一張在海外創刊的老報紙，曾是非常冷門的抗戰史料。但在近期舉辦的東北圖書交易博覽會和中國（深圳）國際文化產業博覽交易會上，這張老報紙成功“破圈”，成為眾多觀展市民和青少年駐足的打卡點。

冷門史料緣何“出圈”？遠隔重洋的抗戰吶喊，如何穿越90余載時光，直擊當代人心？中青報·中青網記者走進吉林楊靖宇干部學院，希望探尋謎底。

長久以來，大眾對于東北抗聯的理解定格在“冰天雪地”“孤懸敵后”“吃草根樹皮”等字眼上。

關于東北抗聯的故事其實遠不止此。當青年教師們前往中國國家圖書館，打開館藏的《救國時報》時，報紙上有很多關于東北抗戰的消息和通訊，內容鮮活而具體，是在以往相關研究資料里不曾看到的。

打開塵封的東北抗戰記憶

吉林楊靖宇干部學院成立5年，學院青年教師王瑩與《救國時報》打了4年交道，因為這是王瑩和其他青年教師的核心任務。

“這是對東北抗戰歷史資料的系統打撈。”吉林大學東北抗聯研究中心主任劉信君曾多次在公共場合推薦《遠隔重洋的吶喊：〈救國時報〉東北抗戰史料選編》（以下簡稱《遠隔重洋的吶喊》）。在他看來，這本書的出版不僅豐富了東北抗戰史的文獻體系，更推動研究從“國內語境”走向“國際語境”，從“宏觀敘事”深化為“微觀實證”。

這本書把共出版的150多期《救國時報》中，有關東北抗聯的報道整理出來。300多篇記錄東北抗戰的珍貴原始文獻，按照“山河破碎”“正義之聲”“同仇敵愾”等主題進行分類。

王瑩發現，這些原始文獻中，有戰斗具體經過，有戰士們與楊靖宇將軍同吃同住的細節，有老百姓送米面補給的故事，還有戰士們唱歌、吹口琴的業余生活。

作為吉林楊靖宇干部學院常務副院長、東北抗聯精神研究專家，韓冬對東北抗聯歷史再熟悉不過。

韓冬辦公桌上的醒目位置擺放著兩本書：一本是人民出版社1980年出版的《救國時報》影印版，一本是新編的《遠隔重洋的吶喊》。兩本書里都貼滿了標簽條，里面的內容她早已耳熟能詳。

在韓冬看來，以前的研究材料，更多是在理性上去理解和研究東北抗聯精神，而《救國時報》上的鮮活文字，可以讓大眾對東北抗戰歷史有更多情感鏈接和認知的突破。

“這些內容不應該只被研究者所知，曾經響徹東北大地的救國吶喊，應當發出時代新聲。”韓冬說。

讓紅色文化火起來

眼下，學院青年教師團隊正在把從《救國時報》中選編出來的東北抗戰故事傳播得更廣、更遠。

前不久，在第31個“世界讀書日”，吉林楊靖宇干部學院舉辦了“以天下為己任 為強國而讀書”沉浸式紅色讀書主題活動。《遠隔重洋的吶喊》這本書被贈予到場參加活動的在校大學生和吉林省大學生志愿服務西部計劃“衛國戍邊”項目志愿者（以下簡稱“衛國戍邊志愿者”）。

打開沉甸甸的書，衛國戍邊志愿者韓偉杰讀到了楊靖宇將軍、抗聯戰士、東北人民諸多鮮活的故事。他看得有些入迷。從江南水鄉來到通化邊境村進行志愿服務的韓偉杰，還是第一次知道這些內容。

回到所駐村子，在衛國戍邊志愿者的讀書分享會上，他把這本書介紹給了其他志愿者。

1935年，中共駐共產國際代表團在海外創辦了《救國時報》。報紙在法國巴黎印刷發行。這份誕生于民族危難時刻的報紙，秉持“不分黨派、不論信仰、團結全民、抗日救國”的初心，成為傳播抗日思想、凝聚民族力量的重要陣地。

這張海外報紙有著不可磨滅的歷史功績：率先公開發表《八一宣言》，向世界傳遞中國共產黨團結抗戰、共御外敵的堅定主張，記錄楊靖宇等抗日將領的戰術思路與戰斗事跡，將東北大地的抗戰烽火傳遍全球43個國家。

剛過去的5月，吉林楊靖宇干部學院“有聲讀物”青年攻堅黨小組的孫曉亮和組員們輾轉于長春和深圳。

5月14日，在長春舉辦的第三屆東北圖書交易博覽會上，《遠隔重洋的吶喊》被擺放在吉林人民出版社展位的醒目位置。在現場，很多讀者掃碼收聽《遠隔重洋的吶喊》有聲讀物，不少中小學生來到《救國時報》DIY互動體驗區，親手復刻珍貴歷史版面，定制專屬紀念品。這樣的紅色文化推廣形式也被學院青年教師團隊帶到了第二十二屆中國（深圳）國際文化產業博覽交易會上。在這兩次展會上，孫曉亮接待了數百名中小學生，紅色文化圖書展區熱鬧起來。

去年，吉林楊靖宇干部學院組建了“有聲讀物”青年攻堅黨小組，9名教師負責文稿錄制，5名工作人員專職審核校對，2名技術人員優化音頻配樂，反復打磨。首批制作了100集《救國時報》有聲讀物，在“學習強國”平臺上線。截至目前，已有22萬人次收聽。

《救國時報》中有“中流砥柱”

“《救國時報》應當讓更多青年人才和青年干部所知所用。”在吉林楊靖宇干部學院副院長顧璟看來，史料整理匯編是研究，活化利用史料則是闡釋。

在吉林楊靖宇干部學院的紅色檔案主題教室，一門依托于《救國時報》研發的課程，正在進行最后的打磨。

課程名為《中流砥柱民族先鋒——從〈救國時報〉看中國共產黨是東北抗戰的領導力量》，由學院青年教師團隊設計研發了大半年。

王瑩參與了這一課程的研發。“黨性教育課程既要嚴謹有說服力，也要具有感染力。”在王瑩看來，原始史料是最客觀、最有力的佐證，是課程的邏輯根基，而不同的授課形式，則讓課堂擺脫枯燥說教，讓歷史理論更有生命力。

經過數次推敲，課程最終分為四大板塊。以《救國時報》的原文為基礎，按照時間線梳理事件、分析邏輯、總結規律。在課堂上，有角色扮演、史料研讀、主題研討等多種形式。教師們還會帶領學員傳唱抗聯經典《四季游擊歌》，復刻戰時場景，結合歌曲背景講解游擊作戰方式。

“內容為先、形式為輔。”王瑩覺得，課程也不能過度包裝，最重要的是提高理論高度，引導學員剖析歷史邏輯、總結發展規律，讓大家讀懂歷史、認同歷史，最終把紅色精神轉化為實干前行的動力。

值得一提的是，課程研發中還創新引入國際互證研究方法，整合國內外多方史料交叉印證，從不同視角佐證中國共產黨在抗戰中的中流砥柱作用。

時光流轉，戍邊使命薪火相傳。白山黑水間，東北抗聯將士曾以血肉之軀堅守林海雪原，用生命守護祖國北疆。如今，吉林楊靖宇干部學院的青年教師們接過精神接力棒，讓跨越90余載的吶喊與堅守，傳出時代新聲。

來源：中國青年報

初審：熊一黎

復審：曲翱

終審：陳尤欣