北京
很多家長在帶娃過程中都有這樣的困擾：孩子從小好動、坐不住，上課走神分心、小動作不斷，跑跳玩耍經?？呐鏊樱帜_不夠靈活，而且情緒極其不穩(wěn)定，稍有不順心就哭鬧發(fā)脾氣。不少家長反復管教、耐心說教、嚴格約束，卻始終沒有改善，甚至讓孩子產生逆反心理。
其實大部分家長都誤解了孩子的行為！孩子頻繁坐不住、肢體不協(xié)調、情緒不穩(wěn)，不一定是調皮搗蛋、不聽話，大概率是感統(tǒng)發(fā)育失調的信號。感統(tǒng)能力是孩子一切行為、學習、社交的基礎，感統(tǒng)發(fā)育不足，會直接導致孩子專注力差、動作不協(xié)調、情緒管控弱、適應能力差。
很多感統(tǒng)問題在幼兒期被家長忽視，誤以為長大就好，殊不知3-6歲是感統(tǒng)干預黃金窗口期，一旦拖延到學齡期，很容易衍生上課走神、學習困難、社交自卑、沖動易怒等一系列問題，糾正難度成倍增加。
一、快速自查：孩子感覺統(tǒng)合異常的核心表現(xiàn)
第一，專注力嚴重不足、無法安坐。不管是吃飯、聽課、排隊還是做游戲，都難以安靜下來，全程扭動身體、東張西望、頻繁走神，無法專注完成簡單任務，自控力極差。
第二，肢體協(xié)調能力弱。孩子運動發(fā)育偏弱，跑跳失衡、容易摔跤，上下樓梯不穩(wěn)，手工制作、握筆寫字、穿衣扣紐扣等精細動作跟不上同齡孩子，動手效率低、協(xié)調性差。
第三，感官反應異常。部分孩子觸覺敏感，害怕陌生觸碰、抗拒洗頭剪指甲、挑剔衣物面料；還有部分孩子觸覺遲鈍，喜歡亂跑亂撞、刻意磕碰身體，尋求感官刺激。
第四，情緒穩(wěn)定性差。孩子情緒耐受度低，抗挫折能力弱，環(huán)境變化、小事不順就會暴躁哭鬧、發(fā)脾氣，情緒起伏大，很難自我安撫。
二、分清“調皮”和兒童感統(tǒng)發(fā)育異常
正常調皮的孩子，在嚴肅場景、老師家長提醒后可以快速安靜，行為可控、場景有限；而存在感統(tǒng)發(fā)育問題的孩子，問題是持續(xù)性、全場景的，在家、校園、集體活動中都會反復出現(xiàn)，并非主觀不聽話，而是大腦感官處理能力不足導致的生理性發(fā)育問題。
三、把握干預黃金期，科學改善孩子發(fā)育問題
這類發(fā)育問題不會隨年齡增長自行痊愈，反而會隨著成長固化成不良行為和能力短板。家長發(fā)現(xiàn)孩子存在以上多種問題，不要一味批評教育，優(yōu)先帶孩子做專業(yè)感統(tǒng)評估。
恩啟兒童成長中心針對性打造系統(tǒng)化感統(tǒng)訓練課程，根據(jù)孩子個體短板定制專屬訓練方案，通過趣味化、場景化的專業(yè)訓練，改善孩子專注力、肢體協(xié)調、情緒管控和感官適應能力，同時配套居家訓練指導，家校結合助力孩子快速追趕發(fā)育節(jié)奏。想要獲取居家訓練干貨，可前往恩啟云課堂查看權威科普內容。
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