心向蒼穹，

少年當(dāng)有凌云志。

弦歌不輟，

貫通共育筑新程。

為深入推進小初貫通式學(xué)生成長共同體建設(shè)，深化學(xué)段銜接育人工作，依托太原市進山中學(xué)校優(yōu)質(zhì)航天特色辦學(xué)資源、特色課程體系與校園育人陣地，搭建小學(xué)與初中銜接互通平臺，助力六年級學(xué)生零距離感知初中校園文化、課堂形態(tài)與學(xué)習(xí)氛圍，沉浸式體驗特色航天課程魅力，激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)、逐夢航天的理想信念，有效破解小初學(xué)段銜接壁壘，全方位賦能學(xué)生素養(yǎng)提升，6月12日下午，太原市杏花嶺區(qū)杏花嶺小學(xué)教育集團六年級師生及家長一行走進太原市進山中學(xué)校，開展“傳承航天志 貫通成長路”主題活動。活動由兩校領(lǐng)導(dǎo)組精心策劃，工作組成員分工明確，確保活動各環(huán)節(jié)有序推進。

航天課堂賦能 體驗學(xué)段銜接

當(dāng)小學(xué)課堂里的航天科普繪本，變成了中學(xué)教室里觸手可及的真實課程，杏花嶺小學(xué)教育集團的少年們，在進山中學(xué)的跨學(xué)科航天特色銜接課堂上，種下了屬于自己的“星辰火種”。

語文+航天課程：《筑夢星海遠航，誦讀航天華章》

一堂航天誦讀課，串聯(lián)起千年飛天暢想與當(dāng)代航天征程。學(xué)生們回望從古至今的飛天求索，在航天心愿傳遞、航天短詩誦讀的輕松互動里，讀懂航天人隱姓埋名、默默堅守的赤誠。誦讀過后，全體學(xué)生一同宣誓明志，懷揣滾燙愛國之心，立下追逐星海的少年志向。

物理+航天課程：《月球車》

精彩的月球車專題航天課上，教師通過生動講解、等比例實物模型、實操體驗與探月紀(jì)實影像，讓學(xué)生們清晰地認識了月球車的定義、分類、構(gòu)造與工作原理。從月面軟著陸到突破月背通信等世界級難題，一代代航天人潛心攻堅，造就玉兔系列月球車。小小一臺巡視器背后是無數(shù)次試驗迭代，學(xué)生們真切讀懂具象的航天精神，心底升騰起濃濃的民族自豪感，暗下決心積蓄學(xué)識，未來投身祖國科技建設(shè)。

地理+航天課程：《逐夢航天，仰望星空》

《逐夢航天，仰望星空——火箭發(fā)射中的天文奧秘》科普課堂趣味十足。教師化身太空向?qū)В谩盎鸺翘湛爝f員”的生動比喻，搭配北斗導(dǎo)航、空間站育種等貼近生活的航天實例，拉近浩瀚宇宙與學(xué)生們的距離。一雙雙閃亮的眼眸盛滿對宇宙的好奇，“仰望星空、腳踏實地”的種子悄然扎根心間，賦予學(xué)生們迎接初中生活的勇氣。

書法+航天課程：《墨韻航天 筆繪星河》

當(dāng)千年筆墨邂逅前沿航天，傳統(tǒng)文化便有了奔赴星海的溫度。本節(jié)書法課以“天宮”“神舟”“天舟”這些自帶古韻的航天器名稱為書寫內(nèi)容。

書法教師細致講解示范握筆、運筆技巧，進山中學(xué)的學(xué)長學(xué)姐也俯身陪伴，手把手調(diào)整學(xué)弟學(xué)妹筆鋒。墨香縈繞教室，學(xué)生們凝神落筆，一撇一捺書寫的不只是文字，更是中華文脈與少年飛天相融的浪漫夢想。

美術(shù)+航天課程：《變廢為寶，巧手筑夢》

廢舊瓶罐、易拉罐，在巧思之下變身航天重器。授課教師先為學(xué)生們科普神舟、天宮的航天故事，點燃探索熱情。之后的實踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們化身小小航天工程師，改造廢舊材料，親手制作火箭、空間站、月球車創(chuàng)意模型。課程將航天科普與綠色環(huán)保理念相融，既鍛煉動手創(chuàng)新能力，也在少年心底種下節(jié)約與追夢雙重種子。

數(shù)學(xué)+航天課程：《探秘航天星空》

在奇妙的數(shù)學(xué)航天融合實踐課中，學(xué)生們裁剪正方形紙片制作紙盒，小組協(xié)作調(diào)整高度、記錄數(shù)據(jù)，探究長寬高與容積之間的變化規(guī)律。令人驚喜的是，這一數(shù)學(xué)規(guī)律正是宇宙飛船艙體設(shè)計的重要依據(jù)。跳出課本的跨學(xué)科探究，讓學(xué)生們真切感受到知識的實用魅力，為即將到來的初中學(xué)習(xí)埋下創(chuàng)新求索的種子。

