智能學(xué)習(xí)硬件產(chǎn)品真的能有效幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)專注力么？近日，中科院認(rèn)知能力神經(jīng)科學(xué)博士、新智元人工智能智庫(kù)專家林思恩開展了一場(chǎng)小學(xué)生專注力測(cè)試，科學(xué)地測(cè)量對(duì)比了32位1-6年級(jí)的小學(xué)生在使用有道智能學(xué)習(xí)燈和傳統(tǒng)護(hù)眼燈學(xué)習(xí)時(shí)的心理體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果差異。測(cè)試報(bào)告結(jié)果顯示，使用有道智能學(xué)習(xí)燈能夠顯著提升孩子的專注度和記憶力，其中專注度提升17.2%，記憶度提升18.7%。在英語聽寫和語文聽寫兩項(xiàng)測(cè)試中，孩子的專注度和記憶度分別提升了19.1%和29.5%。

智能學(xué)習(xí)燈能否提升學(xué)習(xí)專注力 中科院博士開展專項(xiàng)測(cè)試

在家庭學(xué)習(xí)場(chǎng)景中，孩子缺乏學(xué)習(xí)專注力成為很多家長(zhǎng)的“切膚之痛”：注意力難以集中，動(dòng)不動(dòng)就開小差；一寫作業(yè)就坐不住，不是要喝水就是要上廁所；學(xué)習(xí)效率低，應(yīng)該一小時(shí)完成的功課，生生拖了一整晚……針對(duì)這一普遍存在的家長(zhǎng)痛點(diǎn)，專注智能學(xué)習(xí)領(lǐng)域的網(wǎng)易有道公司今年4月推出了一款智能學(xué)習(xí)燈，通過一系列AI學(xué)習(xí)功能和獨(dú)創(chuàng)的“AI高效學(xué)習(xí)三步法”，幫助孩子在家庭學(xué)習(xí)場(chǎng)景下培養(yǎng)好習(xí)慣、提升學(xué)習(xí)專注力。有道智能學(xué)習(xí)燈能否真正有效提升孩子的學(xué)習(xí)專注力？對(duì)此，擁有18年腦科學(xué)、腦電測(cè)評(píng)領(lǐng)域研究經(jīng)驗(yàn)的中科院認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)博士林思恩展開了專項(xiàng)科學(xué)測(cè)試。

此次測(cè)試過程中，共邀請(qǐng)了32位1-6年級(jí)的小學(xué)生作為產(chǎn)品體驗(yàn)官，佩戴可穿戴科學(xué)設(shè)備，依次完成英文和語文學(xué)習(xí)任務(wù)（分“閱讀”和“聽寫”兩環(huán)節(jié)），通過科學(xué)、精準(zhǔn)、安全的大腦電生理信號(hào)及外周生理信號(hào)采集分析系統(tǒng)，實(shí)時(shí)采集、記錄和可視化孩子們使用有道智能學(xué)習(xí)燈和傳統(tǒng)護(hù)眼燈學(xué)習(xí)時(shí)的大腦電生理數(shù)據(jù)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)時(shí)的專注度、愉悅度、思考度等進(jìn)行量化對(duì)比分析。

有道智能學(xué)習(xí)燈顯著提升學(xué)習(xí)專注度和記憶度

測(cè)試結(jié)果顯示，相對(duì)于傳統(tǒng)護(hù)眼燈，學(xué)生在使用有道智能學(xué)習(xí)燈時(shí)明顯提升了專注度和記憶度，其中專注度提升率為17.2%，記憶度則提升了18.7%。

英語和語文的全流程學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，有道智能學(xué)習(xí)燈帶來的專注度、愉悅度和思考度均優(yōu)于傳統(tǒng)護(hù)眼燈。特別值得一提的是，在語文聽寫的環(huán)節(jié)，孩子們通過有道智能學(xué)習(xí)燈取得了高達(dá)29.5%的記憶度提升，英語聽寫的專注度提升為19.1%。

