好讀書，讀好書。

這里是現(xiàn)代出版社的每周編輯薦書欄目，看看本周編輯部的編輯們都在推薦什么好書吧~

本周推薦人

滕明

文學藝術(shù)出版中心

01

《時鐘國王》

[日]小杉早苗/文 立本倫子/繪

推薦理由：3~5歲時間啟蒙必入繪本——《時鐘國王》！

這本書是我社的繪本銷冠，常年加印，很多媽媽群都有推薦這本書。有的媽媽還把這本書里的國王形象做成認時間的教具，孩子們也很喜歡用積木拼搭書中的角色，其受歡迎程度可見一斑。

這本書講了這樣一個故事：時鐘國王不想守時，偷偷扔掉時鐘上的時針，導致整個王國陷入混亂......

孩子可以一邊聽故事，一邊學習認識鐘表，進而理解時間，自然而然地懂得珍惜時間、合理安排時間的重要性。

如果您的孩子對時間沒概念、做事愛拖拉，一定要給他看看這本《時鐘國王》！

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時鐘王國里住著時鐘國王。國王的臉上有時針和分針。國王的時鐘會顯示正確的時間，王國里所有的時鐘都按照國王的運行。

早晨，國王的時鐘指向6點，王國里所有的人一齊做體操。7點吃早飯，10點散步，下午2點運動……在時鐘王國里，時間重于一切，不遵守時間的人會被關(guān)進監(jiān)獄。

一天，厭倦被時間束縛的國王偷偷地藏起了自己的時針。失去了時間指引的時鐘王國瞬間陷入混亂：人們不知道什么時候起床，什么時候做早操，什么時候吃飯……究竟如何才能讓時鐘國王回心轉(zhuǎn)意呢？

02

《蘇梅閱讀寫作課》系列

蘇梅 著

推薦理由：孩子不會寫作文，一定要看這套書！

《蘇梅閱讀寫作課》系列是一套專為5-8歲孩子設計的“讀寫成一體”的童話注音書，能幫助孩子從愛讀到會寫，輕松跨越獨立閱讀與寫作的門檻。

全書采用大字注音，特別適合親子共讀和低年級孩子自主閱讀。

更獨特的是，它結(jié)合了世界公認的“費曼學習法”，每讀完一個童話，就圍繞同一主題引導孩子思考、積累、仿寫。

書中設有【成語積累】【好詞佳句】【寫作小貼士】等板塊，從讀到說，從仿寫到獨立成文，循序漸進，提升孩子的閱讀力，系統(tǒng)培養(yǎng)寫作思維，讓孩子真正讀進去、寫出來，告別“讀書不少，下筆仍難”的困境！

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《蘇梅閱讀寫作課》系列，結(jié)合作者二十年的寫作和語文教學實踐，將“讀”和“寫”有機結(jié)合起來。

童話+互動寫作，在同一主題下延展，啟迪同步作文，幫助孩子將閱讀力、觀察力轉(zhuǎn)化成寫作力！

該系列共四冊:《神奇的拐杖》《會飛的口香糖》《大象去遠方》《奇怪的恐龍的》。每冊精選10篇蘇梅老師創(chuàng)作的溫暖的童話故事，涵蓋親情、友誼、勇敢、耐心等兒童成長中的常見主題。

03

《行吟小古文》系列

朱立俠 編著

推薦理由：一套真正能讓孩子讀懂的文言文啟蒙書。

《行吟小古文》系列由國學教育專家編寫，精選39篇經(jīng)典文言文寓言，每篇都配有故事大意、重點字詞詳解，幫助孩子輕松理解文意。

更特別的是，每篇文言文都有“唐調(diào)吟誦”和童聲朗誦的配音，通過聲音韻律幫助孩子記憶，讓背誦不再困難。

書中不僅有文言知識，更拓展文學、歷史、科學常識，通過“知人論世”“名物圖解”等板塊，引導孩子思辨、運用，真正落實語文核心素養(yǎng)，在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中樹立孩子的正確價值觀。

（點擊封面，即可下單）

《行吟小古文》系列以國學大師唐文治選評的《高等小學國文讀本》為基礎(chǔ)，加入“唐調(diào)吟誦音頻”“故事大意”“寓言啟示”“名物圖解”“知人論世”“學以致用”等全新板塊，是一套適合中小學生學習古文的入門讀本。

該系列通過典型的寓言故事來闡發(fā)深刻的人生道理，傳遞做事為人的正確價值觀念，不僅體現(xiàn)新課標“核心素養(yǎng)”理念，亦能培養(yǎng)學生君子人格。

《行吟小古文·博學卷》

本卷取“博學”二字，意在展現(xiàn)古人師于自然以博學識之優(yōu)良品德。本卷融合寓言的精髓，通過一系列生動有趣的故事，向孩子傳遞廣博的學識，同時帶動孩子學習、思考、成長，在與書籍對話的過程中，涵養(yǎng)性情、完善品格。

《行吟小古文·慎思卷》

本卷取“慎思”二字，意在引導孩子深入思考，探索事物間的內(nèi)在聯(lián)系，學會舉一反三、活學活用。本卷的寓言主要選自《戰(zhàn)國策》和《韓非子》，用謀臣、策士諫言獻策的故事，況喻為君、為將之道，通過“寓言啟示”“寓言大義”解讀文章，幫助孩子從更深層面洞察復雜的人際關(guān)系和社會現(xiàn)象。

《行吟小古文·明辨卷》

本卷取“明辨”二字，意在鼓勵孩子對知識進行辯證分析，從不同維度審視問題，避免被表面現(xiàn)象迷惑。本書選取人們熟知的“三人成虎”“亡羊補牢”“南轅北轍”等故事，并結(jié)合唐文治先生的精辟點評，幫助孩子明辨是非，增長智慧。

《行吟小古文·篤行卷》

本卷取“篤行”二字，意在敦促孩子要將所學知識付諸實踐，知行合一。“學以致用”板塊用提問的形式鼓勵孩子通過實際行動驗證所學知識，同時在行動中深化對知識的理解，慢慢體悟，讓知識在實踐中生根發(fā)芽，實現(xiàn)立德樹人的教育目標。

制作｜熊思琪

初審｜熊思琪

復審｜縢 明

終審｜李 漓

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