化學(xué)+航天課程：《自制汽水》

《自制汽水》化學(xué)課堂充滿驚喜。課堂從汽水的氣泡與酸味切入，引導(dǎo)學(xué)生們猜想、實驗，驗證氣泡中的二氧化碳，弄懂檸檬酸與小蘇打的化學(xué)反應(yīng)，親手調(diào)配專屬汽水。教師還巧妙延伸航天小知識，講解太空無法飲用汽水的緣由，化學(xué)實操與航天科普巧妙碰撞，讓學(xué)生們在動手玩樂中滿載收獲。

貫通活動啟航 課堂感悟分享

在進山中學(xué)初中語文學(xué)科教研室主任梁潤香老師溫婉而富有感染力的主持下，本次共建活動正式拉開帷幕。梁老師親切的話語，為學(xué)生們搭建起通往初中課堂的橋梁，也為這場逐夢之旅注入了溫暖的開場。

隨后，在熱烈的掌聲中，進山中學(xué)王瑞俊副校長為本次活動致辭。面對即將邁入初中階段的六年級學(xué)子，王校長首先解開了大家對于初中學(xué)習(xí)生活的固有認知，指出初中階段不只是知識的進階，更是綜合素養(yǎng)全面發(fā)展的關(guān)鍵時期。這里的學(xué)習(xí)模式靈活多樣，校園生活精彩紛呈，遠非單一乏味的課堂學(xué)習(xí)所能概括，全新的環(huán)境將為大家提供更廣闊的發(fā)展空間。隨后，王校長重點介紹了學(xué)校的航天特色教育，并鼓勵全體學(xué)生用心感受航天課程的獨特魅力。王校長勉勵學(xué)生們在沉浸式體驗中樹立航天理想，主動汲取偉大的航天精神，把探索未知的熱情、持之以恒的毅力融入日常學(xué)習(xí)與生活，在成長的道路上不斷突破自我，綻放光彩。

杏花嶺小學(xué)教育集團李霞副校長也在現(xiàn)場為學(xué)生們作動員講話。她首先向長期關(guān)心支持學(xué)校育人工作、用心搭建貫通式學(xué)生培養(yǎng)平臺的進山中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與教師們致以誠摯感謝，指出本次“傳承航天志 貫通成長路”主題活動，是依托進山中學(xué)自身雄厚的辦學(xué)優(yōu)勢、深厚的校園文化底蘊、成熟的育人體系和特色辦學(xué)資源，專門為杏小畢業(yè)生量身打造的特色銜接課程活動，旨在通過初中課堂體驗、校園場館探訪、家長專題宣講等活動版塊，為同學(xué)們順利邁入初中、快速適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活筑牢基礎(chǔ)、做好鋪墊、蓄力賦能。這次活動，是一次感知中學(xué)、賦能成長的寶貴歷練，更是一次扎根心底的夢想播種。李校長勉勵學(xué)生們以此次活動為新起點，把對百年名校的敬仰、對航天科技的熱愛、對初中生活的向往，轉(zhuǎn)化為最后一段小學(xué)時光的奮進動力，以昂揚姿態(tài)迎接初中新生活，并期待兩校深化合作，聚力共育，為學(xué)生成長搭建更廣闊舞臺。

接下來，來自六年級七個班級的學(xué)生代表依次走上講臺，結(jié)合剛剛沉浸式參與的航天特色課程，真誠分享自己的所見、所聞、所思、所感。學(xué)生們侃侃而談，不僅細致講述了體驗初中課堂的直觀感受，真切體會到初中學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、形式多元的特點，也暢談了接觸航天知識、探索宇宙奧秘的新奇與喜悅。大家紛紛表示，此次體驗讓自己收獲滿滿，既拓寬了知識視野，也深深被勇于探索、精益求精的航天精神所打動，心中已然埋下追逐星辰、奮勇向前的夢想種子。

特色場館探訪 浸潤航天文化

課堂體驗與交流活動結(jié)束后，學(xué)生們滿懷好奇與期待，分組有序探訪了進山中學(xué)的特色場館，在行走中感悟歷史底蘊，在體驗中浸潤航天文化，近距離感受名校的育人魅力與科技實力。

