我想先問一句哈，你覺得，什么樣的孩子，是聰明的呢？

成績好？

反應快？

還是大腦靈活？

其實，“聰明”并不局限于某一個點，它體現(xiàn)在很多方面。

而聰明的孩子，長大往往路更寬廣，也更容易抓住機遇。

那“聰明的孩子”，是怎樣養(yǎng)成的呢？

媽媽若有3個特質，孩子想不聰明都難，其實能做到1個就很棒了。

一：學習型媽媽

我見過很多家長，孩子在學習，自己則在一旁刷手機刷得哈哈大笑。

孩子也想湊過來看一眼，家長則板著臉生氣：

“好好學習，一天天的，就知道玩手機。”

我們以為，這樣能讓孩子好好學習，但其實，孩子心里卻會想：

“憑什么你們能玩手機，我卻不能？”

他學習的動力，就去了大半了。

而且，學習是需要氛圍和專注的。如果家長在一旁玩手機，手機的聲音、我們的笑聲，就會影響到孩子，他想專注學習都難。

我身邊一位媽媽，看著女兒辛苦備考，她也想著，陪孩子一起努力。

于是，她也報了個班考證，每天和孩子一起背知識點、啃書本。

有一天，女兒跟她說：“媽媽，你好好學習，我也好好學習。”

孩子真的根本不用她催，也不用她一直監(jiān)督，學習特別自覺。

每次聊到孩子，這位媽媽都特別自豪：“只要大人學習，孩子根本不用你說，他真的就是會模仿你。”

如果平時沒時間，那至少在孩子學習時，我們自己控制不看手機電視。

若有精力，我們也拿本書在旁邊翻幾頁。父母是孩子最好的老師，通過言傳身教，孩子自然就能學習到。

二：會“玩”的媽媽

《游戲力》一書，就提倡我們養(yǎng)育孩子時，用游戲幫助孩子成長、化解親子矛盾。

比如有位媽媽分享，孩子每次拿出玩具，都不肯收拾，把積木、卡車、娃娃丟一地。

她喊破喉嚨也沒用，孩子裝作沒聽見。

后來，媽媽就改變方法，她看到地上再有亂七八糟的玩具時，就拿起一個卡車說：

“哎呀，天黑了，這個小卡車想回家睡覺了，可它找不到家在哪里，哪位工程師可以來幫幫它呢？”

兒子一聽，趕緊過來：“我來，我是超級工程師。”

收拾完車子，她又拿起娃娃：“哎呀，我也要回城堡了，會有哪位精靈出現(xiàn)，送我回去呢？”

這時候，兒子又搶著收拾其他娃娃。

平時拖拖拉拉一個小時的收拾時間，用玩耍的方式，5分鐘搞定。

原來，不是孩子不聽話，而是，我們需要拐個彎，用孩子愛聽的方法，和他一起成長。

三：包容心強的媽媽

我身邊一位朋友，她會特別支持孩子做自己喜歡的事，很少嘮叨、責罵。

比如孩子喜歡玩泥巴，她不會一直說：“哎呀，臟死了，別玩了。”

而是給女兒買罩衣、雨靴，然后和女兒一起定下規(guī)矩：“回家后，要先小手洗干凈、臟衣服放盆里，身上沒有泥了才可以去客廳。”

女兒喜歡畫畫，她就買那種畫板貼墻上，并規(guī)定孩子只能在這一面墻畫，不能到處亂畫。

她既包容了孩子的天性、童心，又給孩子樹立界限，讓孩子有規(guī)則，又有自由。

孩子在探索中，就收獲了很多經驗，懂得了很多知識，還能快樂成長。

這樣的孩子，長大一般很靈活，思維很開闊，不會局限、呆板。

孩子的聰慧，不局限在課本里，而是生活中的方方面面。

媽媽若有以上3個特質，孩子長大想沒出息都難。你占哪一個呢？