來源：滾動播報

（來源：國防大學）

近日，學院邀請中國人民抗日軍政大學陳列館館長楊樹，圍繞“抗大總校敵后辦學的實踐經驗及啟示”為官兵作專題授課輔導。一段段泛黃的史料、一張張珍貴的歷史照片記載著抗大的烽火歲月：從陜北瓦窯堡建校啟程，到總校挺進晉察冀敵后游擊區輾轉辦學，窯洞作校舍、石板當課桌、槍炮聲伴讀書聲，數萬熱血青年辭別故土奔赴抗大，堅持一邊戰斗一邊學習、一邊生產一邊學習，時刻準備“學好本領，好上前線”。

▲中國人民抗日軍政大學陳列館館長楊樹為學院官兵授課

“1943年6月1日，毛主席為抗大建校七周年題詞：站在最前線！這既是對抗大師生敵后辦學的肯定，也是希望與囑托：為戰而教、為戰而學，站在為民族解放、國家獨立戰斗的最前線，站在時代最前線。”楊樹館長的講述深深地扣動著在場每名官兵的心，大家一致感到，“軍隊院校因打仗而生、為打仗而建，必須擔當起立德樹人、為戰育人的時代使命，大力培育能打仗、大勝仗的高素質軍事人才，真正站在強軍最前線?！?/p>

學院某教研單位干部樊軍波是邢臺人，老家距離漿水鎮不遠，自小就非常熟悉抗大的故事，聽了館長講述抗大總校敵后辦學的故事，他不禁想起這些年在學院智能化轉型的大背景下，教學組織的一些變化：依托數字孿生戰場、指揮訓練系統等，構設聯合作戰場景，讓學員在近似實戰的環境中研判態勢、定下決心、指揮協同、處置情況，切實讓課堂直通戰場、教學對接實戰。特別是年初組織的某演練活動中，從“智能態”和“聯合態”著手，交替組織指揮對抗演練，實現作戰線和技術線“雙線”交互聯動，形成智能運用新生態。不少青年教員感慨：“當年抗大學員白天反‘掃蕩’、夜晚學戰術，用戰斗間隙補齊打仗本領，如今我們把演訓場當作新課堂，就是踏著先輩足跡，繼續站在為戰育人的最前線。”

前不久，學院組織了指揮管理軍官優秀政治教員授課評比活動。來自該院下屬單位的26名選手同臺競技。授課內容直面教員、學員在思想認識、價值追求、工作履職等方面存在的突出問題，著力破除重表面、輕實效，重虛功、輕實績等錯誤傾向。部分選手深挖抗大精神時代價值，回顧辦學治校優良傳統，將艱苦奮斗、求真務實、忠誠擔當精神內核融入授課，引導所屬人員從紅色傳統中汲取養分，校準價值坐標。“樹什么樣的政績，這一問題丈量的是取舍，校準的是‘顯績’與‘潛績’的為戰坐標，抗大老一輩革命家把培養能打仗、打勝仗的軍政干部作為最高政績，善于從戰爭中學習戰爭，緊盯學員思想實際開展政治教育，及時總結作戰得失編撰戰例匯集，做了大量細致而又艱苦的基礎性工作?！蹦诚蹈刹坷钐i的授課發人深思，“有的同志心態浮躁、急功近利，獎勵表彰需要什么就干什么，什么見效快就做什么，對一些基礎性工作重視不夠?！?/p>

▲抗大學員在叢林中學習

聽了楊樹館長的授課后，他更加堅定了自己的判斷和想法，就是要扎扎實實、踏踏實實、老老實實為系室建設和學院發展打下一個好基礎。特別是要結合學院當前正在開展的教材體系建設，深挖抗大舊教材的實戰編寫思路，真正打造一批優質教材教案出來，讓新時代教材教案延續抗大“從戰場中來、到戰場中去”的本色，讓敵后教育之花在強軍時代結出新的育人碩果。

▲組織學員參觀軍史長廊

學員尹福文剛入學，所在學員隊就組織全體人員學習抗大歷史，觀看“創辦抗大”影視短片，重溫抗大校歌。讓他印象深刻的有兩件事，一個是參觀學院軍史長廊，一條紅色絲帶串聯起抗大和學院各歷史時期的詳細史料，如紅色血脈在各專題展廳流動賡續，指引著學員們追尋抗大足跡、感悟抗大精神。另一個是“世界讀書日”當天，圖書館展出的“抗大史料”“抗大教材”“抗大手稿”，真實還原了抗大的故事，重溫了抗大教育方針和校訓。當時他就覺得，能成為國防大學學員倍感榮耀自豪，一定珍惜學習機會、刻苦鉆研打仗、厚植聯合素養，以實際行動弘揚抗大精神，再創新的輝煌。

▲紀念抗大建校90周年專題文獻展

征程萬里風正勁，重任千鈞再出發。學院全體官兵深刻體悟到，弘揚抗大精神、爭當抗大傳人，從來不是一句口號，而是融入備課授課、科研創新、日常養成的具體行動。站在新的歷史起點上，全院官兵將持續傳承“三句話、八個字”的教育方針和校訓，堅守“站在最前線”的使命擔當，秉持緊貼實戰育才的辦學底色，以抗大為標桿淬煉過硬師資、培育勝戰人才，把紅色基因轉化為練兵備戰的不竭動力，為如期實現建軍一百年奮斗目標、建設世界一流軍隊貢獻自己的智慧和力量。

攝影：黃婉靜