江西
近日，黎明職業大學正式揭牌為本科層次大學，這標志著福建省第一所公辦職業本科高校的誕生，新的公辦本科層次職業大學是福建職業教育發展史上的里程碑。
1929年春天，在著名教育家蔡元培、馬敘倫的倡議下，由許卓然、秦望山等社會賢達發起創辦了黎明高級中學。1934年停辦，1981年在原址上創辦黎明學園，1984年正式升格為黎明職業大學。近四十年的高職辦學歷程，為今天的本科升格積淀了深厚底蘊。
2025年6月，經教育部批準，學校正式升格為本科層次黎明職業大學。作為國家“雙高計劃”建設單位并以優秀等次通過國家驗收，學校還擁有國家優質高等職業院校、全國職業教育先進單位、全國黃炎培職業教育獎優秀學校、國家人社部高技能人才培訓基地等一系列國家級榮譽。學校連續六年蟬聯福建省高職高專院校發展潛力綜合排名第一名。從高職到職業本科，黎明職業大學完成了辦學層次的質的飛躍。
升格后的黎明職業大學，確立了清晰的辦學定位：建設“扎根泉州、面向閩臺、工科為主、海絲特色”的高水平國際化本科職業大學。作為經濟大省，福建正在加快建設現代化經濟體系，急需大量高素質技術技能人才。泉州作為福建經濟第一強市，擁有紡織鞋服、建材家居、機械裝備等“955”現代產業集群，對應用型本科人才的需求尤為迫切。
黎明職業大學升格為公辦職業本科，正是破解這一矛盾的關鍵舉措。它填補了福建省公辦職業本科高校的空白，為福建職業教育體系補上了重要一環。它更強調產教融合、校企合作，培養的是既掌握理論知識又具備實踐能力的高素質技術技能人才。這類人才正是福建產業轉型升級最急需的。
作為全省第一所公辦職業本科，黎明職業大學將成為標桿和示范，引領其他高職院校向更高層次發展。
揭牌只是起點，未來的發展更值得期待。黎明職業大學的目標是建設高水平國際化本科職業大學。
在人才培養上，學校將深化產教融合，探索中國特色學徒制，培養適應新技術、新產業、新業態要求的高素質技術技能人才。特別是對接泉州“955”現代產業集群，實現專業鏈與產業鏈的精準對接。
在師資建設上，學校將打造“雙師型”教師隊伍，既要有扎實的理論功底，又要有豐富的實踐經驗。通過引進企業技術骨干、派遣教師到企業實踐等方式，提升教師的實踐教學能力。
在國際合作上，學校將發揮“海絲特色”，加強與“一帶一路”沿線國家和地區的職業教育交流合作。引進國際先進的職業教育理念和資源，培養具有國際視野的技術技能人才。
在社會服務上，學校將建設技術技能創新平臺，為企業提供技術研發、工藝改進、員工培訓等服務。通過校企合作，推動科技成果轉化，服務區域產業升級。
在建設現代化經濟體系的過程中，職業教育正在從“層次”走向“類型”，從“配角”走向“主角”。對于福建這個經濟大省而言，黎明職業大學的升格恰逢其時。
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