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三明治這個平臺,最早是從成人非虛構寫作開始的。
很多寫作者在這里學習、交流、互相修改文章,一寫就是好幾年。
后來,他們中的一些人成了父母。再后來,他們把孩子也送來了——
不是因為我們做了什么宣傳,而是他們自己經歷過被認真對待的寫作過程,知道那是什么感覺。
他們深知,寫作不僅是表達的工具,更是孩子觀察世界、梳理內心、構建邏輯的底層素養。
于是出現了這樣的畫面:孩子和家長各自寫感興趣的話題,偶爾互相讀一讀。
寫作,成為親子交流的一種方式,也成了一種傳承。
我們希望把這份被認真對待的寫作成長,延續給更多的孩子。
因此精心打磨了「線上」寫作營,讓沒法來到線下的孩子,也能足不出戶享受優質寫作成長。
這個暑假,我們邀請海內外各地的孩子加入「線上」寫作營,
感受中文寫作的樂趣,體會和不同地域伙伴進行思維碰撞的愉悅,
在真實表達里找到屬于自己的聲音,讓閱讀與思考,真正變成筆下的力量。
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為什么家長們愿意把這份“傳承”交給三明治?
因為在這里,寫作從來不是一項枯燥的任務,而是一次關于成長的深度對話。
我們深知,吸引家長的不僅僅是技巧的提升,更是以下這些看不見的價值:
“被看見”的安全感
孩子在這里不用擔心“標準答案”,每一次真誠的表達都會得到尊重和具體反饋。
這種被真正傾聽的體驗,讓寫作不再是迎合評判,而是自我確認的過程——
家長深知,只有先建立表達的安全感,孩子才敢真誠表達想法。
內驅力的自然生長
三明治不教“套路作文”,而是通過激發表達欲,讓孩子感受到文字可以承載自己的想法和情感。
當孩子從“要我寫”變成“我要寫”,寫作便不再是負擔,而成為一種自發的習慣。
這種由內而外的動力,遠比技巧堆砌更持久。
高質量的思維陪伴
三明治的老師具備扎實的文學素養和足夠的耐心,每一次工作坊討論都是深度的思維交流。
對家長而言,這相當于為孩子找到了一位既能引導思考、又能平等對話的成長伙伴,彌補了日常陪伴中可能缺乏的深度交流。
多元視角的碰撞與拓寬
與全國乃至海外的小伙伴互相點評、啟發,讓孩子跳出自我中心,學會從不同立場理解問題。
這種同齡人之間的思維交鋒,比單向灌輸更能培養批判性思維和共情能力。
最終,家長們看重的不僅是“寫好作文”這一短期成果,更是一種可遷移的中文素養——
當孩子學會真誠、清晰、細膩地表達,這種能力會自然滲透到閱讀、學習乃至生活的方方面面,成為伴隨一生的思維底色。
三明治提供的,正是這樣一條從“寫作技巧”通向“完整人格與思維成長”的路徑。
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這個暑假,我們為孩子準備了哪些「線上」寫作盛宴?
年級從低到高排列,靈活選擇,每個工作坊都經過精心打磨:
小詩人工坊
(新2-3年級)
世界上的每一樣東西,都有話想說。
用最少的字,說最真實的話——從食物、天氣到情緒、困惑,讓孩子用詩的眼光重新打量萬物。
7.6-7.17 18:30-20:30
8.17-8.28 18:30-20:30
小朋友的生活寫作
(新2-3年級)
從生活小事入手,共讀繪本+創設情境,先充分討論、再落筆寫作。
捕捉那些每個人都見過、卻輕易放過的日常瞬間,激發表達熱情。
8.3-8.14 9:30-11:30
奧斯卡動畫賞析與多體裁創作
(新3-4年級)
賞析5部獲”奧斯卡最佳動畫短片獎“的作品,深入討論故事中共通的情感,
學習電影導演的敘事技巧,嘗試不同體裁的故事創作。
7.13-7.17 16:00-18:00
8.10-8.14 16:00-18:00
國漫動畫解析與故事創作
(新3-4年級)
從《中國奇譚》《哪吒》《深海》等動畫片段中,解鎖傳統藝術魅力,
嘗試反傳統人物設計、分鏡漫畫、幻想故事創作。
7.20-7.24 9:30-11:30
未來世界·奇想創寫
(新3-4年級)
未來世界,什么東西會消失,什么會留下來?
