關注公眾號，人間羅盤，方能閱讀正文《高考結束的那天，你這輩子真正的考試，才剛剛開始》

那天我寫高考結束后，你這輩子的考試才剛剛開始。

有個讀者看了第一個話題，留言跟我說，他覺得太累了。

步兵嘛，人累，騎兵嘛，心累，步騎協同，都累，他不想這么累。

所以呢，最好的選擇是不玩了。

他想請我點評下，如今雨后春筍般興起的，各個名校紛紛開設的中外合作辦學。

又降分，又避開傳統教育，是不是一條出路，將來孩子可以去外企，不像民企那么卷，又或者，日后想出海了也方便。

其實你的想法里面有很多問題，我到最后再點評，先來看你的提問，中外合作辦學。

首先，你讓我來看中外合作辦學，我覺得就仨指標。

1、外方院校，或者中方院校的QS排名夠不夠高。

總得有一個足夠高，要高到什么程度呢？要高到你可以申請全球QS前50的院校讀研，絲毫沒有阻礙為止。

因為大部分名校的中外合作和本部的研究生是不打通的。

如果你不能保送本部讀研，你又申請不到全球QS前50，兩頭不落，你讀它圖啥？

2、校園得大，人數得多。

這就是上一個話題的圖啥。

如果規模特別小，你是某名校的中外合作，獨立校區，一共沒幾個老師沒幾個學生，什么設備都沒有。

那你是讀高中去了么？

你畢竟是念大學去了，這個大學得有資源呀。

你只是掛著某名校的頭銜，實際上和本部的學生完全沒有接觸，那你的體驗和高中有啥區別。

3、假期得長，老師得強，課程得不同。

我們想想看，假設這個中外合作辦學的課程表，和本部的一模一樣。

無非是從中文教學變成了英文教學，一群國內的老師操著英文給你念課件。

那你實際上等于上了一個聽力加強版的國內的高校，你的培養模式并不是沖著留學去的。

上過大學的，心里都清楚，你那個課程體系里面，只有一半是有必要的。

嚴格意義上講，你上過的9成以上的基礎課，專業課，都沒法直接應用于將來的工作。

但是，里面至少有一半，還是有價值的，畢竟，有利于你系統性的認識你所要去的行業。

那另一半是怎么回事呢？

實際上是因為歷史原因，某些課程其實就是應該被裁撤，但是沒法裁撤，教這些課的教授得有活干。

為了讓他有活干，你就被迫去上那些不必要的課。

這件事其實大家都心知肚明，但都不愿意面對，因為說不定，自己早晚也會變成這類教授。

與人方便與自己方便，多條退路不好么。

那我們現在想一個問題，你是干啥來了？

你是上中外合作辦學來了，你是當真正的甲方來了。

如果你上本部，學費很低，相當于你不是真正的客戶，真正的客戶是上頭發下來的補貼。

你用了幾分之一，十幾分之一的價格，去換取了實際上灌水一半的課程，你并沒有吃虧。

可是你現在要用全價，自費去換取實際上灌水了一半的課程，你就吃虧了。

我想，我講得很明白了。

如果課程表不做變化，不當真對接海外名校，那這個中外合作辦學，對吧，你自己琢磨值不值。

當這個課程表發生變化了之后，你才可能真的體驗到在國內就讀海外名校的感受。

就是說你人沒出國，但是你在國內享受的就是海外名校的本科，海外的教授，海外的教材，海外的課程體系，教國內的你。

那么與此同時，你也會發現，假期一定變長了。

你仔細想想就明白了。

假設是國內的課程，改用英文教的那種中外合作辦學，你的課程壓力一定是變重了。

那假期一定長不了。

我等于讓你別扭著學，把明明中文的東西，硬用英文教，你再去二道翻譯一遍。

反之，假設是海外的課程體系，你的假期就變長了，變得很長。因為國內的不必要的課程，被裁撤了。

這種情況下，你就有很多自由支配的時間，你可以選擇校內的課程的輔修，你可以選擇校內的創業項目，你可以海外游學，你更可以實習。

真正影響你工作的，是實習，并不是學校里教的那些。

說實話，一所大學，如果是名校的話，它教的越少，給學生放假越多，它越值，反之，越不值。

前者它真的起到了敲門磚的作用，它其實就是給了學生一紙背書，然后給學生時間去企業里實習。

后者，它只是為了讓自己某些教授不下崗，折騰你，讓你盡干些不打糧食的事情，把你的青春都耗光。

到這里為止，我想我已經講清楚了。

但是，按照上面的條件捋一捋，你會發現，這種學校，往往分高錢貴。

這就跟你想要花少許錢，降分進名校的初衷，違背了。

于是，這個選擇就變成了，你是想要讀海外名校在國內，還是想要讀國內名校。