校史館：百年薪火，文脈傳承

走進莊重典雅的校史館，時光的厚重感撲面而來。一塊塊泛黃的老照片、一件件珍貴的歷史實物、一個個生動的場景復(fù)原，串聯(lián)起進山中學(xué)百年辦學(xué)歷程。從建校初期的初心堅守，到戰(zhàn)火歲月的薪火相傳，再到新時代的創(chuàng)新發(fā)展，這里濃縮了學(xué)校“堅忍不拔、進步不已”的精神內(nèi)核，也記錄著一代代進山人為教育報國、民族振興而不懈奮斗的足跡。學(xué)生們駐足凝望、認真聆聽，在歷史的長河中汲取奮進力量，對這所百年名校的敬意油然而生。

航天中心：筑夢蒼穹，科技賦能

一踏入全國航天特色學(xué)校的核心陣地——航天科技教育實踐基地，宛如置身浩瀚宇宙，深藍的星空穹頂、琳瑯滿目的航天模型，瞬間點燃了學(xué)生的探索熱情。這里設(shè)有衛(wèi)星地面測控實驗室、深空探測實驗室、航天科學(xué)實踐實驗室等多個功能區(qū)域，陳列著火箭、空間站、返回艙等比例模型，還有進山中學(xué)學(xué)生參與研制的八一03星“太原號”相關(guān)展品。在講解員的細致講解下，學(xué)生們了解了火箭發(fā)射原理、衛(wèi)星運行奧秘，沉浸式感受航天工程的嚴(yán)謹與震撼，勇于探索、精益求精的航天精神在心中悄然扎根。

師生發(fā)展指導(dǎo)中心：賦能成長，筑就未來

進山中學(xué)的師生發(fā)展指導(dǎo)中心環(huán)境舒適、功能齊全，設(shè)有生涯規(guī)劃室、心理沙盤室、團體輔導(dǎo)室等多個活動空間，書架上陳列著豐富的成長書籍，各類心理輔導(dǎo)與生涯規(guī)劃器材一應(yīng)俱全。作為學(xué)校踐行“全人教育”理念的重要載體，這里聚焦學(xué)生身心健康與長遠發(fā)展，為學(xué)子提供個性化的生涯指導(dǎo)與心理支持。杏小學(xué)子們實地感受學(xué)校對學(xué)生成長的全方位關(guān)懷，也對初中階段的自我認知、學(xué)業(yè)規(guī)劃有了更清晰的思考。

家校共研銜接 聚力小升初共育

杏花嶺小學(xué)教育集團全體六年級家長走進進山中學(xué)宗復(fù)講堂，認真聆聽了由初中教師帶來的小初銜接專題宣講，依托家校合力，為學(xué)生們平穩(wěn)過渡到初中階段筑牢了堅實基礎(chǔ)。

英語學(xué)科主任藺海霞老師帶來了干貨滿滿的小初銜接專題宣講，圍繞學(xué)科與教學(xué)特色，向家長們清晰解讀了初中英語從“碎片化”到“大單元”的課程升級、詞匯與閱讀難度的提升特點，以及系統(tǒng)化語法學(xué)習(xí)要求，同時介紹了學(xué)校專屬銜接課程、聽說讀寫全面落地的課堂模式與分層教學(xué)舉措，為家長們科學(xué)銜接、家校共育提供了清晰指引。

隨后數(shù)學(xué)學(xué)科主任郭全芬老師為家長們帶來了初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃專題分享，圍繞學(xué)科教學(xué)特色，向家長們介紹了初中數(shù)學(xué)“抓課堂、抓檢測、抓補測、抓錯題”的精細化管理模式，以及奧數(shù)培優(yōu)、趣味數(shù)學(xué)、計算大比拼等多元培養(yǎng)舉措，還有針對不同層次學(xué)生的分層教學(xué)與三年培養(yǎng)鏈條，讓家長們對初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點與育人路徑有了更全面、更深入的了解。

最后初中部教研室主任郭永偉老師向家長們介紹了學(xué)校整體的辦學(xué)理念與教學(xué)管理體系，圍繞教學(xué)教研提質(zhì)、教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展等方面，分享了學(xué)校在夯實教務(wù)管理、深化教研教改、打造教師隊伍、協(xié)同育人方面的系統(tǒng)舉措，家長們直觀感受到了學(xué)校科學(xué)嚴(yán)謹、以人為本的育人理念與辦學(xué)實力。

前路漫漫，星河璀璨。一堂堂精彩紛呈的跨學(xué)科課程、一次次真誠熱烈的收獲分享、一座座底蘊十足的特色場館，為本次小初銜接之旅畫上了濃墨重彩的一筆。愿杏小學(xué)子們帶著課堂所學(xué)、交流所感、觀覽所得，堅守?zé)釔邸⒊掷m(xù)求索。以踏實勤勉的姿態(tài)迎接初中新生活，懷揣理想仰望蒼穹，勇敢奔赴屬于自己的浩瀚星海。

（責(zé)編 郗艷 編輯 丁語彤）