從因?yàn)槠浦荒茉谥杏闻腔玻绞治諅惗卮髮W(xué)學(xué)院、多倫多大學(xué)、香港城市大學(xué)等頂尖大學(xué)錄取，Viola如今已經(jīng)站在了曾經(jīng)作為“中等生”不敢暢想的名校起點(diǎn)。

這份錄取成績的背后，我們看到了一個曾被偏科困住的女孩，如何利用三年時間換道超車、完成蛻變。

走進(jìn)Viola的申請故事，我們一起探尋名校錄取光環(huán)之外，她如何通過國際課程改寫升學(xué)軌跡——

Viola

實(shí)外國際部2026屆學(xué)生

錄取院校：

【英國方向】倫敦大學(xué)學(xué)院、曼徹斯特大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、利茲大學(xué)

【加拿大方向】多倫多大學(xué)

【中國香港方向】香港城市大學(xué)

01

偏科生的“出路”

“我就是只想學(xué)自己擅長的科目，”讓Viola堅(jiān)定選擇轉(zhuǎn)軌的原因之一，就是國際部的課程體系讓她看到了改變的希望。

對Viola來說，曾經(jīng)的偏科并不是因?yàn)閷W(xué)不好，而是她不想在不喜歡、不擅長的科目上消耗精力。進(jìn)入國際部之后，全新的課程體系讓她擁有了“不再學(xué)習(xí)不擅長的科目”這一權(quán)利，也讓她開始期待用不一樣的節(jié)奏，找到去往更好大學(xué)的道路。

*國際部的課程設(shè)置，支持學(xué)生結(jié)合自身優(yōu)勢靈活選科

正式入學(xué)之前，Viola也通過國際部公眾號了解到了許多和她有相同經(jīng)歷的學(xué)姐學(xué)長們。其中2022屆畢業(yè)的劉學(xué)姐讓她感觸最為深刻：同樣帶著“中等生”的標(biāo)簽入讀實(shí)外國際部，在新賽道中成長，最終成功入讀倫敦大學(xué)學(xué)院。

這也是她第一次開始對自己未來能夠去往的大學(xué)有了想象，倫敦大學(xué)學(xué)院自此走入了Viola的視野，成為她的夢校。

帶著期待開始的國際部生活充滿了驚喜，也是在轉(zhuǎn)變后的課程體系里，Viola首次體會到“原來學(xué)習(xí)也可以這么自由”的幸福感。

*倫敦大學(xué)學(xué)院

02

跨過“輕松陷阱”

“其實(shí)除了想為‘偏科’的自己找出路之外，我選擇國際部還有一個重要的原因，就是我很向往更包容、開放的校園氛圍。”在轉(zhuǎn)軌之前，Viola觀看了一部名為《錄取通知》的美國電影，講述的是一群年輕人自己創(chuàng)辦學(xué)校的故事，讓她萌生了在大學(xué)期間出國感受不同文化氛圍的想法。

但Viola沒料到的是，她想在校園里感受到“自由”與“輕松”這一期待，會這么快就在國際部實(shí)現(xiàn)：除了互動形式更豐富的學(xué)術(shù)課堂，國際部的校園生活也更加充實(shí)，選修課程、戶外拓展、課外研學(xué)等課堂之外的活動令她應(yīng)接不暇；小班教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)，讓師生關(guān)系更加親近，學(xué)習(xí)不再是被老師推著必須完成的任務(wù)。

*Viola與同學(xué)們參加愛獎三天兩夜戶外探索活動

國際部開放、包容的氛圍，讓Viola萌生了“國際部的學(xué)習(xí)很簡單”的想法，這種“輕松陷阱”讓她險些迷失初心。

“我IGCSE階段可能80%的時間都沒花在學(xué)習(xí)上，就靠著吃英語的‘老本’拿到了個還不錯的成績。是到了第一次A-Level統(tǒng)考出分之后，我才開始‘醒悟’。”在Viola即將陷入思維誤區(qū)之時，統(tǒng)考中意料之外失分的經(jīng)歷，給了她一個響亮的提醒，她開始真正意識到：與寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍相對應(yīng)的，國際課程要求學(xué)生必須主動做好規(guī)劃、不斷思考。

*Viola的學(xué)習(xí)計劃表

A-Level統(tǒng)考后，Viola主動預(yù)約了學(xué)科老師進(jìn)行一對一面談，逐一分析她各學(xué)科的優(yōu)勢與不足之處。“我去找了生物老師Kayla，一道題一道題地過了那次的生物試卷。從那時候起，我開始主動嘗試尋找自己的目標(biāo)、建立自己的節(jié)奏，也真正理解到，國際部給予我們的并不是放縱的自由，而是不斷引導(dǎo)我們自我探索，思考自己究竟想要成為什么樣的人。”

