“箏”舞童年，追光逐夢 綿陽市實驗小學舉行跨學科主題活動

春日漸暖，清風拂面；紙鳶翩躚，不負韶光。為深入傳承中華優秀傳統文化，扎實推進跨學科融合育人理念，破解單一學科教學局限，全面提升學生綜合素養，近日，綿陽市實驗小學一年級教研組深耕課程研發，精心策劃并開展“‘箏’舞童年，追光逐夢——風箏探險記”跨學科主題實踐活動。

活動前期，一年級全體教師圍繞跨學科融合育人核心目標，開展多次專題教研研討。老師們立足一年級學生認知特點與成長規律，打破語文、美術、數學、勞動、科學、體育學科壁壘，深度挖掘風箏文化中的多元教育元素；明確各學科教學銜接點、實踐活動目標、育人實施路徑，反復打磨活動方案，將知識學習、動手實踐、文化傳承、品格培養融為一體，讓本次活動不僅是一場春日實踐，更是一次系統化、專業化的綜合素養培育課程。一個多月的時間里，孩子們化身小小史官、創意畫師、巧手魯班、追風健將與靈動演員，以風箏為紐帶，奔赴一場春日文化之約，在趣味闖關、親身實踐中解鎖風箏文化奧秘，收獲成長與蛻變。

活動伊始，孩子們以“小史官”的身份，正式開啟風箏文化溯源之旅。課堂上，老師通過趣味故事、經典童謠、圖文科普等形式，帶領孩子們走進風箏的歷史長河，深入了解風箏古稱“紙鳶”的由來、千年發展歷程與吉祥文化寓意。課后，孩子們主動開展實踐探究：采訪家中長輩，聆聽長輩與風箏的溫馨往事；搜集各類風箏樣式，梳理風箏特點并與同學分享交流；誦讀風箏主題童謠，搭配稚嫩筆觸繪制專屬插畫。在語文與勞動學科的深度融合中，孩子們潛移默化地感受傳統文化魅力，在心底種下傳承傳統文化的種子，也提升了語言表達、信息搜集與自主探究能力。

帶著對風箏的滿滿好奇，孩子們變身創意“小畫師”，開啟風箏設計與繪制之旅。這一環節是美術與數學學科的有機融合，老師們提前設計學科融合教學點，引導孩子們靈活運用所學：要么選擇省心便捷版，在涂色裝飾中強化美術的色彩搭配；要么挑戰動手版，在設計與制作中運用數學的對稱與圖形知識。孩子們在圖紙上盡情發揮想象，一筆一畫勾勒輪廓，一點一滴填充色彩。在奇思妙想與巧手繪制下，一件件獨一無二、滿載童真的春日藝術品誕生了，既滲透了學科知識，又激發了藝術創造力與審美感知力。

親手制作風箏環節，孩子們化身巧手“小魯班”，有的打開材料包根據示意圖開始組裝風箏；有的嘗試用扎、糊、拴等傳統技藝制作骨架，沉浸式體驗傳統風箏工藝；還有的和小伙伴組隊合作，你扶骨架、我貼紙面，分工完成屬于自己的風箏。這一環節融合了勞動、科學、數學等多學科知識。制作中，“骨架綁扎不緊”“紙面粘貼不服帖”“風箏左右重量不均”等問題接踵而至。面對難題，沒有一個孩子輕言放棄，大家主動請教、反復嘗試，共同攻關，在實踐中不僅收獲了親手制作的風箏，更鍛煉了動手能力、邏輯思維與團隊協作精神，也真切感受到了精益求精、堅持不懈的工匠精神。

戶外放飛環節如期而至，孩子們化身追風“小健將”，帶著親手制作的風箏來到校園操場，奔赴與春風的約會。體育與科學學科教師聯合指導，幫助孩子們學習觀察風向、掌握放線與奔跑的配合技巧，理解風力、風箏角度與飛行效果的關聯。一次次奔跑、一次次嘗試、一次次調整，當專屬風箏緩緩升空、迎風翱翔時，孩子們的臉上綻放出自豪又燦爛的笑容；對于飛行不暢的風箏，大家認真分析原因、調整風箏尾巴重量與長度，積極解決問題。此次戶外實踐，讓孩子們在運動中強健體魄，在實踐中學會思考、解決問題，實現了運動能力與科學探究能力的雙重提升。

風箏翱翔天際，童趣綻放舞臺。本次風箏探險記活動的高光時刻——“箏舞童年，追光逐夢”主題文藝匯演圓滿舉行。活動伊始，校長結合風箏的傳統文化內涵，深刻闡釋活動的育人意義，寄語全體同學親近自然、舒展身心，在動手實踐中提升能力，在肆意奔跑中釋放活力，乘著春風與紙鳶，勇敢追逐心中夢想，不負美好童年時光。

匯演中，孩子們用深情朗誦訴說對傳統文化的熱愛，用歡快歌舞演繹風箏相伴的快樂時光。老師們通過前期舞臺表達、朗誦表演的針對性指導，助力孩子突破自我。從最初膽怯羞澀、不敢登臺，到舞臺上落落大方、自信展現，每一個孩子都在此次活動中鍛煉了表達能力與舞臺勇氣，收獲了滿滿的自信，綻放出獨屬于自己的光芒。

此次跨學科主題活動，是綿陽市實驗小學一年級教師團隊深耕課程研究、踐行育人使命的生動實踐。老師們以風箏為載體，將多元學科知識、傳統文化教育、綜合素養培育無縫融合，打破課堂界限，讓學習從書本走向生活，從單一走向綜合。活動不僅讓中華傳統民俗文化在校園里落地生根，更全方位提升了學生的探究能力、動手能力、協作能力與表達能力，實現了知識傳授、能力培養、價值引領的有機統一。

家長們紛紛為此次活動點贊，表示這樣寓教于樂的系統化實踐活動，讓孩子真正實現了“玩中學、做中悟”，在快樂中實現全面成長。春日紙鳶乘風而上，承載著孩子們的歡笑與夢想，也見證著綿陽市實驗小學始終堅守育人初心，以深度課程研發助力學生綜合素養提升，讓每一位學子在優質教育滋養下向陽生長、逐光前行。（圖/文 綿陽市實驗小學）