河北
來源：市場資訊
（來源：屯昌縣融媒體中心）
6月9日，海南大學科普團隊走進屯昌縣烏坡鎮(zhèn)烏石坡小學、美華小學，開展自然仿生主題科普進校園活動，為兩所學校的孩子們帶來一堂趣味十足、干貨滿滿的自然仿生科技科普課，并組織師生參觀科普展板，讓熱帶雨林生物知識與仿生科技魅力走進鄉(xiāng)村校園，點燃青少年探索自然、熱愛科學的熱情。
本次活動由海南大學張哲副研究員牽頭組織，以“當自然賦予科技靈感”為核心主題，圍繞仿生學原理、自然界生物與現(xiàn)代科技的巧妙關聯(lián)展開全方位科普，將深奧的科學知識轉化為生動有趣的講解，深受同學們喜愛。
烏石坡小學五年級學生聆聽仿生科普講座，課間全校學生駐足觀看科普展板、聆聽現(xiàn)場講解。
美華小學全體學生在多媒體教室參與仿生講座，隨后在老師引導下有序參觀展板。講解人員耐心解答孩子們關于展板動植物的各類疑問，讓鮮活的知識跳出紙面、深入人心。
課堂上，科普老師首先闡釋了仿生學的定義，即研究生物系統(tǒng)的結構、功能、行為及原理，并模仿其特性研發(fā)、優(yōu)化人造技術的交叉學科，用通俗的語言總結為 “向大自然借智慧”。隨后，老師結合豐富案例，層層拆解自然生物孕育出的科技成果。從常見的蒼蠅入手，講解蒼蠅復眼每秒可呈現(xiàn) 250 幀畫面，視覺能力遠超人類，其后翅演化而成的平衡棒，能夠穩(wěn)定飛行姿態(tài)，這一特性啟發(fā)人類研發(fā)出飛機空速管、船用陀螺儀等設備，廣泛應用于飛行器、船舶、潛艇等裝備中。
蝙蝠與飛蛾的 “攻防博弈” 成為課堂一大亮點。老師介紹，蝙蝠依靠超聲波回聲定位夜間捕獵，而飛蛾進化出獨特的 “隱身” 本領：通過振翅發(fā)出干擾超聲波，同時依靠體表鱗片與絨毛吸收聲波，大幅降低蝙蝠捕食成功率。這一自然現(xiàn)象，為我國殲 - 20 隱身戰(zhàn)機吸波涂層、電子戰(zhàn)干擾技術提供了重要仿生靈感。針對飛行器、宇航員、賽車手等面臨的重力載荷難題，老師以蜻蜓為范例進行講解，蜻蜓憑借特殊身體結構，可輕松承受 10-20G 重力，遠超戰(zhàn)斗機飛行員、火箭宇航員所能承受的極限，也為抗荷裝備研發(fā)提供了新思路。
此外，科普團隊還講解了昆蟲翅膀的折疊結構，指出隱翅甲、蠼螋精巧的翅部折疊方式，可為人造衛(wèi)星太陽能帆板的收納設計提供參考；以海南熱帶雨林中常見的黃猄蟻為例，介紹蟻群依靠信息素分工協(xié)作、集體筑巢的群體智慧，延伸講解由此衍生的蟻群算法在物流路線規(guī)劃領域的應用；而白蟻丘天然的通風溫控結構，更是啟發(fā)津巴布韋東門中心打造出無需耗電的天然 “空調” 建筑。課堂最后，老師結合生活實例，講述蒼耳催生魔術貼、蜂窩六邊形結構應用于各類建材等趣味故事，讓同學們真切感受到仿生科技無處不在。
展板參觀環(huán)節(jié)中，同學們圍在科普展板前，認真聆聽講解、仔細觀察圖文資料，不時舉手提問，與科普團隊積極互動。大家穿梭于各個展板之間，從昆蟲構造、生物習性到仿生科技應用，一步步解鎖自然與科技的奧秘，現(xiàn)場學習氛圍濃厚。科普團隊還向同學們普及生物多樣性保護理念，強調每一種生物都是地球珍貴的寶藏，保護生物多樣性就是守護人類的未來，引導孩子們樹立尊重自然、愛護自然的意識。
參與活動的師生紛紛表示，此次自然仿生科普課形式新穎、內容豐富，打破了課堂與自然、科技的壁壘。此次海南熱帶雨林生物多樣性科普與自然教育進校園活動，將前沿仿生科技知識送到鄉(xiāng)村小學，不僅拓寬了鄉(xiāng)村學生的科學視野，普及了仿生學與生物多樣性知識，更在孩子們心中播下科學探索、創(chuàng)新創(chuàng)造的種子。下一步，相關科普項目將持續(xù)深入海南多地校園，持續(xù)推動自然科普與科學教育深度融合，助力全省青少年科學素養(yǎng)穩(wěn)步提升。
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