從“作業困難”到“高效自主”：明德教育作業營三天實現學習蛻變

營員與張同鑒老師合影

2025年1月22日，香河訊—— 為期三天的明德教育寒假作業營于昨天下午在香河縣老樹客棧圓滿落下帷幕。本次營會以創新的小組合作模式和科學的“三輪一返”高效作業法為核心，在著名學習流程專家張同鑒老師的親自指導下，讓孩子們在短短三天內不僅高效完成寒假作業，更掌握了受益終身的學習方法，實現了從“被動完成”到“主動掌握”的轉變。

家長與張同鑒老師合影

創新小組制：激發團隊協作與自主學習

本次作業營打破傳統教學模式，采用分組協作方式，將孩子們分為“學思隊”、“啟航一組”和“手拿金磚隊”三個小組，每組5-6人。孩子們充分發揮自主性，自己為小組命名、繪制代表圖案，并民主選舉出組長、學習委員、紀律委員、生活委員和體育委員。小組積分制激勵機制有效激發了孩子們的團隊榮譽感和學習積極性。

團隊組建并介紹成員

“三輪一返”高效作業法：讓學習效率翻倍

開營第一天，張同鑒老師為家長和孩子們系統講解了“張同鑒學習流程”核心理念。當天下午，張老師重點講授了“三輪一返高效作業法”，孩子們隨即應用該方法開始完成寒假作業。

張老師講解“張同鑒學習流程”

令人驚喜的是，1月20日上午，營會開始不到24小時，第一位同學便完成了全部寒假作業，用時僅5小時10分。當第一張獎狀頒發時，現場響起了熱烈掌聲。這一突破性成績極大激勵了其他孩子，部分同學甚至利用午飯和午休時間繼續學習。隨后，陸續有孩子完成作業，通過檢查、改錯后獲得完成證書。

張老師為第一位完成作業的同學頒發獎狀

接受檢查、抽查的孩子們

深度互動：從“吐槽大會”到“家長座談會”

為營造開放、包容的學習氛圍，營會首日晚舉行了“吐槽大會”，讓孩子們暢所欲言，抒發心聲。1月20日晚，張同鑒老師專門與家長進行座談，面對面解答各類教育困惑。

針對家長關心的預習問題，張老師提出“大預習”理念：利用寒暑假完成一科的全部預習，利用周末完成一科的預習，每天完成一科預習。他強調預習應達到“兩個80%”——掌握課本知識80%、會做練習冊80%。

家長座談會

關于閱讀能力培養，張老師建議訓練孩子的出題能力，并養成摘抄好詞好句的習慣。對于作業檢查，張老師更強調審題仔細而非事后檢查。他指出，小學階段應重點培養計算能力，高年級則需訓練審題能力。張老師還建議：“要把最好的時間留給最薄弱的學科，這是學習效率最高的方式，而不是簡單地花更多時間。”對于問題較多的孩子，他提出“放棄得不到的一半”的務實建議。

家長座談會

結營儀式：收獲、感恩與成長

1月21日下午2點，結營儀式在溫馨而莊重的氛圍中開始。全體人員首先觀看了記錄三天營會精彩瞬間的花絮視頻，回顧了孩子們從初到營會到完成作業的全過程。

“學思”隊的孩子們

張同鑒老師在結營講話中肯定了孩子們的進步和努力：“這三天，你們不僅完成了作業，更重要的是掌握了高效學習的方法。‘三輪一返’不僅適用于寒假作業，更能幫助你們在新學期甚至未來的學習中事半功倍。”

“啟航一組”團隊

隨后，營會為所有完成作業的孩子頒發了證書并合影留念。孩子們紛紛發表感言，分享自己的收獲。多位同學表示：“‘三輪一返’讓寫作業變得又快又好，以前覺得不可能完成的任務，現在輕松實現了。”

“手拿金磚”隊的成員們

家長們也借此機會為孩子送上寄語，表達了對孩子成長的欣慰和對營會組織的感謝。小組獎的頒發將儀式推向高潮，家長們隨后分享了三天來的觀察與感悟，普遍反映孩子不僅作業效率提升，更在學習態度和自信心方面有了顯著改變。

為獲獎小組頒獎

結營儀式上家長分享

營會成果：方法、習慣與信心的三重收獲

本次寒假作業營通過科學方法教學、團隊協作激勵和個性化指導，實現了多重教育目標：

1. 方法掌握：孩子們系統學習了“三輪一返”高效學習法
2. 效率提升：學生在短時間內完成全部寒假作業
3. 習慣養成：建立了科學規劃、團隊協作的學習習慣
4. 信心建立：通過成功體驗，增強了學習自信心
5. 家校共育：通過家長座談會，促進了教育理念的統一明德教育負責人王玲玲老師

明德教育負責人王玲玲老師表示：“我們相信，教育不僅是傳授知識，更是賦能成長。這次作業營的成功舉辦，讓我們看到了每個孩子身上蘊藏的巨大潛能。未來我們將繼續開展此類活動，幫助更多孩子成為學習的主人。”

明德教育負責人王玲玲老師講話

教育，從賦能開始；成長，從方法起步。明德教育寒假作業營雖已結束，但它所點燃的學習熱情和所傳授的科學方法，將繼續陪伴孩子們在新學期的學習道路上自信前行。

認真寫作業的孩子們

認真寫作業的孩子們

遇到問題利用團隊的力量解決

張同鑒老師和孩子們

孩子和家長們紛紛找張同鑒老師要簽名