買東西的時候，我們推著購物車，在超市邊走邊挑。女兒突然問了一句：

“媽，咱家有多少錢？”

我有些好奇：“你問這個干什么？”

她笑得有點賊兮兮：“這樣我就知道，你有多少錢可以給我買玩具了。”

接著，她又問：

“有幾百塊那么多嗎？”

“嗯。”

“那幾千塊呢？”

“嗯。”

“那我們家豈不是發(fā)財啦？”她的眼睛都亮起來。

我不禁覺得有些好笑，但也在想，是時候跟她談?wù)劇板X”這回事了。

當(dāng)孩子問我們“咱們家有多少錢”，他其實在確認(rèn)3個問題：

“我們家安全嗎？”

“我值得擁有什么”

“錢是怎么來的？”

你的3種不同回答，決定孩子3種不同人生。

一：哭窮型

我一朋友，她爸媽從小就跟她說：“咱們家窮，比不上別人家，你可要省著點。”

她聽多了，就變得特別懂事，從小不敢亂花錢。

別的小伙伴都買零食，吃得津津有味。她雖然也很想吃，可因為知道家里沒錢，便只在旁邊眼巴巴地看著。

別的小伙伴都有新衣服新鞋子，她也很想要，但她從來不說，只穿別人不要的。

長大后，有一次跟爸媽聊天，爸媽告訴她，自家的存款，夠買房買車，不需要她操心。

她驚呆了：

“咱家不是沒錢嗎？怎么突然有這么多錢了？”

媽媽有些得意：“那還不是怕你亂花錢，故意這么說的，你看你從小多懂事。”

朋友那一刻，只覺得很可笑。

因為從小“不敢渴望”，導(dǎo)致她賺錢后，只要自己喜歡的，哪怕沒什么用，也一定要買回來，彌補小時候的缺失。

但她對錢，又特別沒安全感，生怕自己賺不到錢、沒有錢。

父母喜歡跟孩子“哭窮”，哭著哭著，孩子心就窮了。

從小的隱忍，換來長大的沖動；對物質(zhì)的“不配得感”，讓他對金錢有著深深的自卑和不安感，

二：炫耀型

也有些家長，不缺錢，所以當(dāng)孩子問到錢的問題時，他們大手一揮：

“這你不用擔(dān)心，夠你花了。”

孩子一聽，那行，我們家有的是錢。不管我想花多少，找爸媽拿就行了。

可這樣的后果是，孩子對錢的認(rèn)知為：

“錢不是靠自己努力所得，而是從爸媽口袋里來的。”

但是，沒有誰能保證另一個人一輩子，即便是父母。

如果孩子學(xué)不會自己努力掙錢，只依靠父母給，他就會對錢沒概念，花錢大手大腳，甚至容易被人騙。

三：“讓”孩子知道一些情況

其實，最好的回答，是“讓孩子知道一些情況”。

①10歲前

10歲前的孩子，問你關(guān)于錢的問題，你可以告訴他：

我們家的錢，分4個盒子：

生活盒子——水電燃?xì)狻⑹卟恕⒋竺住⑴Ｄ獭⒁路让刻煲玫摹?/p>

房車盒子——每個月要還車貸、房貸。

學(xué)習(xí)盒子——你的學(xué)費、興趣班、咱們買書。

玩耍盒子——你買玩具、零食盒子。

這4個盒子，每個都有它的任務(wù)，里邊的錢不能亂拿。爸媽賺的錢，就是放這里邊了。

而你的玩耍盒子，每周/月我會固定放一些進去。

如果你提前花完了，就不能再從別的盒子拿了，除非你等到下次我再放。

②10歲以后

孩子長大一點，他問這個問題，我們可以給他算一筆賬：

“你看，咱們家每個月固定開支，房貸、車貸多少；生活費用多少；學(xué)費、興趣多少；你的零花錢是多少。

每月固定開支一共多少。還需要存一些以防萬一。

然后，爸爸媽媽工資加起來，是這么些。你算一下，咱們家還有多少余錢？”

當(dāng)孩子清楚自家“錢從哪里來”、“流向哪里去”，他對自己額外的開支，就會心里有數(shù)。

不會因為看上一雙名牌鞋、一件名牌衣服，爸媽不給買就鬧脾氣，而是會知道，如何做取舍，獲得自己最珍視的東西。

當(dāng)孩子問：“媽媽，咱家有多少錢？”

你會怎么回呢？