天津
一般來說，小學(xué)被廣泛劃分為2個(gè)階段：
小低年級(jí) （泛指學(xué)前~二年級(jí)）、小高年級(jí)（泛指三年級(jí)~六年級(jí)）。
文史天梯為了維持學(xué)習(xí)的連貫性，在課程設(shè)計(jì)、產(chǎn)品視覺上，一直保持L0~L9級(jí)別課程設(shè)計(jì)的一致性。
實(shí)際上，小低年級(jí)的孩子思維活躍且極具想象力，但同時(shí)認(rèn)知能力和注意力集中時(shí)間有限。
為了精準(zhǔn)契合這一階段孩子獨(dú)特的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，文史天梯教研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過長時(shí)間的深入調(diào)研、反復(fù)研討與精心打磨，決定對(duì)L0~L2的課程進(jìn)行全面優(yōu)化，預(yù)計(jì)3月正式上線！
本次優(yōu)化，主要調(diào)整了課程環(huán)節(jié)和交互效果：
1
課程環(huán)節(jié)：扁平化
?學(xué)習(xí)流程更簡單：
學(xué)習(xí)頁面操作流程簡化，確保孩子們既能充分學(xué)習(xí)，輕松地找到自己需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又不會(huì)感到壓力過大，避免因難度過高而產(chǎn)生畏難情緒，為孩子帶來更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
?題型更多元：
為了讓學(xué)習(xí)過程更加多元化，提升孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我們豐富了 題型 。更適配低年級(jí)學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些新題型將以趣味化的方式融入課程，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩。
2
交互效果方面：豐富化
此次改版，我們對(duì)學(xué)習(xí)頁面進(jìn)行了全新設(shè)計(jì)。優(yōu)化后的頁面布局更加簡潔明了，色彩搭配更加活潑可愛，符合小年齡段孩子的審美。
獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制也更突出，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力。
關(guān)于本次版本更新，知識(shí)妹兒暫時(shí)只透露這么多，產(chǎn)研老師們正在加急測試中，跟知識(shí)妹兒一起期待新版本吧！
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