浙江
活動安排做了說明。校大學生治保委員會學生代表宣讀了《安全倡議書》，呼吁全體師生通過活動將理念、知識與技能融入到師生日常學習生活中，讓安全文化的根須內化于心，外化于行，不斷增強安全意識。
校級獎勵機制
根據(jù)全校參賽結果設置個人獎項、團體獎項及組織指導工作團體、個人獎項。
1、個人獎項：根據(jù)全校參賽學生分數(shù)排名，分別授予第1—2名一等獎、第3—5名二等獎、第6—15名三等獎，并給予相應獎勵；
2、團體獎項：根據(jù)各學院總分排名，1-3名設優(yōu)秀組織獎，并給予相應獎勵；
3、優(yōu)秀指導教師獎：個人獎項第一、二等獎可署名1名指導老師，并給予相應獎勵。
來 源 | 學習有理
責 編（一審） | 孫舒
責 審（二審） | 吳昕燦
終 核（三審） | 武德力
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