近日，一則新聞刺痛了無數(shù)人的心。

據(jù)荔枝新聞報(bào)道，河北鹽山17歲的高同學(xué)，2024年起就讀于山東一職校，今年初被學(xué)校安排到蕪湖一汽車部件公司實(shí)習(xí)。5月11日晚，他下班后出走未歸，幾天后遺體在河道內(nèi)被發(fā)現(xiàn)。

一個17歲的少年，就這樣永遠(yuǎn)留在了異鄉(xiāng)的河道里。

“每天工作12小時，一周六天，底薪1900元”

家屬高先生回憶，事發(fā)前一天，弟弟給家里打電話說身體不舒服，想跟實(shí)習(xí)班長請假。對方的回復(fù)冰冷而機(jī)械：需要醫(yī)院開證明才能準(zhǔn)假。

一個身體不舒服的孩子，連請個假都這么難。

更令人心酸的是，弟弟提到每天大約需要工作12個小時。高先生提供的三方協(xié)議顯示：實(shí)習(xí)期6個月，一周工作六天，底薪1900元加補(bǔ)助。

一周六天，每天12小時，月薪1900元。

這哪里是實(shí)習(xí)？這分明是把孩子當(dāng)成了廉價勞動力。

悲劇不是孤例

這樣的悲劇并非第一次發(fā)生。

2025年9月，湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院一名20歲大二學(xué)生，在物流企業(yè)實(shí)習(xí)期間連續(xù)三周上夜班、從事高強(qiáng)度體力勞動，最終因“心臟性猝死”不幸離世。入職體檢時“孩子身體健康，無原發(fā)性疾病”。

2022年，云南某職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)學(xué)生楊林，經(jīng)學(xué)校組織到江西南昌一工廠干體力活，連續(xù)夜班且工作超12小時，身體不適多次請假不被批準(zhǔn)，17歲的他最終因呼吸衰竭死亡。

一個又一個年輕的生命，在“實(shí)習(xí)”的名義下消逝。

“實(shí)習(xí)”為何成了“血汗工廠”？

根據(jù)教育部等八部門2021年修訂的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》，實(shí)習(xí)單位應(yīng)遵守國家關(guān)于工作時間和休息休假的規(guī)定，不得安排學(xué)生加班和上夜班。崗位實(shí)習(xí)每天工作時間不得超過8小時、每周不得超過44小時。

然而現(xiàn)實(shí)是，每天12小時、一周六天的工作安排屢見不鮮。

問題出在哪里？

學(xué)校成了“中介”。一些職業(yè)院校與中介、工廠形成利益輸送，安排學(xué)生從事與所學(xué)專業(yè)不相關(guān)的實(shí)習(xí)工作，學(xué)校賺提成，把學(xué)生當(dāng)成了“撈錢”工具。本該是連接課堂與職場的橋梁，卻淪為企業(yè)的“招工中介”。

企業(yè)把學(xué)生當(dāng)“廉價勞動力”。有的用人單位社會責(zé)任缺失，將學(xué)生實(shí)習(xí)視為“低成本用工”的途徑。實(shí)習(xí)生的健康被量化為產(chǎn)量，生命安全讓位于流水線上的效率。

監(jiān)管形同虛設(shè)。現(xiàn)行法律暫未對學(xué)生實(shí)習(xí)時長、補(bǔ)貼、收入等進(jìn)行細(xì)化規(guī)定。學(xué)校對實(shí)習(xí)過程的監(jiān)管“集體缺位”，讓實(shí)習(xí)協(xié)議中的安全承諾淪為一紙空文。

三方協(xié)議，到底保護(hù)了誰？

高同學(xué)簽了正規(guī)的三方協(xié)議?？蛇@份協(xié)議，既沒有阻止他每天工作12小時，也沒有在他身體不適時給他請假的權(quán)利，更沒有在他出走失蹤時及時干預(yù)。

協(xié)議簽了，監(jiān)管在哪？

學(xué)校回應(yīng)說“正在積極處理善后”。實(shí)習(xí)公司回應(yīng)“將上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，其他不便回應(yīng)”。

人沒了，才說“積極處理”。孩子活著的時候，你們積極關(guān)心過嗎？

每一個數(shù)字背后，都是一個家庭的天塌了

17歲，本該是在校園里讀書、在操場上奔跑的年紀(jì)。他卻要在異鄉(xiāng)的流水線上，每天站12個小時，拿1900塊錢的工資。

他給家里打電話說“累”，說“身體不舒服”。電話那頭的家人該有多心疼？可他們無能為力，只能叮囑孩子“再忍忍”。

孩子忍了，然后永遠(yuǎn)地離開了。

我們需要改變什么？

第一，嚴(yán)格落實(shí)實(shí)習(xí)管理規(guī)定。每天不超過8小時、每周不超過44小時的紅線不能只是寫在紙上。監(jiān)管部門要動真格，對違規(guī)企業(yè)嚴(yán)懲不貸。

第二，學(xué)校不能當(dāng)“甩手掌柜”。職業(yè)院校不能只管把學(xué)生“送出去”，不管學(xué)生“過得好不好”。要建立常態(tài)化的跟蹤機(jī)制，定期了解學(xué)生工作狀態(tài)。

第三，完善實(shí)習(xí)生權(quán)益保護(hù)。推動完善相關(guān)法規(guī)，明確實(shí)習(xí)生在工時、安全、報(bào)酬等方面的基本權(quán)利。讓實(shí)習(xí)生不再處于法律的“夾心層”。

第四，建立違規(guī)實(shí)習(xí)“黑名單”。對壓榨學(xué)生的學(xué)校和企業(yè)，依法依規(guī)嚴(yán)懲。

高同學(xué)的遺體在河道里被發(fā)現(xiàn)。沒人知道他最后一晚經(jīng)歷了什么，沒人知道他為什么選擇出走。

但我們知道的是：一個17歲的孩子，在“實(shí)習(xí)”中被過度壓榨，在身體不適時請不到假，在絕望中走出了宿舍，再也沒有回來。

實(shí)習(xí)的本質(zhì)是教育，不是剝削。職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)人才，不是制造“過勞死”的犧牲品。

每個孩子都是家里的全部。別讓“實(shí)習(xí)”變成“血汗工廠”，別讓年輕的生命在黎明前凋零。

轉(zhuǎn)發(fā)這篇文章，讓更多人關(guān)注職校生實(shí)習(xí)安全問題。你的每一次轉(zhuǎn)發(fā)，都可能挽救下一個孩子。

參考資料：荔枝新聞、極目新聞、上游新聞、鳳凰網(wǎng)、大河網(wǎng)、紅網(wǎng)、半島都市報(bào)等媒體報(bào)道