每年一到報(bào)名階段，很多同學(xué)都會(huì)問幾個(gè)相似的問題。

比如——

• “汕頭大學(xué)自考視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)難不難？”
• “我一點(diǎn)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)都沒有，能不能畢業(yè)？”
• “自考不是很難嗎，會(huì)不會(huì)考不過？”
• “這個(gè)專業(yè)適合上班族嗎？”

問題看起來不一樣，但核心其實(shí)只有一個(gè)：

這個(gè)專業(yè)，普通人到底能不能順利畢業(yè)？

說實(shí)話，大家有這種顧慮一點(diǎn)都不奇怪。

一方面，“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)”聽起來就很專業(yè)；

另一方面，“自考”這兩個(gè)字，本身就容易讓人聯(lián)想到難度高、周期長(zhǎng)、容易拖延。

但真正報(bào)過、學(xué)過、走到畢業(yè)階段的同學(xué)，給出的反饋往往比較一致：

沒有想象中那么難，但前提是你得配合學(xué)習(xí)安排。

這篇文章，我們就圍繞一個(gè)核心問題，把話說清楚、說實(shí)在——

汕頭大學(xué)自考視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，畢業(yè)難度到底大不大？

如果你正在考慮報(bào)名，或者正處在猶豫階段，這篇建議耐心看完。

第一步先把報(bào)名門檻講清楚

在正式聊難度之前，有必要先把最基礎(chǔ)的一點(diǎn)說明白。

汕頭大學(xué)自考視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，在報(bào)名條件上并不設(shè)高門檻。

• 不受學(xué)歷限制，不論是高中、中專、大專，甚至之前學(xué)歷不完整，都可以報(bào)考；
• 不限制性別、戶口、民族；
• 年齡方面也沒有嚴(yán)格卡死，一般建議年滿18周歲報(bào)考即可。

也就是說，這個(gè)專業(yè)并不是只面向設(shè)計(jì)科班生，而是面向有學(xué)歷提升需求、或希望往設(shè)計(jì)方向發(fā)展的社會(huì)人群。

你不需要一開始就會(huì)畫畫，也不要求你精通軟件，更不需要有設(shè)計(jì)行業(yè)背景。

真正重要的從來不是“你會(huì)不會(huì)”，而是：

你能不能按學(xué)習(xí)規(guī)劃配合完成整個(gè)過程。

很多人覺得難，其實(shí)是被“自考”這兩個(gè)字嚇住了

一說到自考，很多人腦子里立刻會(huì)出現(xiàn)一些固定印象：

• 全部都是全國(guó)統(tǒng)考
• 完全靠自己看書
• 考試次數(shù)少、掛科率高
• 一拖就是好幾年

但汕頭大學(xué)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，并不是這種模式。

它屬于小自考體系中的設(shè)計(jì)類專業(yè)，課程結(jié)構(gòu)上分為兩類：

統(tǒng)考課程 + 校考課程（實(shí)踐類）。

也正是因?yàn)檫@個(gè)結(jié)構(gòu)，整體畢業(yè)難度才被控制在一個(gè)相對(duì)合理的范圍內(nèi)。

先看統(tǒng)考課程，數(shù)量和難度都比較可控

不管是專科還是本科，統(tǒng)考課程數(shù)量都不算多，而且內(nèi)容偏基礎(chǔ)和理論。

?？齐A段的統(tǒng)考課程

主要包括思想類課程、藝術(shù)概論、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等。

這些課程的特點(diǎn)很明確：

考察的是理解能力，而不是專業(yè)創(chuàng)作能力。

復(fù)習(xí)方向清楚，重點(diǎn)穩(wěn)定，只要按要求備考，大多數(shù)同學(xué)都能順利通過。

本科階段的統(tǒng)考課程

本科階段會(huì)多涉及一些理論深度，比如現(xiàn)代設(shè)計(jì)史、近代史綱要等，但本質(zhì)仍然是以理解為主。

并不存在那種特別偏、特別刁鉆的考試風(fēng)格。

整體來看，汕頭大學(xué)自考視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的統(tǒng)考部分，不屬于高壓型自考結(jié)構(gòu)。

真正決定畢業(yè)難不難的，是?？歼@一塊

很多同學(xué)一聽到“?？肌薄皩?shí)踐課”，第一反應(yīng)反而是更緊張。

但實(shí)際上，?？颊沁@個(gè)專業(yè)更容易完成的關(guān)鍵所在。

?？颊n程以實(shí)踐為主，比如：

• 素描、色彩
• 平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成
• 標(biāo)志設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)
• 招貼設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)
• Photoshop 等軟件應(yīng)用
• 以及畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容

這里需要說清楚一點(diǎn)：

校考并不是讓你完全自己摸索，更不是放任不管。

在學(xué)習(xí)過程中，助學(xué)點(diǎn)會(huì)根據(jù)課程要求，協(xié)助安排學(xué)習(xí)進(jìn)度、作業(yè)提交和考試相關(guān)事項(xiàng)。