測(cè)試數(shù)據(jù)表明，在學(xué)習(xí)前、中、后的過程中，隨著時(shí)間推移，孩子的專注度和愉悅度呈現(xiàn)逐漸上升的趨勢(shì)——這意味著有道智能學(xué)習(xí)燈切實(shí)幫助孩子們保持并提高了專注度，而當(dāng)孩子全神貫注后，明顯體驗(yàn)到學(xué)習(xí)難度逐漸下降、成就感逐步累積、學(xué)習(xí)興趣不斷提升，達(dá)到了更為理想的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

“AI高效學(xué)習(xí)三步法”培養(yǎng)孩子好習(xí)慣

林思恩表示，有道智能學(xué)習(xí)燈能夠讓孩子實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)專注度和記憶度的明顯提升，在于其AI能力和創(chuàng)新推出的“AI高效學(xué)習(xí)三步法”。

在有道智能學(xué)習(xí)燈的實(shí)用場(chǎng)景中，學(xué)習(xí)前孩子與家長(zhǎng)都可以通過“日程管理”功能語音輸入學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子的目標(biāo)設(shè)定能力。本次測(cè)試發(fā)現(xiàn)，孩子們通過有道智能學(xué)習(xí)燈設(shè)定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，思考度數(shù)值最高，表明這一環(huán)節(jié)有效調(diào)用了孩子的規(guī)劃能力和認(rèn)知資源。

在學(xué)習(xí)中，有道智能學(xué)習(xí)燈的指尖查詞、句子精讀功能能夠高效解決孩子學(xué)習(xí)上遇到的困難，只要手指一點(diǎn)，想要查詢的生詞生字或長(zhǎng)句，就能馬上得到相應(yīng)的釋義。在計(jì)時(shí)專注模式下，有道智能學(xué)習(xí)燈實(shí)時(shí)檢測(cè)孩子的專注力情況，玩手機(jī)、離開座位等行為都會(huì)被記錄下來，模式結(jié)束后會(huì)生成專注力報(bào)告，給予孩子及時(shí)反饋，形成并鞏固孩子的好習(xí)慣，逐步提升孩子的專注力。

在學(xué)習(xí)后，有道智能學(xué)習(xí)燈“好題整理”功能能夠定制專屬“好題本”，孩子學(xué)習(xí)中遇到錯(cuò)題或者好題，手指一指，有道智能學(xué)習(xí)燈就能立刻識(shí)別和收錄。中英文聽寫、英語作文批改、口算檢查等功能，可以幫助孩子查缺補(bǔ)漏，針對(duì)薄弱點(diǎn)加強(qiáng)練習(xí)，穩(wěn)固提升。

“每一個(gè)孩子的專注度和記憶度都可以通過科學(xué)方法進(jìn)行提升，”林思恩說，“通過系統(tǒng)的高效學(xué)習(xí)三步法和強(qiáng)大的AI功能，有道智能學(xué)習(xí)燈切實(shí)幫助孩子提升了效率。”

以專業(yè)和熱愛打造智能學(xué)習(xí)新里程碑

這款通過林思恩博士實(shí)驗(yàn)測(cè)試認(rèn)證“有效”的有道智能學(xué)習(xí)燈，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)之初就有著明確的目標(biāo)——解決家長(zhǎng)和孩子們?cè)诩彝?chǎng)景的學(xué)習(xí)痛點(diǎn)。孩子能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能否在學(xué)習(xí)過程中保持專注、提升效率，是影響家庭場(chǎng)景學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素。有道智能學(xué)習(xí)燈的設(shè)計(jì)理念，就是讓孩子既能專注學(xué)習(xí)，又能培養(yǎng)好習(xí)慣，解決家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃械摹扒心w之痛”。

有道CEO周楓期待通過這款智能學(xué)習(xí)燈，“再次讓大家看到中國(guó)智能學(xué)習(xí)的新里程碑”。此前，作為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的智能學(xué)習(xí)公司，網(wǎng)易有道已經(jīng)多次憑借“產(chǎn)品及技術(shù)”為驅(qū)動(dòng)，為不同學(xué)習(xí)場(chǎng)景破題，“將心注入，為自己的孩子和天下的孩子打造真正帶來愉悅的產(chǎn)品，這是我們始終不變的目標(biāo)。”周楓表示。