又到一年升學(xué)季，不管是小升初還是初升高，每進入一個新階段，家長和學(xué)生都會有新變化。

比如，進入初中后不再像小學(xué)那樣只盯著語數(shù)外，更要強調(diào)學(xué)科均衡與綜合素養(yǎng)，為未來的中考和高中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

對于即將踏入初中的孩子和家長們而言，小升初帶來的不僅僅是校園環(huán)境的改變，更對應(yīng)著初中三年學(xué)習(xí)方式的全面調(diào)整。

一方面，語文、數(shù)學(xué)、英語這三門基礎(chǔ)學(xué)科將變得更加重要，甚至?xí)蔀橥瑢W(xué)們之間拉開差距的關(guān)鍵科目。另一方面，初中新增歷史、地理、生物、政治等學(xué)科，課程種類變多，學(xué)生又該如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢，合理安排學(xué)習(xí)精力呢？

日前，由成都發(fā)布、成都商報、紅星新聞、紅星教育傳媒聯(lián)合推出的“我為群眾辦實事”成都升學(xué)公益服務(wù)季系列活動正式啟動。名師面對面系列直播的首場，我們邀請了成都市成華區(qū)嘉祥外國語學(xué)校初中部教務(wù)處主任、中學(xué)高級教師秦艷，拆解小學(xué)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)之間的隱形分水嶺。

具體有哪些干貨，我們也給大家專門進行了整理。

“小學(xué)數(shù)學(xué)成績好，代表孩子有好的基礎(chǔ)，但這并不意味著初中能夠自然領(lǐng)先。”秦艷提到，小學(xué)和初中數(shù)學(xué)最大區(qū)別，在于從形象直觀過渡到半抽象，再到高中的抽象。

比如，數(shù)的范圍從有理數(shù)擴大到實數(shù)，從具體的數(shù)字運算過渡到用字母表示數(shù)，從算術(shù)法轉(zhuǎn)向方程思想，幾何從看得見摸得著的圖形，升級為嚴(yán)密的邏輯推理。

秦艷說，“孩子掉隊最核心的原因，不是變笨了，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒有跟著升級。”

成都市成華區(qū)嘉祥外國語學(xué)校初中部教務(wù)處主任、中學(xué)高級教師秦艷

面對即將到來的小升初的暑假，秦艷也給了家長們幾個具體可操作的建議，“暑假不是用來搶跑的，而是用來換擋的。”

第一，需要培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣。初中學(xué)習(xí)容量是小學(xué)的2至3倍，預(yù)習(xí)不是走馬觀花，而是需要帶著問題去勾畫難點，在第二天的時候再帶著疑問去聽課，這樣的印象才更深刻。

第二，打造高效課堂的五動法則。秦艷專門提到，學(xué)生要做到眼睛看、耳朵聽、嘴巴跟著說、頭腦思考、手記筆記。“特別是嘴巴，哪怕我在板書，我往往也會要求全班學(xué)生需要跟著我說，這樣思維才不會掉隊，不會開小差。”

第三，需要狠抓審題和書寫規(guī)范。中考數(shù)學(xué)的題干長達3000字，那必須學(xué)會勾畫關(guān)鍵詞并轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語言，書寫不要求非常漂亮，但是需要做到工整、布局合理、步驟嚴(yán)謹(jǐn)。“你的過程跳步了，就代表你的邏輯有漏洞，規(guī)范書寫本身其實也是一個訓(xùn)練嚴(yán)密思維的過程。”

小學(xué)奧數(shù)對初中學(xué)習(xí)影響大不大？小學(xué)沒學(xué)奧數(shù)，初中能跟得上嗎？

針對家長們關(guān)心的眾多問題，秦艷提到，小學(xué)奧數(shù)不理想，并不完全影響初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

秦艷專門舉了個例子，“一個男孩因為小學(xué)奧數(shù)成績差，開學(xué)第一天哭著說學(xué)不好初中數(shù)學(xué)。在老師的鼓勵和幫助下，他一道計算題改兩遍也沒有放棄，一步一個腳印，最終中考數(shù)學(xué)考了128分，也從怕數(shù)學(xué)變成了愛數(shù)學(xué)。”奧數(shù)學(xué)得好是錦上添花，學(xué)得不好，也不是初中的債。

初中幾何證明是很多孩子第一次接觸就很懵的板塊，秦艷也給了三個方法。“一是培養(yǎng)畫圖能力。即使題目配了圖，也鼓勵孩子自己重新畫一遍，在畫圖過程中感知圖形；二是動手操作。通過折紙、平移、對稱等實際操作，把抽象的幾何變成看得見摸得著的體驗。”

此外，要學(xué)會的是從模仿到抽離，先模仿老師的書寫和表達，再從復(fù)雜圖形中抽離出基本圖形，找到基本解決方法。同時鼓勵一題多解，“多聽老師和同學(xué)的分享，做筆記，定時復(fù)習(xí)，慢慢就能找到感覺。”

直播互動問答

那么，孩子一看到難題就放棄，究竟怎么辦？

秦艷給出了實操性極強的拆解法，比如把一道難題拆成幾個小問題，先讓孩子做出自己能做的那部分，建立難題可解的信心，再帶著孩子分析難點到底在哪里。

她還特別強調(diào)，要鼓勵深度思考，而不只是淺嘗輒止。“有的孩子想2分鐘就說做不起，有的孩子能想8分鐘甚至吃飯時還在想。后者即使最后沒做出來，老師評講后他能記住很久。深度思考的習(xí)慣，其實往往比做對一道題重要得多。”

面對初中考試難度增加、孩子容易信心受挫的問題，秦艷也在直播中提到，家長最不應(yīng)該說的話就是，這么簡單，別人都會做，你怎么不會做。

正確應(yīng)該如何做？秦艷說，“實際應(yīng)該先告訴孩子遇到挫折很正常，然后分析是狀態(tài)問題還是知識短板，最后要接納孩子暫時不會的狀態(tài)，給他時間在試錯中成長。”

很多家長也很好奇，有沒有小學(xué)成績一般，到了初中突然開竅的黑馬？秦艷介紹，其實在嘉祥成華，這樣的孩子不是個例。他們通常做對了兩件事：一是因為喜歡和信任老師，所以愿意把數(shù)學(xué)學(xué)好——“親其師，信其道”；二是不被過去奧數(shù)成績束縛，一步一個腳印跟住老師的節(jié)奏，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

“小學(xué)成績普通的孩子，到了初中依然可以成為數(shù)學(xué)佼佼者。我們也非常自豪能夠陪伴這樣的孩子不斷進步。”最后，秦艷還送給所有小升初的家長一句話——最好的銜接不是學(xué)了多少知識，而是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和做好心理準(zhǔn)備。

最后，提醒各位家長們的是，每天中午1點到2點（節(jié)假日除外），我們都會邀請成都名校的各個學(xué)科帶頭人或招生負(fù)責(zé)人輪流做客直播間，專講最讓家長和孩子頭疼的各種問題。

4月17日，也就是明天，我們邀請到的是成都高新云芯學(xué)校語文教師覃柳，她將分享小升初語文的幾個問題，告訴家長們，孩子讀了很多書不等于閱讀能力好，真正的語文閱讀高手都在做幾件事，歡迎關(guān)注“紅星教育觀”和“學(xué)長來啦”視頻號預(yù)約觀看直播。