廣東
職場關愛||延津克明宋曉瑞：流水線上的“定盤星”
AUTUMN TOURISM
在我們延津克明三車間的流水線上，機器轟鳴聲日夜不息，每個人都在自己的方寸之地忙碌著。但有這樣一個人，他的腳步卻從不停駐在某個固定的點位。他沒有響亮的嗓門，也沒有引人注目的舉動，卻像一顆溫熱的“定盤星”，讓周圍所有的浮躁與慌亂都沉淀下來。他年紀比我們許多人都小，卻是我們所有人打心眼里佩服的“大老師”洪偉鵬。
“大老師”這個稱呼，起初是誰先叫的，已無從查證，但喊出口的瞬間，大家都覺得無比熨帖。這稱呼里帶著三分親昵的打趣，更有七分沉甸甸的信賴。他是班組的包裝看機員，整個線上十多臺包裝機的“脾氣秉性”，沒有他摸不透的。別人眼里的枯燥維修，在他看來卻像是一場無聲的對話。機器異響是“咳嗽”，膜切不斷是“牙口不好”，他只需側耳一聽、上手一摸，問題便迎刃而解。
然而，我們敬重他，不僅因為他的手藝，更因為他那顆比手藝更細膩的心。
生產旺季來得猝不及防，訂單如雪片般涌來，車間從三班驟改為兩班，人手緊得像繃直的弦。那段時間，“大老師”主動攬下了收膜看機的額外任務。兩臺機器隔著三十米遠，他就像個不知疲倦的擺渡人，剛調試好這邊的切刀，又得小跑著去看那邊的膜卷是否跑偏。有天深夜，我看見他蹲在兩臺機器中間的空地上吃盒飯，米飯已經涼得結塊，他一邊扒拉，一邊用余光瞟著兩邊的指示燈。我過去打趣他：“大老師，您這是練‘一心二用’的神功呢？”他憨憨一笑，嘴里含著飯含糊道：“機器也跟小孩似的，你多顧著它點，它就不給你鬧脾氣。”那一刻，車間頂燈照在他微微出汗的額頭上，我突然覺得，他不是在守護機器，而是在守護我們整個班組的安穩覺。
但最讓我心頭一熱的，是那件因我而起的小事。前些日子，我負責排計劃，腦子一糊涂，竟將箱裝計劃誤寫成了裝袋計劃。等到次日發現時，幾百件袋裝面已經整整齊齊碼在托盤上，像一排排無聲的嘲笑。當時我腦袋“嗡”地一下，流水線正滿負荷運轉，每個人腳下都踩著風火輪，哪有閑人能幫我翻墩返工？我急得嘴唇發干，站在那堆“錯誤”面前，手腳冰涼。
就在這時，一個身影不聲不響地停在我旁邊。“大老師”沒多問，只是彎腰拎起一袋面，看了看，輕聲說：“別慌，咱一袋一袋來，總能改回來。”他轉身從工具柜里翻出噴碼機和貼標器，又抱來一摞空紙箱。接下來的三個多小時，他像一枚被釘在案板上的釘子，一邊豎起耳朵聽著遠處自己負責的機器有無異響，一邊手把手地幫我干起“分外活”。
最讓我眼眶發酸的細節，發生在拆外袋的時候。那些已經封好的袋裝面，需要拆開外袋重新裝箱。按常理，拆開的袋子隨手一扔就是了，可他卻不。他蹲在地上，把每一個拆下來的皺巴巴的外袋，用掌心貼著袋面，一點一點地抹平，再對折、壓齊，碼成一疊。我心疼地說：“大老師，這袋子拆過就不值錢了，別費這功夫了。”他頭也不抬，手指依然仔細地捋著袋角的褶皺，聲音溫和得像在哄孩子：“袋子還能二次用的，咱們多捋平一個，車間就少浪費一個。機器養我們，我們也得養著它們的東西，對不對？”
那一刻，看著他蹲在地上、脊背微微弓起的側影，我喉嚨里像堵了一團棉花。他本可以只做好分內事，本可以對我的錯誤袖手旁觀，但他沒有。他不僅幫我挽回了損失，更用那一雙抹平褶皺的手，悄悄撫平了我內心的自責與慌亂。
這就是我們的“大老師”。他沒有驚天動地的口號，有的只是每天提前二十分鐘到崗，給每臺機器做“晨檢”的習慣；他沒有豪言壯語的承諾，有的只是在別人最需要時，默默出現在你身后的背影。他像流水線上最不起眼卻又最堅韌的那顆螺絲釘，但在我心里，他更像冬夜里的一盞馬燈，光不刺眼，卻能穩穩地照亮腳下，讓你走得踏實，走得安心。
日復一日，機器的轟鳴依舊，而那個穿梭其間的身影，早已成為我們心底最溫暖的坐標。平凡崗位上，他把擔當磨成了本能；流水線旁，他把關愛化作了行動。他就是洪偉鵬，我們永遠的“大老師”。
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