別叫我爸爸的名字

文/楊鷹

這個世界上，什么東西都有自己的名字，就好比花有花名，樹有樹名，動物有動物名，每個人也都擁有屬于自己的名字。之所以起名要起不同的名字，就是為了區別于他人，也是為了方便大家辨識和牢記。不同的名字代表了不同的人，諸如張三、李四、王麻子，朱六、馬七、郭大寶，他們各自代表了不同身份的六個人。

名字是用來叫的，不叫名字就分不出誰是誰來。當然，名字大都是為了方便別人來叫才起的，自己叫自己名字的機會就很少，除了某些特殊場合，要求自報姓名者以外。

既然起名字的初衷就是區別于別人，方便別人來叫的，那么，叫一叫某人的名字應該是再順理成章、再平常、再自然不過的事情了。按理說，叫一個人的名字，喊一聲他的名字，確實很正常。

不過，也不盡然，也是有例外存在的時候。有些人的名字，你就不能隨便去叫，當然是人家父母的名字了。小的時候，你如果膽敢當著小伙伴的面，叫一聲他的父母的名字，然后，你還不趕緊向他道歉，表示自己不是成心找碴，而是說漏了嘴，純屬于口誤的話。那么，輕則免不了一頓責罵，重則一場撕打就在所難免了。因為在小伙伴們的心里，父母親的名字是神圣不可侵犯的，你叫人家父母親的名字，就屬于不尊重人家的父母，就是對對方最大的侮辱和公然挑釁。特別是小孩子，絕對不能去叫別人父母親的名字，尤其是不能當著小伙伴的面叫人家父母親的大名，這是規矩。不信！你就試試。

記得上小學五年級的時候，課本里有一篇葉圣陶的文章《糶米》這樣寫道：

“萬盛米行的河埠頭，橫七豎八地停泊著鄉村里出來的敞口船。船里裝載的是新米，把船身壓得很低。齊著船舷的菜葉和垃圾被白膩的泡沫包圍著，一漾一漾地，填沒了這只船和那只船之間的空隙。”

有一天上語文課，語文老師就領著我們全班同學朗讀了這篇叫《糶米》的課文。因為是上新課，大家都在全神貫注地跟著老師朗讀，當老師領讀到“把船身壓得很低”的時候，同學之中忽然間就有了一些不小的騷動，甚至于有幾個男同學開始得意地擠眉弄眼，捂嘴偷笑，左顧右盼，表現出異常的激動和無比興奮。

一個個漲紅了臉的他們到底在興奮什么呢？有什么好興奮的呢？作為老師，當然不明白了，朗讀繼續進行。只是接下來的時段，老師前后領讀了三遍課文，那幾個男同學無比激動地興奮了三回，尤其是每當讀到“把船身壓得很低”這一句的時候，男同學們的朗讀聲也變得異常的響亮和賣力，他們的臉由于太興奮而憋得通紅，還有他們幾乎都是強忍著壞笑、極度興奮地朗讀完了那一句“把船身壓得很低”的句子。

老師領讀完了，下面是自默時間。當老師剛一離開教室，本來秩序井然的教室，瞬間就像炸開了鍋。調皮搗蛋的男同學們抑制不住他們內心的興奮和喜悅，他們又是喊叫著，又是嬉笑著，紛紛地逃離了自己的課桌，互相追逐著，打斗著，嬉鬧著，嘰嘰喳喳地爭辯著什么，極度開心地討論著什么，諾大的教室里頓時亂成了一鍋粥。以至于早就下課了，幾個平時調皮搗蛋不認真讀書的“壞學生”，還在追逐和打鬧的間隙里反復地、大聲地“背誦”著那段課文。

后來終于知道了，原來是其中有個男同學的爸爸的名字叫“船生”，和課文中的那一句“把船身壓得很低”里的“船身”雖然只是音同字不同的字，但是在搗蛋的男同學們的眼里，卻沒有因此而減少了濃濃的“趣味”和笑點。他們忽然之間，就好像是多了一把“殺手锏”似的，他們輪流地對著那個爸爸叫“船生”的男同學，反復地“朗誦”那句“把船身壓得很低”的句子，惹得那個爸爸叫“船生”的同學極其憤怒和難堪，卻有苦無處說。

常言道，眾怒難犯。那個爸爸叫“船生”的男同學，一時間對付不了那么多“洋洋得意的臉”，只好忍氣吞聲，十分沮喪地爬在桌位上生悶氣，任由其他的男同學們肆意地取笑和嘲弄。

其實，那個叫“船生”的男同學的爸爸，就是一個地地道道的北方農民，打出生起，他就從來沒有見過船，更別說是坐船了。至于“船生”這個名字的來由，究竟是因為什么而起的，誰也不知道，也許就連當年給他起名的父母也不知道吧。

只是，這個爸爸叫“船生”的男同學他知道，這個名字是神圣不可侵犯的，尤其是小孩子不能亂叫這個名字，因為“船生”，是他爸爸的名字。

2022年3月20日于蘇州

圖片來自網絡

作者聲明：此原創文章已于今日首發在本人頭條號主頁上。