某大學(xué)展示區(qū)四周圍滿了觀眾，一臺機器人正在精準(zhǔn)完成手術(shù)作業(yè)，這一場景發(fā)生在2025年中國高校科技成果交易會上，華南理工大學(xué)再次憑借自身絕對的硬實力，吸引力全場的目光。

華南理工大學(xué)電子與信息學(xué)院楊榮騫團隊研制研制出了國內(nèi)第一臺近紅外光學(xué)定位系統(tǒng)和第一臺電磁定位系統(tǒng)。一舉攻克了醫(yī)療裝備領(lǐng)域“卡脖子”的技術(shù)難題，打破了國外長期對手術(shù)機器人定位系統(tǒng)的技術(shù)壟斷，并為手術(shù)機器人裝上“中國眼”。

此次技術(shù)破局的成功，相關(guān)專業(yè)實力是關(guān)鍵，從軟科最新發(fā)布的專業(yè)排名上來看，華南理工大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科位列全國第13，僅次于復(fù)旦大學(xué)和電子科技大學(xué)。不僅如此，華南理工的生物材料專業(yè)獲評A+，位列全國第1，機械電子工程專業(yè)同樣獲評A+，這足以證明華南理工大學(xué)在專業(yè)實力上的絕對硬核。

不僅如此，華南理工還建設(shè)有多個科研平臺，依托國家人體組織功能重建工程技術(shù)研究中心、生物醫(yī)用材料與工程教育部重點實驗室等國家級平臺，形成覆蓋基礎(chǔ)研究到臨床應(yīng)用的完整創(chuàng)新鏈，這些科研平臺也為校內(nèi)學(xué)生提供了廣闊的實踐空間，成為日后就業(yè)市場上的核心競爭優(yōu)勢。

圖片來源：軟科

除了專業(yè)實力和科研平臺之外，華南理工還構(gòu)建了一套完整的產(chǎn)學(xué)研深度融合的人才培養(yǎng)模式。簡單來說就是“絕不讓學(xué)生只讀死書，要把實驗室的成果變成市場上能用的產(chǎn)品”。這種模式不是簡單的“去企業(yè)參觀”或“實習(xí)”，而是從科研立項、人才培養(yǎng)到創(chuàng)業(yè)支持的全方位打通。

華南理工的老師和學(xué)生做科研，很多課題不是憑空想象出來的，而是企業(yè)急需解決的難題。還與華為、美的等相關(guān)專業(yè)的頭部企業(yè)共建了300多個聯(lián)合實驗室，就像是企業(yè)和高校共同制定課題，共同在實驗室內(nèi)進行攻關(guān)。

除此之外，華南理工大學(xué)的學(xué)生不是只在學(xué)校的模擬軟件上做實驗，而是直接參與真實產(chǎn)品的研發(fā)。構(gòu)成了“帶著課題進企業(yè)、帶著成果回校園”的閉環(huán)模式，這也是對校內(nèi)學(xué)生最直接的好處。譬如，學(xué)校在校期間就能夠深度參與領(lǐng)域內(nèi)頭部企業(yè)的高精度定位系統(tǒng)、導(dǎo)航軟件等真實產(chǎn)品的開發(fā)。

為了促進這種模式的良性發(fā)展，華南理工大學(xué)早在2015年就出臺了鼓勵科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)學(xué)研深度一體化的“華工十條”政策。有效打通了科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化、高校人才培養(yǎng)和企業(yè)需求之間的“最后一公里”。

這個政策非常大膽，它允許老師和學(xué)生用學(xué)校的專利技術(shù)去入股創(chuàng)辦公司，而且學(xué)校只要很少的回報，例如此次手術(shù)機器人定位系統(tǒng)的研發(fā)，背后支持艾目易公司，就是華南理工大學(xué)研究團隊所創(chuàng)辦的，華南理工為其提供了專利和資金支持，幫助師生創(chuàng)業(yè)，這一做法，也點燃了廣大師生“把論文寫在祖國大地上”的熱情。

綜合來看，華南理工大學(xué)在科研成果轉(zhuǎn)化和人才培養(yǎng)模式上獨樹一幟，通過培養(yǎng)學(xué)生深度參與企業(yè)真實項目，打通了高校到企業(yè)之間的“最后一公里”，使得華南理工大學(xué)的畢業(yè)生在就業(yè)市場上具備獨特的競爭優(yōu)勢。