中新網(wǎng)杭州6月10日電(林波)當(dāng)人工智能深度滲透千行百業(yè)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)加速向智能經(jīng)濟(jì)迭代，一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題浮出水面：誰(shuí)來(lái)打通技術(shù)落地、國(guó)際交流與品牌出海的“最后一公里”，復(fù)合型數(shù)字經(jīng)濟(jì)外語(yǔ)人才如何煉成?

　　浙江的回答是：培養(yǎng)“外語(yǔ)+數(shù)字技術(shù)+行業(yè)知識(shí)”的復(fù)合型人才。6月10日，浙江省數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展中心與浙江工商大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的一場(chǎng)聯(lián)學(xué)共建活動(dòng)，揭開了這一人才培養(yǎng)新模式的探索路徑。

　6月10日，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)一景。　(主辦方供圖)

　　數(shù)字經(jīng)濟(jì)正邁入智能經(jīng)濟(jì)這一更高階階段。在浙江省數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展中心主任徐招璽看來(lái)，人工智能已成為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵變量，產(chǎn)業(yè)發(fā)展不再局限于單一技術(shù)或單一語(yǔ)言能力。

　　在數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，浙江的智能算力、大模型、產(chǎn)業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型均走在全國(guó)前列，制造業(yè)、數(shù)字產(chǎn)業(yè)、外貿(mào)產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)融合發(fā)展態(tài)勢(shì)。然而，一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題擺在眼前：大量精通外語(yǔ)、熟稔數(shù)字技術(shù)、懂行業(yè)、通跨境的復(fù)合型人才嚴(yán)重不足。

　　“這就需要政校攜手、同向發(fā)力，補(bǔ)齊復(fù)合型人才供給短板。”徐招璽說(shuō)。

　　面對(duì)這一挑戰(zhàn)，高校如何“應(yīng)變”?浙江工商大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的選擇是：打破學(xué)科壁壘，推動(dòng)“外語(yǔ)+”深層次變革。

　　據(jù)該學(xué)院院長(zhǎng)李丹弟介紹，學(xué)院已成功獲批“英語(yǔ)—計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目。該項(xiàng)目依托外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和兩個(gè)國(guó)家一流專業(yè)，構(gòu)建語(yǔ)言智能處理、大數(shù)據(jù)分析等核心課程體系，著力培養(yǎng)兼具國(guó)際視野、語(yǔ)言素養(yǎng)、人文素養(yǎng)與數(shù)據(jù)素養(yǎng)的跨領(lǐng)域人才。

　　“讓學(xué)生既具備語(yǔ)言技能，又掌握數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的專業(yè)技能，更適應(yīng)時(shí)代發(fā)展與市場(chǎng)需求。”李丹弟表示，這將切實(shí)拓寬外語(yǔ)人才的就業(yè)途徑。

　　單一高校力量有限，產(chǎn)業(yè)端的深度參與至關(guān)重要。此次浙江省數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展中心與浙江工商大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，正是構(gòu)建“政—校—企”協(xié)同生態(tài)的關(guān)鍵一步。

　　根據(jù)協(xié)議，雙方將協(xié)同培育“數(shù)字+外語(yǔ)”特色品牌;設(shè)立“實(shí)習(xí)實(shí)踐基地”，為學(xué)生提供國(guó)際性平臺(tái)實(shí)踐機(jī)會(huì)和人工智能OPC創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持;聯(lián)合開展數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中外比較分析研究，共同打造“數(shù)字+外語(yǔ)”高端智庫(kù)合作平臺(tái)。

　　這意味著，人才培養(yǎng)不再停留于課堂，而是直接嵌入產(chǎn)業(yè)前沿、國(guó)際交流與品牌出海的全鏈條之中。

　　浙江工商大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨委書記洪玉管表示，雙方以黨建為引領(lǐng)，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)發(fā)展深度融合，“此次合作使出了很多實(shí)招”。下一步，雙方將發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，立足行業(yè)特色，服務(wù)產(chǎn)業(yè)布局，成就事業(yè)發(fā)展。

　　對(duì)于學(xué)生而言，這種模式帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力提升已初現(xiàn)端倪。該學(xué)院2023級(jí)本科生陸詩(shī)宜說(shuō)：“在這里既可以學(xué)習(xí)交叉融合的專業(yè)知識(shí)，又可以參與高端的實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，這讓我們?cè)谖磥?lái)的發(fā)展上更具競(jìng)爭(zhēng)力，也能更好地服務(wù)社會(huì)。”

　　從“語(yǔ)言工具”到“跨界通才”，從“單兵作戰(zhàn)”到“政校協(xié)同”，浙江正在探索一條復(fù)合型數(shù)字經(jīng)濟(jì)外語(yǔ)人才培養(yǎng)的新路徑。這種融合模式，為破解復(fù)合型人才供給短板提供了一種可行的探索方向。后續(xù)成效如何，仍需在實(shí)踐中接受檢驗(yàn)。(完)