古人常說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”

腳步丈量不到的地方，文字可以；眼睛看不到的地方，文字可以。

讀書(shū)是一件很美好的事，可以開(kāi)闊視野，讓你足不出門(mén)就領(lǐng)略到不同的世界。

今天不做菜，咱們來(lái)看會(huì)書(shū)吧！

筍筍家的小朋友年紀(jì)不大，卻已經(jīng)跟著筍筍去過(guò)許多城市啦，他特別愛(ài)看地圖，沒(méi)事干就研究有哪些好玩的城市，帶著好奇心旅行，才更有意義，即使長(zhǎng)大了可能有些遺忘，但當(dāng)他的腳步再次踏足這座城市時(shí)，那些記憶便會(huì)在腦海里“開(kāi)出花”，這才是旅行的意義之一吧。

上個(gè)月筍筍收到了星球地圖出版社出版，由國(guó)家自然博物館主編的《兒童游學(xué)叢書(shū)：地圖里的中國(guó)》套書(shū)，原本是送給我們家小朋友的禮物，卻讓筍筍愛(ài)不釋手。

《兒童游學(xué)叢書(shū)：地圖里的中國(guó)》全套共八本，分成華南地區(qū)、華東地區(qū)、華北地區(qū)、華中地區(qū)、西北地區(qū)、西南地區(qū)、東北地區(qū)，將祖國(guó)的每個(gè)省份都進(jìn)行了詳細(xì)的講解。

雖說(shuō)是一本地圖書(shū)，但卻不僅僅是地圖。它從地圖展開(kāi)，對(duì)中國(guó)的各省市進(jìn)行概述，設(shè)計(jì)了120+條的游學(xué)線路，將最具有代表性的內(nèi)容一一呈現(xiàn)，以圖文繪本的形式對(duì)城市的歷史、美食、文化等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了介紹，激發(fā)出小朋友的興趣，帶著問(wèn)題看地圖，帶著好奇心去旅行，開(kāi)啟了孩子們看世界的腳步。

翻開(kāi)書(shū)中，「序」就簡(jiǎn)單概括了書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)，一目了然讓小朋友知道這本書(shū)在教你學(xué)什么，怎么學(xué)，有哪些知識(shí)點(diǎn)。

接著便是目錄。

進(jìn)入書(shū)本正文，首先便是教你「如何使用本書(shū)的地圖」，通過(guò)地圖簡(jiǎn)單的標(biāo)注，讓你了解這座城市的歷史、美食、文化等，接著就是更加詳細(xì)的介紹。

讓我們以筍筍的家鄉(xiāng)“上海”為例進(jìn)行介紹。

上海是個(gè)很奇妙的城市，它包羅萬(wàn)象，琳瑯滿目，在上海的行政地圖上，被定位出了外灘、南京路、龍華寺、上海世博展覽館中華藝術(shù)館、和平飯店、東方明珠塔、東方藝術(shù)中心、豫園等上海著名的城市名片，還有可以代表上海獨(dú)特味道的生煎饅頭，地圖、名片相結(jié)合，生動(dòng)又形象讓小朋友對(duì)上海有了初印象。

繁華的大上海，是一座寶藏城市。金茂大廈，環(huán)球金融中心，CBD、紅樓夢(mèng)的大觀園等，這些現(xiàn)代化城市名片屹立在黃浦江上，通過(guò)生動(dòng)的圖文描述，小朋友們了解到上海是如何從弄堂里走出，發(fā)展成為了國(guó)際化大都市。

雖說(shuō)上海被稱為“魔都”，在上海的游學(xué)地圖里，也有自己古樸的文化底蘊(yùn)，上海博物館、黃浦江、城隍廟等，每一個(gè)定位無(wú)不在訴說(shuō)著上海這座城市的發(fā)展和多面性。

除了對(duì)城市的介紹，地圖書(shū)對(duì)各個(gè)區(qū)域的地理特點(diǎn)也進(jìn)行了說(shuō)明。

一些獨(dú)特的風(fēng)景區(qū)，例如神農(nóng)架、鄱陽(yáng)湖，用了四頁(yè)全開(kāi)紙的內(nèi)容圖文并茂的對(duì)其特點(diǎn)與特色進(jìn)行了講解，鮮艷的色彩，通俗易懂的語(yǔ)言，讓人更加難忘。

以及通過(guò)一問(wèn)一答的形式，也很大程度上增加了小朋友的興趣。

例如黃鶴樓，不單介紹了黃鶴樓的由來(lái)，還衍生出李白與黃鶴樓的關(guān)系，這又是一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)。

除此之外，地圖書(shū)對(duì)一些地區(qū)的保護(hù)動(dòng)物書(shū)也進(jìn)行了講解，知識(shí)點(diǎn)可謂相當(dāng)?shù)亩啵鲩L(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。

通過(guò)閱讀這套書(shū)，小朋友不再只是盲目單純地看風(fēng)景，他們會(huì)懂得風(fēng)景背后的意義。例如這本書(shū)里對(duì)北京中軸線的介紹，讓筍筍的小朋友想起了去年在北京的旅行，更加受益匪淺。

以及筍筍今年參觀國(guó)家博物館時(shí)，一群孩子帶著歷史書(shū)看文物的場(chǎng)景，當(dāng)書(shū)中的文物在眼前呈現(xiàn)，那種壯觀我想只有在現(xiàn)場(chǎng)才能感受的到。

其實(shí)小朋友對(duì)地圖的興趣一般不會(huì)很濃厚，但是在旅行的過(guò)程中我們可以通過(guò)對(duì)地圖的講解讓他加深印象，慢慢科普知識(shí)，讓他產(chǎn)生興趣，對(duì)旅行目的地充滿期待。

在地圖書(shū)的最后一頁(yè)，小朋友可以給自己的旅行做一個(gè)規(guī)劃，可以是這本書(shū)的觀后感，也可以是對(duì)新城市的期盼。

《兒童游學(xué)叢書(shū)：地圖里的中國(guó)》，讓小朋友知道我們的祖國(guó)不僅僅是一只雄赳赳氣昂昂的大公雞形狀，城市不再是電視手機(jī)里的風(fēng)景圖，那些歷史、文化、美食等栩栩如生的展現(xiàn)在我們面前，讓小朋友們對(duì)地圖有了新的理解。

《兒童游學(xué)叢書(shū)：地圖里的中國(guó)》，引導(dǎo)我們?cè)跁?shū)中翱翔，仿佛將中國(guó)都走了一遍，當(dāng)然如果有時(shí)間，帶著這本書(shū)一起丈量世界，那又會(huì)有不同的體驗(yàn)。

圖文：呵呵筍