6月25日廣西高考分數(shù)線公布，本科線歷史類402，物理類370。此前，廣西灌陽縣女孩劉燕因高考完用扁擔挑行李出圈，她的高考成績也被外界所關(guān)注。6月26日，有媒體致電當?shù)匦麄鞑块T詢問此事，工作人員表示扁擔女孩劉燕很低調(diào)，她的高考成績并沒有對外公布，因此當?shù)囟歼€沒有什么消息。當?shù)亟逃块T工作人員還向記者表示，扁擔女孩的分數(shù)暫時不知道，對不對外公布，尊重她個人的意愿。

這家媒體不僅參訪了當?shù)氐男麄鞑块T，還以辟謠的名義，采訪了扁擔女孩的班主任。此前，有自媒體稱扁擔女孩高考成績527分，對此，班主任陳老師表示，“這個肯定是謠言，分數(shù)是她自行查詢，沒有對外公布”。從宣傳部門到班主任，記者契而不舍，卯足了勁，想要得到扁擔女孩的高考成績。

另一家媒體則直接玩起了“標題黨”。同樣是采訪班主任，班主任明明說的是“班級成績高于預期”，但新聞標題卻變成了“扁擔女孩高考成績出來了，班主任：好于預期！”斷章取義，曲解班主任原話的意思，讓人產(chǎn)生誤會，典型營銷號“蹭到就是賺到”的濫俗手法，真的是一點新聞專業(yè)主義都不講。

還有更多的媒體參與轉(zhuǎn)載了相關(guān)新聞。媒體一窩蜂地聚信扁擔女孩高考成績的現(xiàn)象，很令人悲哀，因為不僅媒體，我們所有人都知道，高考成績屬于個人隱私，而且是相對敏感的個人隱私。兩年前，我兒子參加高考時，學校給每個家長發(fā)短信，要求“不打聽別人的高考成績”，我覺得這種做法很好。扁擔女孩也是高考生，她的高考成績當然也應(yīng)該被保護，哪怕她因為一則短視頻意外地火爆全網(wǎng)。甚至可以說，正因為她已經(jīng)出圈，受到了更多人的關(guān)注，她的高考成績更應(yīng)該被保護。

我倒寧愿記者直接采訪扁擔女孩本人，這種做法雖然也不妥，但至少坦誠。刻意繞開扁擔女孩，從外圍入手采訪當?shù)匦麄鞑块T和班主任，看似不打擾當事人，實則是因為更容易得到答案。好在無論是宣傳部門的工作人員還是班主任都沒有上當。

這個結(jié)果當然在意料之中，記者也沒有真的在意結(jié)果，一個不確定的高考成績比一個具體的分數(shù)更具話題性。從扁擔女孩走紅的那一天起，她的高考成績事實上就已經(jīng)被大眾預設(shè)，“考得好自然會公布，不公布就是考得不好”。所以不管哪種情況，扁擔女孩都會被輿論置于一種被審視、被打量、被討論甚至被同情、被誤解的尷尬境地。這是我們所有人都不愿看到的局面，對扁擔女孩也是一種無形的傷害。她需要公布自己的高考成績，以回應(yīng)“考得不好所以羞于公開”的壓力嗎？

作為媒體記者，我不愿意批評同行。但就這件事而言，確實吃相難看，有失體面。媒體該報道什么，不該報道什么，心中要有最基本的專業(yè)判斷。高考成績屬于個人隱私，這個常識還需要強調(diào)嗎？我當然理解，大家似乎都是善意的，如果扁擔女孩考得好，她的形象會更豐滿，更利于宣傳炒作，如果她考得不好，大家也會用“她已經(jīng)贏得了人生的滿分”來安慰。但這種虛偽的善意，掩蓋不了滿滿的窺探欲。

扁擔女孩低調(diào)、務(wù)實，坦然地扛起生活的重擔。她的未來還有很長的路要走，這是屬于她自己的路，請讓她一個人走完。我們祝福她，安靜地看著她前行，收起自己的好奇心和窺探欲，抵擋住流量的誘惑，不要給她不需要的關(guān)注，這也是一種文明。