03

在試錯中找到熱愛

從開始“醒悟”到付諸實(shí)踐，Viola展現(xiàn)了驚人的行動力與清醒。尤其是在對大學(xué)專業(yè)的選擇上，她通過自我思考和與老師深度交流，不斷重構(gòu)自己對未來的規(guī)劃。相較于過往僅憑“喜歡”就草草定下的專業(yè)選擇，她開始合理平衡自己的興趣與能力，理性看待自己的選擇：“雖然我比較喜歡生物，但花相同的時間，我化學(xué)一定能學(xué)得更好。”

于是即使已經(jīng)到了需要確定專業(yè)選擇的當(dāng)口，Viola還是快速行動，開始探索化學(xué)專業(yè)方向的新可能——

*《藥物化學(xué)》打開了Viola深度探索化學(xué)世界的大門

從一本《藥物化學(xué)》，開始好奇藥物怎么會既能夠醫(yī)治好病痛，又可能導(dǎo)致有危害的副作用；在EPQ研究中探索了鼻炎治療的前沿療法、走進(jìn)一線醫(yī)院學(xué)習(xí)藥物的配比；最終她前往劍橋大學(xué)這個世界級的學(xué)術(shù)殿堂，在菲茲威廉學(xué)院夏校活動中，深度體驗(yàn)了高等學(xué)府的專業(yè)學(xué)術(shù)課程，將化學(xué)定為了自己最終的專業(yè)。

“學(xué)科老師、英語老師、升學(xué)老師......在探索和確定專業(yè)的過程中，每一個老師都在給我?guī)椭?/strong>，”不管是幫她逐題梳理考點(diǎn)的生物老師Kayla，帶她了解專業(yè)知識的化學(xué)老師Fan，還是一遍遍與她共同打磨文書的升學(xué)與英語老師們，都成為她探索道路上的支持與助力。

經(jīng)歷了一次換專業(yè)的抉擇之后，Viola的表達(dá)和感受都變得更加精準(zhǔn)：“我感覺自己離想學(xué)的東西更進(jìn)了一步，特別是梳理文書內(nèi)容時，發(fā)現(xiàn)自己一路走來真的做了好多事，高中這三年過得很充實(shí)。”

*Viola的專業(yè)探索之旅

04

從“被推著走”到“自己走”

“在以前的體系里，有很多你‘必須做’的事情，老師的話術(shù)都是‘你考多少分，才能進(jìn)什么樣的學(xué)校’。在國際部，老師會鼓勵我們自己去探索。”認(rèn)識到這種偏差之后，Viola逐漸習(xí)慣將學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情，不管做沒做好，都有充分的自信能為每一個決定負(fù)責(zé)。

從“中等生”到手握G5名校offer，在國際部的成長經(jīng)歷，讓Viola不再等待別人告訴她要做什么，即使偶爾會有短暫的后悔，她也始終能繼續(xù)堅(jiān)定往前走。

最后，我們邀請Viola給后輩們留下寶貴的建議，她用最簡短的語言，留下了最真實(shí)的感悟：在國際部，沒人會要求你必須做什么，但你得想清楚自己想要做什么。

從不敢暢想大學(xué)生活，到手握多所世界名校錄取，Viola用三年的蛻變證明：從來沒有所謂的“普通孩子”，只有沒找到適配賽道的孩子。

教育并不是刻板培育標(biāo)準(zhǔn)化的“全才”，而是合理點(diǎn)亮孩子的優(yōu)勢特長。

教育的本質(zhì)是守護(hù)每個生命的獨(dú)特性，在知識積淀、能力培養(yǎng)與心靈潤澤的交織中，培育既有健全人格、鮮明個性，又能與自我、他人及世界和諧共處的 “完整的人”。

實(shí)外國際部通過A-Level課程的科學(xué)設(shè)置，讓學(xué)生的選擇更加多樣；專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)申請優(yōu)勢的最大化；無數(shù)精英老師的因材施教，幫助每一個學(xué)生得到個性化的發(fā)展；綜合性的發(fā)展平臺，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)和非學(xué)術(shù)的興趣探索......每一個學(xué)生在實(shí)外國際部不斷鍛煉自我，提升自我，最終得到成長和蛻變。

咨詢地址

成都市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校國際部

（成都市溫江區(qū)花都大道489號）

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