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中國人的浪漫，最美不過二十四節(jié)氣。

唯有清明，既是節(jié)氣，又是節(jié)日。

清明節(jié)，又稱踏青節(jié)、三月節(jié)、祭祖節(jié)。

清明節(jié)由何而來？

清明節(jié)都有哪些習(xí)俗？

與清明有關(guān)的古詩有哪些？

如何在這特殊的日子對孩子進(jìn)行生命教育？

我們一起來看看吧！

清明·由來

清明節(jié)，據(jù)傳始于古代帝王將相的“墓祭”之禮，大約始于周代，距今已有兩千五百多年歷史。清明節(jié)最早只是一種節(jié)氣的名稱，其變成紀(jì)念祖先的節(jié)日與寒食節(jié)有關(guān) 。寒食節(jié)與清明節(jié)是兩個(gè)不同的節(jié)日，到了唐朝，將祭拜掃墓的日子定為寒食節(jié)。宋元時(shí)，清明節(jié)逐漸由附屬于寒食節(jié)的地位上升到取代寒食節(jié)的地位。

清明·三候

一候桐始華

清明之日“桐始華”，“朧月上山館，紫桐垂好陰。可惜暗澹色，無人知此心。” 桐花“年年怨春意，不競桃杏林”。

二候田鼠化為鴽

清明后五日“田鼠化為鴽”，鴽（rú），鵪鶉之類。田鼠，陰類；鴽，陽類；古人認(rèn)為，陽氣盛，陰物化為陽物。

三候虹始見

再五日“虹始見”，虹是陰陽交會(huì)之氣，日照雨滴而虹生。

清明·習(xí)俗

掃墓祭祖

清明掃墓，即為“墓祭”，謂之對祖先的“思時(shí)之敬”，祭掃祖先是對先人的緬懷方式，其習(xí)俗由來久遠(yuǎn)。

溫馨提示：提倡敬茶獻(xiàn)花、栽種綠樹、網(wǎng)上追思等文明祭掃方式，遠(yuǎn)離火災(zāi)危害和環(huán)境污染。

踏青春游

“江上冰消岸草青，三三五五去踏青。”自古就有清明踏青的習(xí)俗。踏青古時(shí)叫探春、尋春等，即為春日郊游，也稱“踏春”。

一般指初春時(shí)到郊外散步游玩。踏青這種節(jié)令性的民俗活動(dòng)，在中國有著悠久的歷史，其源泉是遠(yuǎn)古農(nóng)耕祭祀的迎春習(xí)俗，這種農(nóng)耕祭祀的迎春習(xí)俗對后世影響深遠(yuǎn)。

放風(fēng)箏

在我國古代，放風(fēng)箏不僅是一項(xiàng)游藝活動(dòng)，而且還是一種巫術(shù)行為，人們認(rèn)為放風(fēng)箏可以放走自己的晦氣。很多人在清明節(jié)放風(fēng)箏時(shí)，將自己知道的所有病災(zāi)都寫在風(fēng)箏上，等風(fēng)箏放高時(shí)，剪斷風(fēng)箏線，讓風(fēng)箏隨風(fēng)飄逝，象征著自己的晦氣、疾病都讓風(fēng)箏帶走了。

蕩秋千

古代清明節(jié)也稱“秋千節(jié)”。民俗相傳，蕩秋千可以驅(qū)除百病，而且蕩得越高，象征生活過得越美好。蕩秋千，起源很早，南北朝時(shí)就已流行，唐代以來更是盛行于大江南北。

戴柳、插柳

插柳是清明節(jié)的重要習(xí)俗。柳樹得春氣之先，每年冬春轉(zhuǎn)換之際，當(dāng)四野還是一片蕭條時(shí)，總是它最先吐出新綠。每到清明，不論大江南北，家家戶戶都要折柳枝插在自家的門楣上，大戶人家還要將燕子狀的節(jié)日食品串在柳條上。前往郊外掃墓的時(shí)候，人人都會(huì)在自己的衣物上插上柳枝。

吃青團(tuán)

青團(tuán)子是用一種名叫“漿麥草”的野生植物搗爛后擠壓出汁，取汁同晾干后的水磨純糯米粉拌勻揉和制作團(tuán)子。

吃芥菜

清明時(shí)節(jié)，閩東各地有吃芥菜的食俗。據(jù)說每年二月二吃了用芥菜和大米混煮的“芥菜飯”可以終年不長疥瘡。

清明·詩詞

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”歷代文豪不惜筆墨描寫清明，留下了許多佳句，把對親人的情思都融在詩句里。

清明·生命教育

清明節(jié)，掃墓祭祖、寄托哀思，每到這時(shí)，家長常會(huì)遇到孩子詢問“什么是死亡”，不知如何作答？其實(shí)，借此對孩子進(jìn)行生命教育，也是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。清明，像一座橋梁，連接著生死、過往與當(dāng)下，能讓孩子在春風(fēng)與哀思中，讀懂生命的珍貴與意義。作為家長，不妨抓住這個(gè)契機(jī)，用一場溫暖的對話，引領(lǐng)他們初探生命的深邃與美好。

清明，是一堂無需黑板的生命課。春風(fēng)、細(xì)雨、新綠、回憶，都是最生動(dòng)的教具。讓我們以陪伴者、探索者的身份，與孩子并肩站在生命的花園里。通過?感受（踏青）、理解（追思）、體悟（習(xí)俗）、對話（日常）?，將一顆名為“敬畏與熱愛”的種子，悄然埋進(jìn)孩子的心田。愿他們不僅能讀懂生命的有限，更能領(lǐng)略其無限寬廣；不僅學(xué)會(huì)懷念過往，更能滿懷熱忱地，擁抱每一個(gè)當(dāng)下，奔赴屬于自己的、繁花似錦的未來。

來源 | 轉(zhuǎn)自光明少年雜志 新六中等