![]()
暑期臨近,未成年人溺水事故進入易發(fā)高發(fā)期。如何讓安全知識真正入腦入心,而非流于形式。日前,滁州市中新蘇滁高新區(qū)大王街道大王社區(qū)依托社區(qū)科普館,聯(lián)合社區(qū)衛(wèi)生服務中心,將傳統(tǒng)的“聽講式”安全教育升級為“理論+實操+探究”的沉浸式課堂,轄區(qū)45名青少年在模擬場景中完成了今夏首場生命救援實訓。
活動現(xiàn)場,警示教育片中的真實溺水案例,以直觀影像向孩子們揭示了野外水域的隱形風險、溺水瞬間的緊迫性,以及盲目施救的慘痛后果。尤其是“禁止手拉手施救”“禁止貿(mào)然下水”等關鍵準則,通過觸目驚心的畫面被深刻記憶,有效糾正了青少年群體中常見的“仗義出手”式錯誤認知,從源頭樹立“科學救援、智救優(yōu)先”的理念。
在實操環(huán)節(jié),社區(qū)衛(wèi)生服務中心的醫(yī)護人員借助人體模型,將溺水急救全流程拆解為可操作的步驟:從清理口鼻異物、開放氣道,到胸外按壓的位置、深度、頻率,再到人工呼吸的配合要領,逐一精細講解。孩子們輪流上手,在醫(yī)護人員的“一對一”糾偏下,親身體驗心肺復蘇的力度與節(jié)奏。這種“手把手、實打實”的訓練,讓抽象的“黃金四分鐘”轉化為肌肉記憶,切實提升了青少年在緊急狀況下的自救互救底氣。
區(qū)別于單向輸出,社區(qū)還充分利用科普館的專業(yè)設備,將水域安全原理、溺水發(fā)生機制等抽象知識轉化為可視化科學實驗。孩子們在互動探究中,不僅知道“怎么做”,更理解了“為什么”,安全認知從被動接受升維為主動建構,知識儲備更加牢固。
據(jù)社區(qū)負責人介紹,此次“暑期安全第一課”是社區(qū)依托黨建聯(lián)盟、盤活屬地醫(yī)療與科普資源的首次集中實踐。下一步,將持續(xù)聯(lián)動多方力量,推出系列化、常態(tài)化的安全科普與研學活動,通過形式創(chuàng)新與內(nèi)容深耕,將暑期安全教育從“季節(jié)性提醒”轉變?yōu)椤叭芷谑刈o”,為轄區(qū)青少年健康成長撐起一把堅實、持續(xù)的保護傘。(張勤學 王啟勇 記者 史睿雯)
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.