你需要做的事情并不復(fù)雜：

按助學(xué)點(diǎn)安排進(jìn)入學(xué)習(xí)平臺(tái)完成課程學(xué)習(xí)，按要求完成對(duì)應(yīng)作業(yè)，配合參加?？肌?/p>

只要學(xué)習(xí)過程是正常推進(jìn)的，校考一般不會(huì)成為卡畢業(yè)的難點(diǎn)。

很多人覺得自考難，其實(shí)難在“沒人提醒、沒人管、自己又拖延”，而?？嫉拇嬖?，本身就是為了避免這種情況。

自考視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)零基礎(chǔ)能不能讀？

這是被問得最多的問題之一。

結(jié)論很直接：

零基礎(chǔ)可以讀，但不能什么都不配合。

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)畢竟是一個(gè)技能型專業(yè)，哪怕是自考，也不可能完全不動(dòng)手。

但這里的“基礎(chǔ)”，并不是指你一開始就要畫得多好，而是指你的學(xué)習(xí)態(tài)度。

真正重要的是這些：

• 能按助學(xué)點(diǎn)安排的學(xué)習(xí)規(guī)劃跟著學(xué)
• 不長(zhǎng)期失聯(lián)、不拖作業(yè)
• 不對(duì)實(shí)踐課程完全抗拒

很多零基礎(chǔ)的同學(xué)，反而因?yàn)闆]有先入為主的理解，更容易按照課程節(jié)奏來學(xué)。

真正容易覺得“難”的，往往不是基礎(chǔ)問題，而是配合度問題。

自考?？坪捅究?，畢業(yè)難度差異在哪里？

從整體難度來看，?？破A(chǔ)，本科偏綜合。

專科階段

更注重基礎(chǔ)能力和基本設(shè)計(jì)思維，適合：

• 沒有設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的人
• 想先拿到學(xué)歷的人
• 想測(cè)試自己是否適合設(shè)計(jì)方向的人

?？齐A段完成得順利，后續(xù)無(wú)論是就業(yè)還是銜接本科，都會(huì)輕松很多。

本科階段

本科課程會(huì)更強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性，比如視覺形象識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，對(duì)綜合能力要求會(huì)高一些。

但前提是，這些能力都是在前期課程中逐步積累的，而不是臨時(shí)拔高要求。

整體難度是循序漸進(jìn)型，而不是突然加碼。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是不是最大的難點(diǎn)？

很多人一看到“畢業(yè)設(shè)計(jì)”就開始緊張。

但實(shí)際情況是，汕頭大學(xué)自考視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的畢業(yè)設(shè)計(jì)，并不是完全放養(yǎng)式完成。

選題方向、內(nèi)容形式、完成要求，都是有明確規(guī)范的。

你不需要追求所謂的“藝術(shù)突破”，而是完成一個(gè)符合專業(yè)要求的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

只要前期課程不是完全放棄，畢業(yè)設(shè)計(jì)一般不會(huì)成為無(wú)法通過的關(guān)卡。

學(xué)習(xí)節(jié)奏穩(wěn)定，畢業(yè)時(shí)間是可以預(yù)期的

在符合學(xué)校畢業(yè)條件的前提下，整體學(xué)習(xí)周期是相對(duì)清晰的。

正常推進(jìn)的情況下，快的話2年左右可以完成學(xué)業(yè)并申請(qǐng)畢業(yè)。

新生注冊(cè)一年通常有2到3次機(jī)會(huì)，集中在：

• 8月中下旬
• 11月中下旬
• 2月中下旬
• 統(tǒng)考時(shí)間一般在1月、4月、10月；
• ?？级喟才旁?月、11月，具體以學(xué)校通知為準(zhǔn)。

只要不頻繁缺考、不長(zhǎng)期中斷學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)間是可以合理規(guī)劃的。

哪些人更容易順利走到畢業(yè)？

結(jié)合以往情況來看，更容易順利畢業(yè)的，通常具備幾個(gè)特點(diǎn)：

• 學(xué)歷目標(biāo)明確
• 時(shí)間安排相對(duì)穩(wěn)定
• 能配合助學(xué)點(diǎn)學(xué)習(xí)節(jié)奏
• 不排斥設(shè)計(jì)實(shí)踐

而容易覺得“難”的，往往是高估了隨意性，低估了學(xué)習(xí)投入。

最后說一句實(shí)在話

汕頭大學(xué)自考視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的畢業(yè)難度，談不上輕松，但完全在可控范圍內(nèi)。

它不是那種隨便應(yīng)付就能混畢業(yè)的專業(yè)，但也不是專門設(shè)置高門檻勸退人的項(xiàng)目。

只要你愿意配合學(xué)習(xí)安排，按流程完成課程和考試，大多數(shù)人都能順利走到畢業(yè)那一步。

報(bào)名之前把這些情況想清楚，后面的學(xué)習(xí)過程，反而會(huì)更踏實(shí)。