字節元老陳林創業，「大力」教育之心不死

小鹿愛學背后的銀河智學，能延續陳林未竟的教育夢嗎？

撰文|藍洞商業 趙衛衛

5 個月前，字節跳動原高級副總裁、前教育業務負責人陳林離職創業的消息被辟謠，字節跳動稱陳林目前仍在公司任職。

當時，接近陳林的人士透露，他確實曾與多家頂級 VC 探討教育領域的創業構想，但該項目更多是「個人理想驅動」，暫未尋求外部融資。

5 個月后，陳林首次以銀河智學創始人的身份出現在香港城市大學，為銀河智學的合作站臺，坐實了他 AI 教育創業者的身份。

香港城市大學公布的消息顯示，陳林代表的銀河智學將為城大提供顧問服務和技術支援，運用各項創新技術，促進城大在科研與教育方面的發展。此外，陳林還受邀成為城大的特約教授。

北京銀河智學目前主要產品是「小鹿愛學」，這是一款面向學校課堂的 AI 教育產品，主要服務對象為初中生和高中生，服務場景包括課堂學習、課堂一對一 AI 答疑、課后作業、復習備考等，目的是「通過課堂數據洞察讓教育更懂人」。

陳林在銀河智學一直保持低調，「陳林是公司一把手，二把手是原科大訊飛教育事業群副總裁王卓」，小鹿愛學的區域負責人員告訴「藍洞商業」，目前這款 AI 教育產品正在進行全國推廣，已經覆蓋全國 20-30 個學校，主要市場集中在民辦學校，而非公立學校。

目前銀河智學的商業模式比較單一，該負責人員介紹，小鹿愛學軟件收費模式為每人每學期 600 元，目前軟件使用費用大部分由學校承擔，而學生需要承擔硬件費用，包括封閉使用的榮耀平板電腦、皮套和耳機等，統一價格是 1060 元，也有部分學校承擔硬件費用。

銀河智學業務的主要方向，依然延續了字節跳動的大力教育。

小鹿愛學的前身，是字節跳動旗下大力教育的河馬愛學智能學習系統，字節跳動曾在 2024 年 2 月推出「河馬愛學」App，由大力教育主攻 AI 教育的 ZERO 團隊負責，但半年之后更名為「豆包愛學」，成為豆包大模型研發的教育產品。

「小鹿愛學和河馬愛學用的都是同一批研發人員，但河馬愛學將在 2027 年結束服務，所以我們目前主要推廣的就是小鹿愛學」，上述負責人員介紹，他此前就負責推廣河馬愛學智能學習系統，這套系統在全國高中一度擁有超 3 萬名學生用戶。

也就是說，字節昔日的大力教育，已經換了一種方式跳動，但相比覆蓋整個教育賽道的大力教育，如今的銀河智學只是一個聚焦課堂教育的小微型創業公司，它更像一個教育的實驗田，而不是追求規模效應的流量產品。

與當下市場中 AI 教育學習機和 AI 自習室等更火熱的賽道相比，只走 To b 路線的銀河智學并沒有引起外界的廣泛注意。

脫離字節跳動，陳林未竟的教育夢還能圓嗎？

離開字節，延續字節

陳林的老家在湖南婁底，他的母親和兩個舅舅都是老師，20 多年前曾給母親所在的小學做過助教。在字節跳動大力教育的發布會上，他講過小時候幫母親用老式油印機印學習資料，總是粘一手油墨，后來他回老家還能想起蠟紙和油墨的味道。

此前，陳林并沒有出現在銀河智學的各地推廣活動中。但今年 9 月，銀河智學成為湖南婁底漣源市行知中學重要的合作對象，雙方 AI+ 教育的合作受到重視，當地教育部門希望這所學校能成為婁底基礎教育改革的示范樣板。

相比起銀河智學創始人陳林低調前行，更頻繁出面為公司代言的是銀河智學總裁王卓，王卓此前是科大訊飛教育事業群副總裁，同時也曾任教育部人工智能科技創新專家組成員。

在過去 5 個月時間內，王卓帶領著銀河智學工作人員頻繁在全國各地中學推廣自家的產品小鹿愛學。河南夏邑縣第三高級中學、長沙市博納第二附屬高級中學、湖南婁底漣源市行知中學、溫州翔宇中學高中部、廣州培文外國語學校等學校紛紛發文公告，已經開始與銀河智學開展 AI 教育合作。

銀河智學工作人員透露給「藍洞商業」的小鹿愛學教師端可以看到，這套系統主要實現課程、作業、資源和測驗等功能，老師后臺可以看到所有學生的實時學習狀態，包括學分、學習內容、進度和答題正確率等，在作業布置完成后，學生的客觀題可自動批改，數據匯集之后可以形成精準的學生個人學情報告。

