廣東
惠州帆船運動員在大亞灣海域訓練。 通訊員供圖
日前，惠州市參加第十七屆省運會帆船比賽表彰大會暨“惠州市體育運動學校帆船帆板項目人才培養教學基地”授牌活動在大亞灣第二中學舉行。
大亞灣第二中學正式獲授該基地牌匾，標志著惠州市帆船帆板項目“市隊區辦+學校支撐”的育人模式落地生根、全面升級。同時，學校授予26名征戰省運會的優秀運動員“大亞灣第二中學健將學子”稱號。
26名運動健兒獲評校“健將學子”
帆船項目是惠州市優勢運動項目，近三年已在省級以上賽事獲得10金14銀25銅，今年4月，惠州市帆船隊出征廣東省第十七屆運動會競技體育組帆船比賽，斬獲2金2銀7銅、總分全省第三的優異成績，實現了惠州代表團出征省運會的開門紅。
為表彰先進、樹立榜樣，大亞灣第二中學對該校參賽的曹玉嬌、黃莉、張麗雪等26名運動員學生予以表彰，授予“大亞灣第二中學健將學子”稱號。
“非常激動，‘健將學子’這個榮譽很珍貴。”今年15歲的帆船運動員周雅琪高興地說。從小喜歡玩水的她，4年前選擇進入惠州市帆船隊訓練，并在廣東省第十七屆運動會競技體育組帆船比賽中獲得女子乙組青年愛爾卡4級長距離賽銀牌。她表示，帆船這項運動不僅鍛煉了她的體魄，更塑造了她的勇氣和自信。未來她將堅持熱愛，繼續努力訓練，爭取入選省隊、再創佳績。
18名帆船帆板隊員在校跟讀
大亞灣第二中學2006年起與惠州市體育運動學校聯合培養帆船帆板運動員學生，與霞涌第一小學形成“小升初”銜接，培養了許多優秀的帆船運動員，積累了豐富的體教融合辦學經驗，目前有18名帆船帆板隊員在該校跟讀。
大亞灣第二中學校長林源章介紹，針對隊員們因集訓或賽事缺席課程的情況，學校專門調配骨干教師開展專項輔導與學業補強。基地落地后，市體校與學校將實行共建共管模式，細化管理職責、壓實監管責任，進一步保障運動員的身心健康、學業發展與合法權益。
“帆船帆板項目人才培養教學基地正式落戶大亞灣第二中學，標志著惠州市帆船帆板項目‘市隊區辦+學校支撐’的育人模式落地生根、全面升級。”惠州市文化廣電旅游體育局黨組成員、副局長徐巧玲介紹，這一模式有效整合了市級專業競技資源、區級屬地資源保障、學校教育資源，破解了專業訓練和文化教育脫節、后備人才選才面窄、梯隊建設薄弱等痛點，構建起校園啟蒙、專業訓練、梯隊儲備、擇優輸送的一體化人才培養體系，是惠州市深化體教融合、深耕海上運動的重要創新舉措。
接下來將以此為契機，乘勢而上，真正把教學基地打造成為惠州帆船人才的孵化地，體教融合的示范地、水上運動的樣板地，推動惠州帆船運動乃至全市水上運動實現更高質量的發展。
縱深
推廣帆船帆板 推進校園體育與競技體育融合
依托得天獨厚的濱海岸線資源與惠州多級部門聯動優勢，大亞灣開發區已從天然訓練海域轉變為集基礎教育、專業集訓、人才輸送于一體的體育育人沃土。
長期以來，大亞灣開發區立足濱海區位優勢，大力推廣帆船帆板特色項目，持續推進校園體育與競技體育深度融合。區教育文化衛生健康局落實專項資金，持續升級訓練器材、完善隊員食宿配套，保障訓練經費，解決學員學籍問題；霞涌街道則在黃金海岸規劃專屬海上訓練水域，讓隊員擁有安全穩定的全天候實訓海域。碧海白帆成為霞涌海岸標志性風景線。
大亞灣海域面積1300平方公里，55公里海岸線綿延悠長。惠州市帆船帆板隊教練姚欣志介紹，這里夏季風向風力合適，冬季海面相對平靜，全年都具備訓練條件。現在運動員們在大亞灣不僅有固定且不受干擾的海上訓練區域，文化教育也有學校保障，競技成績穩步提升。
“訓學兩不誤” 兩所學校培養帆船優秀后備人才
霞涌第一小學、大亞灣第二中學這兩所學校，扛起文化教育重任，踐行“訓學兩不誤”育人準則，培養帆船優秀后備人才。霞涌第一小學已于2022年成為惠州市體育運動學校帆船帆板項目人才培養教學基地，如今這一基地又在大亞灣第二中學落戶。
至此，大亞灣開發區形成“小學+中學”的階梯式人才培養格局，惠州“市隊區辦、校地共建”的體教融合模式進一步升級。
大亞灣開發區教育文化衛生健康局相關負責人表示，大亞灣將持續加大對青少年競技體育、特色校園體育的支持力度，深化校地、校校協同合作，健全體育后備人才培養輸送鏈條，全力推動區文體教各項事業高質量發展，為全市體育事業發展貢獻大亞灣力量。
采寫：南都記者 吳方 通訊員 惠灣新
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