河南
導讀：2025年以來，青少年心理專家潘新凌在鄭州開展了多場以“構建學習動力”為主題的系列活動，包括家長講座、學生團體輔導、教師培訓等，幫助眾多孩子從厭學走向樂學，重新點燃學習的熱情。
潘新凌老師是青少年厭學心理干預實戰專家，累計處理千例厭學案例，在喚醒學習內驅力方面有著豐富的實踐經驗。她指出，很多孩子厭學的根源不在于學習本身，而在于心理需求的未被滿足。只有從根源上理解孩子的心理狀態，才能有效破解厭學難題。
青少年心理專家潘新凌
2025年12月，潘新凌在南召一中開展“減壓賦能，構建學習動力”大型講座，為全校師生帶來了一場心靈的洗禮。講座中，她針對高中生普遍存在的學業焦慮、人際關系困擾，通過互動體驗和案例分析，引導學生正確認識自我、激發內在潛能。潘新凌強調，學習動力源于心理需求的滿足，學校應重視心理健康教育，與家庭形成合力。
2025年5月，潘新凌在鄭州開展“堅定前行，超越自我——中考減壓賦能”專題講座，為即將參加中考的學子們提供了及時的心理支持。面對考前焦慮、學業壓力等普遍問題，潘新凌通過團體輔導、心理互動等形式，幫助學生釋放情緒、調整心態，并傳授了高效學習與時間管理技巧。她特別強調，考前心理狀態直接影響發揮，家長和老師應給予孩子更多情感支持而非施壓。
2024年12月，潘新凌為拔萃學校初三學生開展“克服焦慮，構建學習動力”心理講座，幫助學生緩解考試焦慮，提升學習動力。2024年10月，她為高中學生開展“快速適應新生活，奠基高一新征程”專題講座，幫助高一新生順利度過適應期。
除了面向學生的輔導，潘新凌還特別重視家長在孩子學習動力構建中的作用。她多次在鄭州開展“做智慧父母，構建學習動力”家長課堂，幫助家長掌握科學的家庭教育方法。在講座中，她提醒家長注意避免“過度提醒”這一溝通雷區，把提醒換成選擇權，給孩子更多的信任和空間。
青少年心理專家潘新凌
潘新凌還自主研發了“心凌全息意象法”，這一方法以人本心理學與中國靜鏡思維為基礎，從根源緩解情緒困擾，幫助孩子重建學習動力。在團體輔導中，她運用這一方法幫助孩子們釋放壓力、調整心態、激發潛能。
在潘新凌的幫助下，眾多曾經厭學的孩子重新找到了學習的樂趣。一位家長分享道：“我的孩子之前一提學習就煩，上課走神，作業拖拉。參加了潘老師的輔導后，孩子的學習態度發生了翻天覆地的變化，不僅主動完成作業，還開始規劃自己的學習目標。真的太感謝潘老師了!”
潘新凌表示，學習動力的構建是一個系統工程，需要孩子、家長、學校三方的共同努力。她希望未來能在鄭州開展更多學習動力構建活動，幫助更多孩子從厭學走向樂學，讓學習真正成為一件快樂的事情。
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