銀河智學成立不足一年，其優勢是延續了字節跳動大力教育旗下的河馬愛學。其諸多描述都與河馬愛學相似，例如都強調團隊的名校背景，河馬愛學技術團隊來自 985、211 及海外名校，70% 為碩士畢業，25% 為博士畢業。

而銀河智學的核心團隊匯集了騰訊、阿里巴巴、字節跳動等頂尖互聯網企業的產品與技術專家，團隊成員的學術背景橫跨清華大學、北京大學、斯坦福大學、香港大學等國內外頂尖學府。

其招聘信息顯示，銀河智學目前不超過 100 人。官方介紹中，銀河智學是一家立足中國本土的教育創新團隊，致力于通過 AI 技術與 PBL（項目式學習）的深度融合，構建下一代的核心素養學習解決方案。

但相比河馬愛學強調探索大模型在教育領域的應用，銀河智學更突出自己「教育平權」的色彩。

銀河智學公司使命中提到，通過技術驅動 PBL 的普及，將優質、探究式的教育資源帶到更廣泛的地區，「讓每一個孩子，無論身在城市還是鄉村，都能通過解決真實世界的挑戰來學習，平等地獲得發展批判性思維、創造力與協作能力的機會，成長為面向未來的終身學習者」。

不止步于中學課堂

AI 與教育的結合，已經是一片紅海市場。

位居領先優勢的還是科技巨頭，它們擁有大模型、算法和流量的優勢；位居中間位置的是好未來、作業幫、猿輔導等教育上市公司，它們擁有課程經驗和用戶數據，如今紛紛轉型智能硬件市場；最下沉的則是一大批初創公司，它們數量眾多，專注細分場景，如當前火熱的線下 AI 自習室等。

陳林的銀河智學最容易讓人聯想的對標，是清北遠道這類中學信息化的軟件硬件提供商。

今年清北遠道、松鼠 AI 等很多教育品牌，都在積極線下布局 AI 自習室，這種將智能硬件終端引入學習空間的模式，本質上是淡化教育培訓色彩，通過智能硬件取代教培老師對學生進行托管服務。學生需要為 AI 軟件和硬件學習付費，而加盟商投入成本相對較低，這也讓 AI 自習室在全國數量激增。

而銀河智學還沒有涉及這個校外賽道，但陳林的教育夢，不會止步于中學教育課堂。

陳林露面與香港城市大學的合作，這顯然是針對高等教育。香港城市大學最新成立了「未來學習研究院」，本質上就是推動跨學科教學模式和數字學習技術的發展，讓大學生通過科技成為學習的主動參與者。

陳林對香港城市大學的重視，換來了對方高規格的回應。銀河智學成為與阿里云、騰訊云以及微軟香港一道并肩站在香港城大背后的伙伴，銀河智學是這四家科技企業中唯一的創業公司。

能否撿起破碎的教育夢？

5 年前，字節跳動發布大力教育時，陳林提到要做「大教育」，意在強調關注并且深耕所有的教育場景，給孩子一個完整的學習系統，不只是傳授學生知識，更是培養人的過程，「不管哪個時代，不管哪個家庭，教育都是需要大力投入的事情」。

當時大力教育員工超過 1 萬人，業務覆蓋智能學習、智能硬件、終身教育與職業發展等領域，但一年后的雙減政策落地以及業務調整，讓大力教育夢碎，多款產品停止運營。

隨著大力教育被邊緣化，去年 3 月媒體報道稱，陳林已轉崗到抖音本地生活業務，出任首席顧問，直接向抖音商業化負責人兼生活服務負責人浦燕子匯報。

陳林作為字節跳動的核心人員，2012 年加入后擔任多款核心產品的產品經理， 2018 年替代張一鳴成為今日頭條 CEO，兩年后又成為大力教育的 CEO，大力教育一度是字節跳動六大核心業務板塊之一。

陳林轉崗之后，今日頭條也在 2021 年與西瓜視頻等一起并入抖音業務。今日頭條作為字節跳動起家的業務，已經被抖音遠遠甩在身后，QuestMobile 最新統計顯示，2025 年 Q2，今日頭條的平均月活躍用戶（MAU）約為 3.91 億，而抖音的 MAU 已達到 9.04 億，兩者已經不可同日而語。

昔日陳林負責的兩大業務，如今都已經不再是字節跳動的重心。作為個人理想驅動，小鹿愛學背后的銀河智學能延續他未竟的教育夢嗎？

當下 AI 教育市場魚龍混雜高度分散，銀河智學在這個長尾市場中尚顯稚嫩。目前看，銀河智學的輻射能力有限，它是一家專注細分市場的初創 AI 教育公司，其產品靠「內容+終端」的方式深度綁定民辦中學市場，使用場景集中在學校的課堂之中，尚沒有拓展到自研智能硬件和素質教育等競爭度更高的市場中。

它承載不了大力教育時期「巨無霸」式的夢想，但它可以深度服務校園課堂這一細分「實驗田」，大力教育夢碎，但陳林星起銀河。