如果爹媽能安排好工作的，就聽爹媽的，爹媽讓干啥干啥。

如果爹媽不能給安排好工作的，就看你怎么想了。

如果你讓我來想，兩者都有困難。

英語畢竟不是我們的主語，英語教學，海外課程體系，對聽力，對口語的壓力都很大。

如果我畢業后，從事的工作又不經常用到英語，那我就覺得苦白吃了。

這個苦，是明擺著，擺在頭里的，我當下直觀就能看到，何況還有讀研時留學的費用。

可是反過來，跳出當下，站在終局的視角下。

捫心自問，是通脹的地方容易賺錢呢？還是逆通脹的地方容易賺錢呢？

每每想到這句話，我對國內名校，又會意興闌珊。

因為卷生卷死卷保研，卷出來干嘛，是個難題。

如果我鐵了心是為了卷上岸的，那想都不用想，首選國內985。

如果不是，如果我出來是要進民企。

那我就必然要直面那句話：究竟是通脹的地方容易賺錢呢？還是逆通脹的地方容易賺錢呢？

我們常年對海外保持貿易順差，從數據上看，當然很好，說明我們賺到了。

可我們想一想，永遠這么持續下去，海外那些逆差國的債務越來越多，它難道還能長到天上去？

這就叫你站在賣貨郎的角度，你也得想想，主顧用什么來買你？

你的客戶如果永遠都掙不到錢，他拿啥來買你？

美國扛不住了，買不完，實在買不完，針對我們，我們可以把目標挪到歐洲。

那難道歐洲就買得完？

當主顧們都買不完的時候，這一切如何持久呢？

天之道損有余而補不足，人之道損不足以奉有余。

如果你想要讓你的客人永遠沒錢賺，你想要自己永遠賺，那你的對手盤就變成了天道。

這么做，壓力會越來越重的。

經濟問題就會跳出經濟的框架，這種事，歷史上屢見不鮮，當實在買不完的時候，有些經濟以外的事兒，就發生了，你和客人之間就不再是生意關系了。

所以我們很多企業主，紛紛在海外開設分公司，就是為了讓自己的客人有錢賺。

讓客人也有錢賺，他才能持續的買我的商品。

這就是生意人的視角，和氣生財，平衡，才有源源不斷的生意。

可是，你站在打工人的角度想想看，你這里本來就逆通脹，本來愿意干活的人，就遠比愿意消費的人要多。

打工人群體里，本來就競爭激烈。

再疊加企業主們，........

所以，如果我是個年輕人，我思來想去，算了，我還是去通脹的地方賺錢吧，哪怕是加入那些在外開設分公司的老板的麾下。

畢竟，作為勞動者，我肯定是要去勞動意愿低的環境里掙錢，難道不是么？

那么這種時候，我就會發現，海外課程體系下的全英文教學的苦，沒白吃。

好，到這里為止，我想我已經把讀者的問題，徹底講清楚了。

我來點評你那天的留言。

通過上面的分析，你可以很清楚地看到，這無非是跟哪兒工作的問題。

壓根兒就不存在你指望避免那天第一個話題步騎協同的可能。

國內的資本家不是做慈善的，難道國外的資本家是做慈善的？

別逗了，天底下的老板都一樣。

老板是一個采購商，你作為打工人是一個供應商，采購商不是誰的性價比高采購誰，難道會誰的性價比低采購誰？

所以，老板們采購商的定位不會發生改變，而你無論在國內還是在海外工作，供應商的定位也不會發生改變。

這里面唯一改變的，是供需。

我們只能說，通脹的地方，愿意干活的人少的地方，供應商之間的競爭相對平緩，僅此而已。

但不變的是什么？

是所有的老板，都是要拋棄，要放棄的邏輯。

你跟哪兒都是鼠標鍵盤，老舊了，不靈敏了，都會被拋棄，被放棄。

所以，你指望去了海外，就可以純步兵，這是不可能的。

那個印度裔上司照樣會整你，照樣會利用你簽證到期威脅你，照樣會苦活累活丟給你，照樣有職場霸凌，有PUA，有這有那，一樣不會少。

供需改善，和本質改變，是兩碼事。

沒有人打仗是為了打一輩子仗，那錢糧就耗盡了。

沒有人打工是為了打一輩子工，那你就被吃干抹凈了。

打工一定是為了不打工，所以我那天第一個話題才說，愛吃苦，你且等著被吃干抹凈。

不想老無所依，你就只能步騎協同，步兵沒有任何價值，如果有，它唯一的價值，就是堅持到你的騎兵踏著七彩祥云的到來。

如果你的策略里面壓根兒就沒設計騎兵，那這場堅持，就變成了搞笑。

馮小剛當年拍過一本電影，叫個啥啥啥，如果你等不到，那，.......
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