三月的最后一天，梧桐葉綠得正好。一群少年兵分六路，走進了六個截然不同的世界。

他們不是走馬觀花的參觀，而是一場與未來的深度對話，一次關于“我是誰、我要去哪里、我應該怎么去”的自我追問。

今年的職業(yè)探訪，升學指導部首次深度參與其中。

為了讓活動真正服務于學生的升學規(guī)劃與自我認知，在活動開始前，升學老師結合每位同學的興趣傾向、學科優(yōu)勢等個體情況，提供了路線選擇的建議。同學們在出發(fā)之前，就帶著一份對專業(yè)的初步思考：我可能對什么領域感興趣？這個領域?qū)膶I(yè)、職業(yè)是什么樣的？

“我們希望這次探訪更有針對性和實效性。”升學總監(jiān)Maggie告訴我們，“職業(yè)探訪的目的是讓同學們在參與中找到興趣所在、明確目標，這與升學老師引導學生選擇專業(yè)、規(guī)劃升學路徑是高度契合的。”

“研學手冊”是本次職業(yè)探訪的一大亮點，手冊中包含“調(diào)研任務表”，同學們?nèi)耸忠环荩麄冃枰谔皆L過程中去采訪、去思考、去記錄：這個職業(yè)每天在做什么？挑戰(zhàn)是什么？這份職業(yè)對應著哪些專業(yè)方向？......

“我們不止想讓學生去聽，更希望他們主動去問、去發(fā)現(xiàn)。”Maggie說。在她看來，每一次提問都是一次自我審視的契機：這個專業(yè)需要的素養(yǎng)，我具備嗎？這個職業(yè)的挑戰(zhàn)，我能承受嗎？它與我對未來的想象契合嗎？

同學們正在填寫調(diào)研表 左右滑動查看更多

這正是升學老師們的初心——幫助同學們在提問與思考中，完成專業(yè)認知與職業(yè)定位。而當他們帶著體驗回到校園，這些思考將成為與升學老師深入溝通的基石，讓后續(xù)的規(guī)劃更加清晰、更有依據(jù)。

帶著滿滿的好奇與探索欲，同學們兵分六路，走進八家優(yōu)質(zhì)企業(yè)。科技、生物、醫(yī)療、金融、藝術——多個主流領域在眼前徐徐展開。他們不只是旁觀者，還是躬身入局的實踐者，在實操中解鎖技能，在體驗中沉淀思考，既讀懂了不同行業(yè)的魅力，更親眼見證了課本知識落地為實踐能力的力量。

在邁克生物，同學們從參觀企業(yè)展廳、研發(fā)中心的理論學習，過渡到流水線拼接、精準初體驗等互動實操。在親手組裝與調(diào)試的過程中，不僅將“抗體”“抗原”等課本名詞轉(zhuǎn)化為可觸摸的實物認知，更在一步步操作中體會到生物實驗“差之毫厘，謬以千里”的嚴謹態(tài)度。

線路-邁克生物 左右滑動查看更多

在科創(chuàng)金融服務中心和華西證券，同學們化身企業(yè)創(chuàng)始人，完成公司注冊、LOGO設計、進行融資路演。隨后在股票、房產(chǎn)、保險等不同區(qū)域開展模擬投資，在一輪輪市場變化與風險應對中，理解“收益率”“風險控制”的實際意義。

線路-科創(chuàng)金融服務中心+華西證券 左右滑動查看更多

在四川省藥品食品檢測院，同學們走進化學藥品、生物制品、微生物三大檢驗研究所，實地觀摩標準化的檢測流程與實驗操作，親眼見證藥品檢驗工作的規(guī)范。隨后，大家走進四川養(yǎng)麝研究所，實地探訪珍稀藥用動物的生存環(huán)境與科研保護現(xiàn)狀，感受中醫(yī)藥傳承與現(xiàn)代科技融合的獨特魅力。

線路-藥品食品檢測院+養(yǎng)麝研究所 左右滑動查看更多

在電子科大·水下機器人實戰(zhàn)營，同學們系統(tǒng)學習工程設計全流程：從規(guī)劃機器人功能、理解運動控制邏輯，到完成建模與圖紙繪制，再進一步推導驅(qū)動與控制模型。在將理論轉(zhuǎn)化為實物的過程中，大家領悟到：創(chuàng)新不是靈光一閃，而是在無數(shù)次調(diào)試中逼近成功的堅持。

線路-電子科大水下機器人實戰(zhàn)營 左右滑動查看更多

在電子科技·AI實驗室中，同學們親手搭建了一套股票預測模型。通過從零開始的數(shù)據(jù)處理、模型構建到最終訓練的全過程，大家在實操演練與答疑中，直觀而深刻地理解了AI是如何被“教”會思考與預測的，從而領悟算法背后從數(shù)據(jù)到智能的基礎邏輯。

線路-電子科大AI實驗室 左右滑動查看更多

幾米繪本VR劇場則充滿了創(chuàng)意與溫度，同學們戴上VR設備，沉浸于繪本構建的虛擬世界，在專業(yè)老師帶領的手工workshop里，動手創(chuàng)作、答疑交流，解鎖藝術表達的多元可能。

