“我五歲時告訴母親，要把世界上每一本好看的書都找來讀一遍。”七十年后，作家趙麗宏站在華東理工大學附屬閔行梅隴實驗學校的講臺上，笑著對臺下的孩子們說，“所有人都覺得這是一個孩子的癡心妄想，但正是這個夢想，讓我讀了一輩子書。”

6月26日，區委宣傳部打造的“文潤閔心·閱享閔行”品牌項目在華東理工大學附屬閔行梅隴實驗學校開講。活動以閱讀分享為橋，讓廣大青少年在經典閱讀中涵養品格、開拓眼界。作家趙麗宏的到來，讓整個會場沸騰了。

“讀一本好書，就多活了一次”

趙麗宏，身兼《上海文學》雜志名譽社長、上海國際詩歌節主席等職務，著有散文集、詩集、小說等100余部作品，作品被譯成10多種語言走向世界。但面對滿場稚嫩的面孔，他沒有談著作，而是講起了自己兒時的三個夢。

第一個夢是音樂家，這份熱愛延續了七十載。第二個夢是畫家，他的兒童小說《童年河》里的“雪弟”就是愛畫畫的他自己。第三個夢，是閱讀。趙麗宏發現自己能捧書閱讀時，鄭重地告訴家人：“要找遍天下好書。”這個“不可能實現的夢想”，反而成了他一生前進的目標。他說成長的動力，一個方面是自己的經歷，另一個方面就是閱讀。因為抽象的文字組合里藏著豐富多彩的世界，而這需要從培養閱讀習慣開始。

為什么讀書？趙麗宏把這個問題拋給孩子們，又自己回答：“人的生命只有一次，但讀一本好書，你就多了一次生命。因為一本好書，是一位作家用整個生命去體驗、去思考后寫成的。我們花幾天時間，就能跟著他活一次。”北宋皇帝趙恒在《勸學詩》中用“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”勸勉世人勤奮讀書，趙麗宏說他理解的“顏如玉”是自身氣質溫潤如玉，這是讀書帶來的心靈和精神美。

“邊讀邊問，以書找書”

趙麗宏引用讀書“四到”——眼到、口到、手到、心到。“我自己的經驗是一邊讀一邊問為什么。”他分享道，一本新書是陌生的，問著問著就會不斷冒出新問題，有些問題讀著讀著就解決了，有些讀完還是問號。這時你要想辦法弄懂，去問老師、從別的書里找答案。而有些問題至今沒有答案，但尋找的過程，就是你思考的過程。

他教孩子們讀書的方法時，引用曾國藩的六個字——“有志、有識、有恒”。有志，是心懷理想去閱讀；有識，是在閱讀中獨立思考；有恒，是把讀書當作像吃飯睡覺一樣自然的習慣。“讀書不是簡單地積累知識，而是把自己磨礪成一個會思考的人。”

至于讀什么，趙麗宏的答案很堅定：讀經典。“經典著作在誕生時感動了那個時代，即使過了1000年這本書仍活著。”他分享自己的選書的方法是“以書找書”。“讀到一本好書，就記住這個作家，去尋找他的其他著作；讀到一篇打動你的文章，就去尋找這個作家的其他作品。”

談及漢字之美，他鄭重地說：“中國人用漢字寫作，是件非常幸運和驕傲的事。5000年前出現的漢字，我們現在還在寫、還在用。這是人類文明史上的奇跡。”他鼓勵同學們多用表意漢字表達思想，等到長大后再看，會發現這是一件幸福的事。

趙麗宏與孩子們的真情對話

最動人的環節，是與孩子們的互動時刻。一位同學問起《童年河》里的一句話：“人生中的開心像糖，苦和悲像受了傷，過去后，會留下個疤。”趙麗宏認真地回答：“生活有苦有甜，但更深刻的記憶往往來自苦。那些挫折和教訓，記住它們，它們會成為你往前走的力量。”

有同學好奇寫作靈感從哪里來。趙麗宏講了一個故事。一位好友跟他分享某一天的奇特經歷——二十多年前，住在市中心的朋友猛地推開窗，看見樹上盤著一條大白蛇，這一畫面激起了趙麗宏內心的好奇。以至這件事在他心里藏了二十年，最終變成了一部新的小說。“靈感，就是主觀世界和客觀世界的一次奇妙邂逅。”他解釋道。

活動中，參與互動的孩子都獲得了一本趙麗宏的新書——《為母親作畫》。這本書以作者陪伴失語的百歲母親的真實經歷為線索，以畫筆作為母子溝通的紐帶。借一幅幅圖畫追憶往昔母愛，書寫了母子之間超越言語的深情。趙麗宏把自己的人生歷程用繪畫加文字的方式，傳遞給同學們。

趙麗宏用自身的故事告訴孩子們，那些曾經期待到達的遠方，他用文學和閱讀給出了解題答案。未來，“文潤閔心·閱享閔行”還將走進閔行更多角落，讓書香浸潤街頭巷尾，讓閱讀的力量在更多人心中生根發芽。

記者：李逸

素材：梅小萱

審核：劉墾博 方雨斌

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