10月28日,內蒙古工業大學學生列車轉運一事引起關注。
一些流言太過駭人聽聞,比如“一女生途中發燒死亡”“車內管理混亂”等等,甚至網上有人將其稱為“死亡列車”。
很多網友聽信了這種傳言,開始質疑內蒙古工業大學的種種做法。
其實,真正了解事實真相的,絕對不是只在網上看了一些傳言就開始義憤填膺的網友,也不是在內蒙古當地卻沒有參與其中的居民,而是當事人本身。
比如,內蒙古工業大學的學生、老師。
內蒙古工業大學金川校區的一名學生告訴媒體,昨夜轉運的是新城校區同學,對于網上流傳的信息,該同學表示很多信息不實。“里面說一個女生發燒死亡,這一看就不是工大的床。工大的床不是那種黃色,然后它的棱是那種橢圓形的。”
我的觀點一直非常明確,有問題不能掩蓋,但也不能人為制造問題。
校方在轉運這一過程中有問題、有不當,該指出指出,該批評批評,該追責追責,但這都要建立在事實基礎之上。
網絡時代,如果真有發燒死亡之類離譜的事情,學校想壓下來或者完全掩蓋住,可能嗎?知情者的一個微博就能讓大家知道。另外,死亡學生的家屬不會鬧嗎?
所以,應該理性看待問題,讓學生利益最大化。謠言不會推動問題解決,只會造成混亂與恐慌。
當然,還是要說必須把學生的健康安全放在首位,不要忘了防疫的初衷。
轉運的目的是為了控制疫情,是為學生健康安全負責,在這一過程中必須保障學生的健康安全,必須保障學生的正常生活需要。
轉運可能會涉及許多人,難免會影響學生正常作息,這個時候,大家都應該多份耐心與寬容,多份理解與友善。
另外,對于惡意造謠生事的人,該處理處理。當然,如實反映問題不算是造謠,即便有夸大的成分也不算。發現問題是前提,只有發現問題、指出問題,才能糾正問題。
將心比心,學生的利益必須放在第一位!
相信一切都會過去的。
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