極目新聞通訊員 高爽

錦旗熠熠生輝，見證育人初心，溫情點點匯聚，浸潤美好校園。近日，武漢市青山區(qū)鋼城二中在散學(xué)典禮上溫情舉行錦旗表彰儀式，四面飽含謝意與認(rèn)可的錦旗集中頒發(fā)，分別贈予學(xué)校、雷春山老師、郭虹老師以及拾金不昧的優(yōu)秀學(xué)生魏蝶同學(xué)。這四面錦旗，既是家長與群眾對學(xué)校教育工作的高度認(rèn)可，更是學(xué)校堅持立德樹人、以德育人、溫情育人成果的生動縮影。

本次獲贈的四面錦旗，承載著幾段真摯的育人溫情。贈予學(xué)校與雷春山老師的兩面錦旗，源于一名學(xué)子的成長蛻變。該校學(xué)生鄧同學(xué)此前就讀于一所優(yōu)質(zhì)初中，就讀期間因?qū)W業(yè)壓力過大，長期處于焦慮狀態(tài)，逐漸產(chǎn)生厭學(xué)、消極頹廢等心理問題，身心狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài)均出現(xiàn)較大問題。轉(zhuǎn)入鋼城二中后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生心理健康問題，主動關(guān)注跟進(jìn)學(xué)生適應(yīng)情況，制定個性化幫扶方案。班主任雷春山老師主動承擔(dān)幫扶工作，耐心陪伴疏導(dǎo)，主動拉近師生距離，持續(xù)溝通安撫學(xué)生情緒，因材施教幫助孩子重拾學(xué)習(xí)信心。在學(xué)校統(tǒng)籌幫扶與雷老師長期的暖心陪伴、耐心教導(dǎo)下，鄧同學(xué)逐步走出心理困境，擺脫厭學(xué)情緒，重拾陽光自信，學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)步提升，最終在中考中取得580分的優(yōu)異成績，圓夢理想高中。家長為感恩學(xué)校悉心培育與教師傾情付出，特意送來錦旗致謝。

贈予郭虹老師的錦旗，源于日常教學(xué)中的暖心賞識教育。日常教學(xué)中，郭虹老師始終堅持以鼓勵育人、以賞識潤心，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，用心助力學(xué)生成長進(jìn)步。此前，班級學(xué)生趙同學(xué)性格內(nèi)斂、缺乏自信，學(xué)習(xí)狀態(tài)平平。在一次作業(yè)批改中，郭虹老師發(fā)現(xiàn)該生作業(yè)書寫工整、作答認(rèn)真、態(tài)度端正，展現(xiàn)出難得的自律與踏實。為此，郭虹老師當(dāng)眾對其進(jìn)行公開表揚(yáng)，展示優(yōu)秀作業(yè)，并特意準(zhǔn)備小獎品予以鼓勵。溫暖的認(rèn)可極大提振了學(xué)生自信心，此后趙同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度愈發(fā)端正，勤學(xué)善思、穩(wěn)步進(jìn)取，學(xué)業(yè)成績實現(xiàn)明顯進(jìn)步。孩子的點滴蛻變，讓家長倍感欣慰，特地在中考當(dāng)天送來錦旗，真誠感謝郭老師用心育人、潤物無聲。待到中考成績公布，趙同學(xué)不負(fù)期許，順利考入理想學(xué)校。

最后一面錦旗，贈予學(xué)校拾金不昧的704班的學(xué)生魏蝶，彰顯二中學(xué)子優(yōu)良品德。在校期間，魏蝶同學(xué)意外撿到一部手機(jī)，深知手機(jī)內(nèi)存有大量重要工作資料、生活信息，一旦遺失會給失主帶來極大困擾，失主必定焦急萬分。秉持誠實守信、助人為樂的本心，魏蝶同學(xué)第一時間主動上交物品，積極配合學(xué)校尋找失主，最終將手機(jī)完好無損地歸還。失主在找回重要物品后，內(nèi)心滿是感動，專程送來錦旗，點贊孩子純真善良的美好品質(zhì)。此次暖心舉動，充分展現(xiàn)了鋼城二中常態(tài)化德育的扎實成效，彰顯了學(xué)校學(xué)生向上向善的精神風(fēng)貌。

一面錦旗，一份肯定。一份認(rèn)可，一份擔(dān)當(dāng)。四面錦旗，串聯(lián)起學(xué)校師德育人、溫情育人、品德育人的鮮活故事。

針對本次四面錦旗背后的暖心故事，該校德育校長劉鄭巍表示：四面錦旗涵蓋學(xué)校育人、教師施教、學(xué)生立德三個層面，是學(xué)校師生雙向向善、共同成長的生動體現(xiàn)。教育是雙向奔赴的溫暖，教師用心守護(hù)學(xué)生成長、因材施教、暖心幫扶；學(xué)生內(nèi)化德育涵養(yǎng)，崇德向善、踐行美德。學(xué)校長期依托晨會宣講、日常德育浸潤等方式，將立德樹人融入細(xì)微日常，既錘煉優(yōu)良師風(fēng)，也涵養(yǎng)學(xué)生良好品行，讓尊師重教、拾善篤行成為校園常態(tài)。

（來源：極目新聞）