來源：市場資訊

還記得小時候

勞動課是掃操場和拔雜草

現(xiàn)在的勞動教育課程已經(jīng)“進化”了

種地用上大數(shù)據(jù)、上課請AI當(dāng)助教……

和小軒一起看看去

為推動人工智能技術(shù)與中小學(xué)勞動教育深度融合，搭建校地協(xié)同、高校賦能的跨區(qū)域教研交流平臺，6月22日，由貴港市教育局主辦的“AI賦能教育創(chuàng)新，勞動護航健康成長”主題交流展評活動，在貴港市第八高級中學(xué)成功舉辦。

活動構(gòu)建了多維度的交流場景：既有專家主旨講座的理論高度，也有中小學(xué)科創(chuàng)項目展示的技術(shù)廣度；既通過成果展評與案例分享展示了區(qū)域?qū)嵺`的深度，又以智慧農(nóng)場路演及實地觀摩提供了沉浸式的體驗場景，輔以豐富的互動實踐，多角度詮釋了AI賦能勞動教育的無限可能。

01

專家主旨講座

▲貴港市第八高級中學(xué)黨委書記覃秋明作《小農(nóng)場撬動大未來》主題報告。他從西部普通高中的教育實際出發(fā)，介紹了以“小農(nóng)場”切入“大場景”的破局思路，重點展示AI技術(shù)在農(nóng)場中的深度賦能路徑，分享師生在實踐中共同成長的探索過程，總結(jié)項目從0到1的突破成果，同時強調(diào)了科學(xué)家精神在勞動實踐中的傳承與培育。該項目為西部普通高中開展科技與勞動融合教育提供了可復(fù)制的實踐樣本，也為五育融合育人模式提供了生動的校本案例。

▲貴港市第八高級中學(xué)梁梅枝老師作《智慧農(nóng)場土壤改良方案設(shè)計》課題匯報，讓學(xué)生在田間地頭學(xué)用跨學(xué)科知識，用科學(xué)方法為農(nóng)場土壤“把脈問診”。

▲貴港市第八高級中學(xué)吳煜文老師作《物聯(lián)網(wǎng)智慧農(nóng)場監(jiān)控系統(tǒng)》課題匯報，該項目以AI協(xié)作賦能勞動實踐，讓學(xué)生在項目中實現(xiàn)技術(shù)能力與工程思維的同步成長。

▲貴港市第八高級中學(xué)李惠清老師作《智慧農(nóng)場平面設(shè)計課程》課題匯報，展示了團隊探索跨學(xué)科融合育人的成果。課程以AI賦能藝術(shù)設(shè)計與勞動實踐，讓學(xué)生在農(nóng)場規(guī)劃中實現(xiàn)技術(shù)與創(chuàng)造力的雙向提升。

▲南寧師范大學(xué)夏輝輝教授作《高校視角:未來教師與AI教育創(chuàng)新》專題報告。她從高校人才培養(yǎng)視角，解讀AI時代教師數(shù)字素養(yǎng)提升路徑與人工智能賦能基礎(chǔ)教育的實操方法。她認(rèn)為貴港八中的AI賦能勞動教育是腦力勞動+體力勞動的融合，非常契合新時代的勞動教育內(nèi)涵，值得各中小學(xué)借鑒學(xué)習(xí)。

▲東莞市松山湖未來學(xué)校黨委書記萬飛指出，貴港八中把AI技術(shù)與校園農(nóng)場融合，創(chuàng)造出了27門校本課程，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造力，體現(xiàn)了創(chuàng)造教育的內(nèi)涵。同時，萬飛書記還帶來《新創(chuàng)造教育的理念與實踐》主題報告，系統(tǒng)闡釋新創(chuàng)造教育核心理念、π型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式與數(shù)智校園建設(shè)實踐，其學(xué)校自主研發(fā)AI教學(xué)云平臺、開設(shè)近200門科創(chuàng)校本課程的先進經(jīng)驗，為在場各校提供可借鑒樣板。

02

AI+勞動實踐成果展評

活動中，25所中小學(xué)帶來46個勞動教育成果展評項目和20個科技教育成果展示項目，覆蓋AI智慧種植、智能垃圾分類設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境監(jiān)測、手工科創(chuàng)制作等多元方向，充分展現(xiàn)了貴港市中小學(xué)將人工智能、數(shù)字化工具融入日常勞動課程的探索成果。

▲貴港市第九高級中學(xué)的“匠心傳韻·版藝布藝”勞動教育成果

▲南寧市武鳴區(qū)城廂鎮(zhèn)第三小學(xué)作品《古法耕四時 AI創(chuàng)萬象》

▲貴港市荷城初級中學(xué)《藤編與衍紙》工作坊

▲覃塘區(qū)東龍鎮(zhèn)中心小學(xué) 燈芯智創(chuàng)——東龍花燈非遺傳承與AI科技融合勞動教育項目

▲港南區(qū)木松嶺學(xué)校“小松樹在勞動中成長”——木松嶺學(xué)校勞動教育實踐成果

▲金港小學(xué)《尚學(xué)·智耕——AI賦能勞動育人項目式學(xué)習(xí)實踐》

▲貴港東湖小學(xué) AI賦能非遺扎染

各學(xué)校的參評項目創(chuàng)意十足

通過AI賦能

讓勞動教育不再是單純的體力勞動

而是成為了培養(yǎng)“小農(nóng)人+小工程師”的課堂

03

參觀智慧農(nóng)場

貴港八中智慧農(nóng)場基地搭載智能溫濕度監(jiān)測、自動灌溉、數(shù)據(jù)可視化管理等AI設(shè)備，將作物種植、農(nóng)事勞作、數(shù)據(jù)采集、科學(xué)探究融為一體，形成了完整的項目式勞動課程體系，直觀展示了“AI+田間勞動”常態(tài)化開展的校園實操模式。

活動當(dāng)天還舉行了創(chuàng)造教育學(xué)校共同體新成員校加盟簽約儀式，貴港多所學(xué)校正式加入覆蓋全國200余所學(xué)校的公益性教育協(xié)作平臺，進一步推動區(qū)域創(chuàng)新教育資源的互通共享。

據(jù)悉，本次活動搭建起“行政統(tǒng)籌+高校引領(lǐng)+中小學(xué)實踐+跨區(qū)域共同體聯(lián)動”的立體化教研平臺，取得了三大核心成效：通過專家講座、現(xiàn)場路演、實地觀摩，厘清了AI賦能勞動教育的實施邏輯，輸出了一批可復(fù)制、可推廣的項目式學(xué)習(xí)案例；全面檢閱了貴港市中小學(xué)勞動、科技教育建設(shè)成果，以評促建，激勵各校持續(xù)深耕科創(chuàng)勞動融合課程；依托創(chuàng)造教育學(xué)校共同體，引入粵港澳大灣區(qū)優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新教育資源，推動貴港中小學(xué)創(chuàng)新育人模式迭代升級。活動也為全市中小學(xué)立足校情推進人工智能與勞動教育深度融合提供助力。

長按識別｜解鎖貴港30周年獨家記憶

貴港市融媒體中心小記者

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