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高考剛結束，最近各大平臺產出的關于高考的內容可太多了！方方面面的都有，以高考為主題拍段子的、采訪考生的、看那個考生又出啥事沒趕上考試的……
今天我看到了一個很神奇，沒想到還有以高考為理由搞放生的。
2026年6月8日，IP屬地為山東青島的博主“@妙吉祥護生園”在路邊發現有人擺攤賣蛤蜊，她覺得剛好在高考期間，自己可以把這些蛤蜊都賣了帶去放生，當作是在高考助力。
聽到她的說法，攤主努力壓制想要揚起的嘴角，認可了博主的想法，然后跟博主開始談價還價。最終以300多元把這些大約10多斤的蛤蜊給全包了，價格倒是真挺實惠的。攤主肯定是爽的，雖然賺少了點，但是時間成本省下來了，而且不怕滯銷后的死蛤蜊的損失。
這么多蛤蜊死了的個體很少，可見這些蛤蜊怪新鮮的。博主打算把這些已經死了的蛤蜊也帶走，然后去埋起來。她的想法就是下圖寫的這樣，我就不評價了，我怕平臺給我文章判定封建迷信。
然后博主跟幾個朋友一起帶著這些蛤蜊驅車到海邊開始放生，就直接在岸邊將蛤蜊倒進去，動作還是比較輕柔的。
網友們忍不住吐槽了，每次類似視頻下都有人會說：“覺得自己有罪就去派出所自首”。還有些網友是真的覺得無語，他們本來以為博主說的助力高考是真的打算給考生們一些福利，比如在考場門口搭個攤子松辣炒花蛤之類的，沒想到居然是放生蛤蜊這么“唯心主義”的事情。
這些吐槽不夠犀利，好多網友都質疑博主怎么不去解救點其他物種，比如澳龍、波龍、帝王蟹、飛蟹、海螺、豬之類的，怎么就只放生蛤蜊？他們的潛臺詞很顯而易見了。
他們認為這樣的放生打著眾生平等的旗號，但是其實是有選擇性的，只選擇成本較低的。
理論上講，蛤蜊確實是非常好的物種，我不是說它們的味道方面，而是它們的生態價值。
蛤蜊底棲生態系統的核心物種，它們覓食的時候，會用虹管吸入海水，把浮游藻類、有機碎屑給吃掉，然后海水就給排出去，這么搞就等于是凈化海水了。研究發現一只蛤蜊每天能過濾數升海水，成千上萬只聚集在一起，相當于一套天然的水質凈化系統，確實能有效控制水體富營養化，防止藻類爆發。
另外它們鉆入泥沙時還會翻動底質，增加沉積物的含氧量，給其他底棲生物創造機會。
但是！博主買的這些大概率是人工養殖的個體，品種沒辦法確認，很有可能跟青島本土的蛤蜊品種的生存環境差異很大。
這些養殖蛤蜊可能在什么池子里或者人工控制的灘涂長大，那邊的水溫、鹽度、底質、微生物群落都和自然海域不同。如果突然把它們給丟到了海里，所有因素都不一樣，很多蛤蜊可能會馬上死掉。它們找不到能夠棲息的區域的話，就算能活著，估計很快也會餓死或者被吃掉。
還有一種可能性，就是養殖蛤蜊可能攜帶養殖環境中特有的細菌或寄生蟲，放到野生環境里會傳染給本地種群。搞不好野生的蛤蜊沒有免疫力，會因此導致種群消失。
養殖蛤蜊還可能是外來基因型，它們混入本地種群，會稀釋野生種群的遺傳多樣性，長期可能削弱整個物種對環境的適應能力。
雖然說這種放生的動機是"積德"或"祈福"，但實際上造成的效果卻是死亡和生態破壞。
真想好好放生其實是非常麻煩的，大部分普通人估計都沒辦法承受。
亂放生是有可能根據造成的危害的程度被處罰的，所以真想搞放生得先跟當地的相關部門協商，告知情況申請認可。放生的物種必須是本地的物種，絕對不可能是外來物種，然后需要確定放生區域的生境是否適合計劃放生的物種的需求。
放生期間需要考慮各種情況，比如放生前的這些物種的情況，如何確保它們健康，是否對它們進行檢查了？怎么運輸到現場能讓這些物種不應激？放生地點的氣候狀況如何？是否會影響物種的存活率？還有就是怎么保證放生后這些物種能否延續種群？
很麻煩的！根本不是丟出去就完事了，如果能讓放生的生物真的獲得自由和繁衍的機會，那才是真的放生。
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