作者〡李老逵

昨天，張雪峰走了，他的原名叫張子彪。

一時(shí)間，朋友圈被他去世的消息刷屏，有人說，上一次一個(gè)普通人有如此待遇的，是那位姓李的醫(yī)生。

我個(gè)人不贊同把張老師抬高到和李醫(yī)生一樣的地位，畢竟他還沒有那么純粹，他本質(zhì)上還是一個(gè)商人。

何況就在不久前，他還因?yàn)橄胭崘蹏髁勘蝗W(wǎng)禁言。

我對(duì)張老師的觀感是一體兩面的，從負(fù)面來說，我反感他的戰(zhàn)狼言論和鼓動(dòng)戰(zhàn)爭，以及為了商業(yè)需求而跳進(jìn)愛國賽道，而從正面而言，他說過不少“大實(shí)話”，我也寫過來支持他。

其實(shí)人有很多面也正常，作為如今下的超級(jí)大V來說，能為底層和草根說點(diǎn)大實(shí)話，僅憑這一點(diǎn)，張老師就足夠“配享太廟”了。

他的名言有：“如果我是家長，孩子非要報(bào)新聞學(xué)，我一定會(huì)把他打暈，然后給他報(bào)個(gè)別的。” "所有的文科專業(yè)都是服務(wù)業(yè)，總結(jié)起來就是一個(gè)字——舔。"

相比于某大報(bào)批評(píng)他時(shí)說的“當(dāng)前各大高校的專業(yè)，都是有用的。他們的選擇背后，都閃爍著理想主義的光芒”，還有那句著名的新華字典例句“張華考上了北京大學(xué)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途”，你喜歡聽哪句？

張老師最大的貢獻(xiàn)，在于打通了階級(jí)分層，打破了信息壁壘，很多底層是通過他，才有了客觀意識(shí)。

而人們懷念張雪峰，除了懷念他愛說實(shí)話，敢講真話外，更是感慨于一部草根逆襲勵(lì)志劇本的戛然而止。

張雪峰出身東北普通家庭，上的也并非頂級(jí)名校和熱門專業(yè)，但他憑借對(duì)信息的敏銳捕捉和極具感染力的表達(dá)，從一名默默無聞的考研講師一路奮斗而紅，最終構(gòu)建起龐大的商業(yè)版圖。

他從“小鎮(zhèn)做題家”一躍而成為千萬級(jí)國民網(wǎng)紅，精準(zhǔn)擊中了無數(shù)渴望向上流動(dòng)的普通人的內(nèi)心，點(diǎn)燃了所有底層奮斗者心中的火焰，給了無數(shù)在奮斗路上迷茫的底層以希望，為整個(gè)社會(huì)提供了草根逆襲的樣本。

然而，正當(dāng)他躊躇滿志繼續(xù)向上攀登時(shí)，他卻在僅僅幾分鐘內(nèi)突然隕落。這個(gè)悲劇消息的沖擊力，不僅源于生命的戛然而止，更在于“努力終有回報(bào)”的樸素信念受到重?fù)簦屓烁袊@生命的脆弱以及造化弄人的殘酷。

人文社科學(xué)術(shù)探索有一句評(píng)價(jià)深得我心，那就是張雪峰早已不是一個(gè)簡單的個(gè)體，而是一個(gè)集寒門奮斗、功利主義、時(shí)代焦慮與生命無常于一身的復(fù)雜符號(hào)。他的離去，讓無數(shù)人心中五味雜陳。

而更多的人恐怕會(huì)給自己的內(nèi)心一個(gè)靈魂拷問：我如果拼了命去奮斗，哪怕像張雪峰一樣成功，但卻沒有了健康甚至生命，“昨天還在奔跑，今日已然長眠”，那我努力的目的和意義又在哪里？

張雪峰曾經(jīng)在直播間笑著說："如果有一天我死了，我希望能成為家長們、同學(xué)們這一代人的回憶。"

他還曾四次預(yù)言自己的死亡。

“如果有一天，讓我選擇一種死法，我最希望的，是猝死。”

“千萬別把我救過來，我終于可以休息了。”

“我的人生目標(biāo)就是，如果有一天我死了，各大平臺(tái)會(huì)有個(gè)熱搜叫「張雪峰死了」。”

“人生真好玩，下輩子還來。”

如今，一語成讖，斯人已逝。他的離去，再次證明了那句話：生命的意義在于寬度，而不在于長度。

江湖再無張雪峰，彪子，一路走好。而我們將永遠(yuǎn)懷念那個(gè)給我們帶來無數(shù)歡樂和扎心真相的張老師。

-完-

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作者：李老逵，中美法學(xué)雙碩士，曾在國務(wù)院部委工作多年，嫉惡如仇，仗義敢言，因此辭職改做執(zhí)業(yè)律師，忙時(shí)搬磚，閑暇寫作。赤子之心不改，憂國憂民常在，文章多替蒼生寫，不為君王唱贊歌。

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