從科幻影片出發,大膽想象機器人與情感、太空移民、時間與記憶,寫出有溫度的未來故事。
7.27-7.31 16:00-18:00
8.17-8.21 16:00-18:00
城市探秘寫作
(新4-5年級)
化身城市探秘家,從路過到看見,學會使用“作家之眼放大鏡”,
搜尋自己所在城市的聲音、味道、溫度和面孔,寫出奇妙的城市發現。
7.27-7.31 9:30-11:30
《瘋狂動物城》深度成長寫作
(新4-5年級)
結合E·B·懷特經典作品,電影+文學的跨媒介精讀與寫作。像社會學家一樣觀察:
生物本能如何變成角色的盔甲或軟肋?偏見、權力與成長,一次深度寫作遷移。
8.3-8.7 16:00-18:00
8.24-8.28 16:00-18:00
鬼怪里的文學思辨
(新4-5年級)
從“怕鬼”到“造鬼”,借《怪獸電力公司》《尋夢環游記》等影片討論,
培養批判性思維、文化理解力與想象表達,成為異聞的創造者。
7.6-7.10 16:00-18:00
衣櫥里的文學思辨
(新4-5年級)
你每天穿的衣服,其實在替你說話。
拆解著裝密碼,從一件禮服、一雙鞋、一副手套,寫出人物的欲望、處境與內心世界。
7.20-7.24 16:00-18:00
趣寫人事物·博物館篇
(新4-5年級)
共讀蘇童、王安憶等名家散文,從心愛小物出發,
學習寫人寫事的創作思路,理解小處亦可做文章的道理,寫下有趣的生活片段和回憶。
7.13-7.17 9:30-11:30
古文·奇幻篇
(新4-6年級)
共讀《山海經》《博物志》《搜神記》等古代志怪筆記小說,
領悟古人的思維方式,積累古漢語字詞句的用法,激發對古代文化的興趣。
8.10-8.14 10:00-12:00
人間滋味·飲食書寫
(新5-6年級)
立足名家的吃喝之作,感知"飲食"中的個人情緒,
捕捉富有感情的日常故事,打通感官,寫出生活的酸甜苦辣。
8.10-8.14 18:30-20:30
自我書寫·我的表達
(新5-6年級)
閱讀北島、林海音、馬克·吐溫等中外名家的傳記與小說選段,
打破套路,向內挖掘,從個性、回憶、喜惡多個維度,進行有條理、有重點的個人書寫。
7.27-7.31 9:30-11:30
8.17-8.21 9:30-11:30
精讀《世說新語》
(新5-7年級)
精讀40篇左右《世說新語》里的古文故事,梳理魏晉時代特點與人物風貌。
建立古代與現代的連結,提升古文理解與歷史思辨。
6.27-8.29 周六 9:30-11:30
電影美學與寫作
(新6-8年級)
探索鏡頭語言背后的世界——景別、構圖、聲音、光線等。
把電影技巧轉化為寫作能力,幫助孩子更好地調動細節觀察,畫面感描寫等能力。
7.6-7.10 9:30-12:00
我們與真空的距離·東亞科幻短篇精讀
(新6-8年級)
共讀郝景芳、王侃瑜、星新一等東亞科幻作家短篇,
圍繞 AI 與算法,探討人性、情緒、幸福定義等核心議題,思考人的覺知與尊嚴。
8.17-8.21 18:30-21:00
《西游記》新讀新寫
(新6-8年級)
顛覆“打怪升級”的淺層認知,賞讀原著精選篇章,
對比西游IP下的不同藝術作品,深挖人物情感世界,切換視角,展開虛構創作。
7.13-7.17 13:30-16:00
散文中的生活
(新6-8年級)
領略沈從文、林海音、木心等名家的散文,深挖情感內涵,
學習不同寫作風格,書寫自己的見解和感悟,讓散文的書寫不流于表面。
8.24-8.28 9:30-12:00
魯迅的多重宇宙
(新6-8年級)
串讀魯迅作品,穿梭“童年”“八股與白話”“英雄主義”等宇宙。
搭配日記、書信、他人評論,感受魯迅的奇思妙想與個人魅力,拉近與“經典”的距離。
8.3-8.7 18:30-21:30
人事物寫作
(新7-9年級)
用創意寫作的方式解決“無從下筆、內容干癟”的難題。
向汪曾祺、李娟、劉亮程學白描與場景營造,搭建自己的寫作積木,從容應對各類寫作任務。
8.10-8.14 9:30-11:30
青少年小說創意寫作
(新7-9年級)
從人物設計到故事架構,拆解經典文本,學習小說開頭、結尾、敘事動力。
從親子、手足情誼、個人成長等日常題材出發,打磨出一篇3000字左右的虛構作品。
7.20-7.24 9:30-11:30
我們準備了這些有趣的主題,
希望孩子們能在文字里——
找到表達的快樂,找到被理解的溫暖,找到屬于自己的聲音。
如果你也覺得,這樣的寫作時光,值得給孩子一次,歡迎你來。
期待在這個夏天,和孩子們在文字里相遇。
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