線路6-幾米繪本VR劇場 左右滑動查看更多

六條線路，八處陣地，它讓同學們明白，學習從來不是為了記憶零散的知識點，而是為了構建解決問題的能力；職業(yè)也不僅是謀生的工具，還是承載熱愛、實現(xiàn)自我價值的載體。

這場探訪，不僅拓寬了視野的邊界，更讓同學們在真實的職場鏡像中，讀懂知識的意義、職業(yè)的重量，為未來的專業(yè)選擇與人生方向，埋下理性與堅定的種子。

真實的體驗，總能沉淀出最真摯的思考；一場與未來的對話，也會在少年筆下留下鮮活的感悟與對前路的探尋。

周同 9年級1班

剛進入國際課程體系時，我曾因找不到明確熱愛而迷茫。這次職業(yè)探訪讓我跳出書本，看見了職業(yè)最真實的模樣。

上午在藥品食品檢測院跟著老師穿過化學藥品、生物制品、微生物三大檢驗所，看著實驗室里的精密設備，聽著老師生動的講解，我沉浸在科學的魅力里，也對這份工作生出了向往。午后探訪四川養(yǎng)麝基地，鬧騰的比格犬、活潑的黑熊和害羞的林麝，都讓我明白珍貴的不僅是麝香等實驗產(chǎn)物，更是人類與自然之間那份守護與共生的聯(lián)結。

雖然探訪結束時，我仍沒有確定未來的職業(yè)方向，但站在香樟樹下，望著遠處的岷江，這份廣闊與豁達告訴我：明確專業(yè)固然重要，但不必困在一個選擇里。多積累見聞，便多一份選擇的勇氣。

陽思玥 10年級4班

講解中，老師結合科創(chuàng)企業(yè)發(fā)展趨勢帶我們拆解了金融的本質(zhì)：從投資基礎、風險把控到理性投資理念，層層深入，不僅打破了我對金融“高深莫測”的刻板印象，更讓我明白金融是對專業(yè)與理性的綜合考驗。

隨后的模擬投資游戲，我們經(jīng)歷融資分析、策略制定、風險評估與投資決策全流程，切身感受到市場多變中，理性判斷與長遠規(guī)劃的重要性：急功近利往往會導致不可預測的后果，唯有清晰的分析與周密的策略才能平衡收益與風險。這次活動拓寬了我的金融視野，也讓我對未來的職業(yè)探索有了更明確的目標。當下，我會打好基礎，做好長遠規(guī)劃。

黃馨平 11年級1班

今天在電子科大AI實驗室的職業(yè)探訪，與其說是學習技術，不如說是一次對認知方式的更新。在專業(yè)老師幫助下我借助AI與Python，從零構建模型，對貴州茅臺股票的漲跌進行預測，并與真實數(shù)據(jù)對照，在不斷出現(xiàn)的偏差中反思模型的局限。

在以第一性原理拆解問題的過程中，我嘗試用量化方法理解經(jīng)濟現(xiàn)象：從數(shù)據(jù)可視化到相關性分析，再到采樣與建模，邏輯逐步展開。同時，我也逐漸意識到，每一次抽象，都是在用假設逼近現(xiàn)實。對LSTM模型誤差累積的理解，以及Transformer架構所體現(xiàn)的“Attention is all you need”（注意力就是你所需要的）的思想，使我更加清晰地認識到模型既是工具，也存在邊界。

這次經(jīng)歷讓我意識到，AI領域的核心競爭力不僅在于技術本身，更在于數(shù)學基礎與邏輯能力的支撐。Lincoln（升學指導老師）的指導也讓我受益匪淺：在經(jīng)濟分析與TMUA準備中，將自身思路與AI進行對照，在不斷探討與修正中深化理解。或許，真正重要的不是得到一個答案，而是學會如何更嚴謹?shù)厮伎紗栴}。

充實的一天，精準的六條線路，無數(shù)個被打開的視野。

有人被實驗室的精密儀器深深吸引，有人在金融大廳確認了自己的“不適合”，有人第一次意識到技術可以如此溫暖，有人可能開始認真思考自己與某個專業(yè)之間的距離......

每一份感受都值得被珍視。因為“職業(yè)探訪活動”從來不是讓每個人當場做出人生決定，而是讓同學們開始認真面對——“未來的我，想成為什么樣的人？”

宇宙很大，星辰很多。

未來已來，而他們，已經(jīng)在路上。

活動彩蛋：

值得一提的是，今年職業(yè)探訪每位同學都收到了一份特別的禮物：活動徽章、定制抽繩背包、logo筆。“我們希望這份禮物，既能提高同學們的參與熱情，也能讓這段經(jīng)歷有跡可循。”Maggie說。

整套周邊設計以“宇宙”為核心意象——在浩瀚的宇宙中，找到屬于自己的那顆星。當實物被握在手里、背在肩上，今天的所有震撼、好奇、思考、觸動，都會在未來被一次次喚醒。

編輯 | Jane Lei

一審一校 | Nico

二審二校 | Nina

三審三校 | Sunny