——第四批廣東省基礎教育教研體系建設校本教研項目（河源）特色教研組建設成果交流活動成功舉辦

為深入推進課程教學改革，加快第四批廣東省基礎教育教研體系建設校本教研項目（河源）建設步伐，充分發揮校本教研項目的引領輻射作用，搭建區域教研交流與成果展示平臺，2026年3月23日至27日，由河源市教育教學研究院主辦，河源市深河中學聯合八校共同承辦的第四批廣東省基礎教育教研體系建設校本教研項目（河源）特色教研組建設成果交流活動圓滿舉辦。河源市深河中學、河源市第一實驗學校、深圳龍華紫金實驗學校、東源縣仙塘中學、東源縣實驗中學、廣師大河源市源城區工業園實驗學校（高埔崗實驗學校）、東源縣崇文學校、源城區文昌學校等多所學校的領導以及校本教研項目組成員、學科組長、備課組長和教師等共計700余人參與本次活動。

本次活動緊扣“特色教研組建設與教師專業發展”主題，覆蓋地理、道德與法治、體育、歷史、物理、生物、美術、化學、語文、英語、數學等14個學科，以專題講座、科組建設經驗分享、送教示范課、評課研討、座談交流等多種形式展開，累計開展專題講座7場，科組建設經驗分享13場，送教示范課14節，座談交流10場?；顒拥攸c分布在不同區域的八所學校，各環節銜接有序、內容充實，為參會教師帶來了一場兼具專業性、實踐性與指導性的教研盛宴。

1.深河中學主會場

在深河中學主會場，項目教研機構負責人向敏龍主任進行了《“雙輪驅動、四力合一”——教師的持續成長與品牌科組建設的路徑和方法》專題講座。向主任回顧了項目啟動以來各校所取得的成績，項目組凝練的以“教研處+科組長”和“年級部+備課組長”為核心的雙輪驅動有力促進了各校教師的成長和科組的建設。項目組構建的以“制度約束力”明確教師專業發展的責任向度、以“機制助推力”搭建教師專業成長的支撐平臺、以“內生內驅力”激發教師專業發展的自主意識、以“情懷生命力”涵養教師職業發展的精神底蘊的教研體系，取得了突出的成績。向主任兼具高度與深度的講解為各校教師發展和科組建設提供了實用策略。隨后主會場展示了優秀教研組的建設成果，為兄弟學校提供了可借鑒、可復制的實踐路徑。

2.七個分會場

七個分會場包含項目5所聯合校及2所幫扶學校。在深圳龍華紫金實驗學校率先拉開分會場帷幕，項目校負責人劉宇主任帶來《“四力合一”研究型教師培養模式與教研組建設研究》專題講座，為教研組建設指明方向；陳穎婷、練碧霞副校長分別分享地理、道德與法治科組建設經驗，陳麗英、鄒智斌、張曉怡等教師的送教示范課，將理論與課堂實踐深度融合，課后的總結研討環節，參會教師各抒己見、交流心得，碰撞出教研思維的火花。

河源市第一實驗學校的活動現場，陳甘敬副校長、吳凌舒、魏碧嫻老師依次分享數學、美術、化學科組建設的實踐路徑與成果，非遺漆藝客家圍龍屋吉祥紋樣漂漆創作、跨學科實踐活動調查家用燃料的變遷與合理使用等送教課程，創新教學形式，凸顯學科特色，評課環節中，教師們圍繞課堂設計、教學方法、學生素養培養等方面展開細致研討，提煉教學亮點，探討改進方向。此后，東源縣仙塘中學、東源縣實驗中學、廣師大河源市源城區工業園實驗學校（高埔崗實驗學校）、東源縣崇文學校、源城區文昌學校等分會場的活動陸續開展。東源縣仙塘中學聚焦體育、歷史學科，羅小飛副校長、曾超旭、陳小云老師分享科組建設經驗，足球、歷史示范課緊扣核心素養，讓課堂成為學生能力培養的主陣地；東源縣實驗中學以生物學科為核心，賴思、王婉琳老師的經驗分享聚焦教研共同體構建，觀察種子的結構、呼吸作用等送教課程注重實踐操作，培養學生科學探究能力；廣師大河源市源城區工業園實驗學校（高埔崗實驗學校）的語文、英語學科交流中，羅惠、劉妮艷老師的科組建設分享凸顯“合研共進”理念，學寫細節、英語聽說等送教課程貼合學生學情，提升課堂教學實效；東源縣崇文學校圍繞數學學科展開交流，周麗副主任的講座明晰新時代教研組長的定位與擔當，李文雅老師分享深河中學數學科組建設實踐，不等式基本性質示范課聚焦核心素養，為數學教學提供新思路；源城區文昌學校的物理學科專場，劉東梅主任、賴露纖等教師的送教課程緊扣課標，劉榮華校長、吳春花、李利英、梅錦婷等老師的講座與經驗分享，從教研體系構建、學校管理引領、物理社團與項目式教學融合等多個維度，為物理科組建設賦能。

本次特色教研組建設成果交流活動，是河源市推進基礎教育教研體系建設的重要舉措，各學校、各學科充分展示了校本教研與教研組建設的優秀成果，搭建了區域間、校際間教研交流的橋梁，實現了“經驗共享、優勢互補、共同提升”的教研目標。參會教師紛紛表示，此次活動收獲頗豐，既學習了先進的科組建設理念和教學方法，也看到了自身教研工作中的不足，后續將把所學所悟運用到實際教學和教研工作中，不斷深耕校本教研，打造特色教研組，提升教育教學質量。

下一步，校本教研項目將以此次成果交流活動為契機，持續深化基礎教育教研體系建設，充分發揮優秀教研組和骨干教師的引領輻射作用，推動區域教研工作走深走實，促進教師專業素養和教學能力全面提升，為河源市基礎教育高質量發展注入新的活力。