江蘇
校園“錄音門”又添新情節，這一次是女副校長罵人。
在福建三明一所中學的運動會現場，拔河比賽熱火朝天，一個女生激動之下，脫口而出“臥槽”。
大庭廣眾之下，女聲確實刺耳，但是情急之下，更像是“口頭禪”。
女副校長恰好聽到，當場逮住女生訓斥，罵了更難聽的。
女生是“放肆”了，但是女副校長的話則是“羞辱”，嚴重一點說，已“涉嫌人格侮辱”。
視頻很短，不知道還講了些什么，也不知道這位女副校長平日里的做派如何。
但據我所知，這個副校長絕不是最狠的。有的學校，一些所謂領導、名師罵人罵得精妙入微，劈頭蓋臉的罵、狗血噴頭的罵，象牙塔在那一刻變成了修羅場。
懾于其淫威，非但沒有人制止，甚至被恭維成“能力”和“魄力”。
恕我拙見，種瓜得瓜，上行下效，這個跟管理的長期“浸潤”關系極大。
愛出者愛返，要孩子好好說話，家長、老師做到了嗎？校長對老師做到了嗎？廳長、局長對校長做到了嗎？
近日看到，某校開展師德師風建設，校長竟要求教師抄寫《教師法》。
校長說，必須反復抄，抄了就是師德師風筆記，就是繼續教育筆記，每人每年要抄夠25000字。
想出這個辦法的，真是個大聰明。老師抄了，師德師風就上去了，厚厚一沓材料，也留痕了。
不久前，貴州省教育廳原廳長鄒聯克被雙開，他在網上最出名的事就是大手一揮，組織全省中小學老師走進考場，考什么？考師德師風。
一個涉嫌違法犯罪的廳長，在全省范圍內主導“教師道德考試”，“拍案驚奇”也不敢這么寫。
幾天前，福建泉州某職業大學的學生走路看手機被勸退，還差點砸了4位老師的飯碗。
雖然在輿情和當地教育部門干預之下，學校收回成命，但洋相已經出大了。
層層加碼、動輒重罰，成了嚴格管理的代名詞，說白了，就是甩鍋、不作為。
如此粗鄙的管理，還指望老師能夠“吃細糧”，好好對待學生？
必須承認，現在網絡上、校園里“一句臥槽走天下”，已是令人氣惱而不爭的事實。
人民論壇網曾評論，“網絡爛梗”正乘著短視頻算法侵蝕校園語言生態。
孩子們越來越熟練地說“包的”“666”“又能怎”，而面對壯麗山河，卻只能嘆一聲“絕了”。
語言是一面鏡子，當“臥槽”成為常態，說明孩子的表達能力在整體萎縮，懶得說細膩的話、懶得用準確的詞、懶得和內心長談。
追根溯源，在當下教育生態系統，“分分分”成了套在老師頭上的緊箍咒，導致大量布置作業、重復訓練，群里的各種@加大了家校撕裂。
校園充斥著各種禁令、報表和考核，唯獨少了沉靜與溫情。
教育投入越來越多，教學樓越建越高，可溫暖的底色越來越淡，人與人之間的交流越來越短平快，脾氣越來越暴，言語越來越糙。
當師生之間的對話只剩下知識點和臟話，粗鄙的校園便正式宣告靈魂退場。
而自古以來，校園是文明開化之地，說“流淌著牛奶和蜜”并不為過。
民國時期，師生見面要相互鞠躬。北大有一段佳話，說的是一位新生在校園里看到一位老者，請他幫自己看行李，老者一口答應。
新生辦完事回來時，行李和老人都好好的。幾天后開學典禮，這位新生看到主席臺上的老人后，大驚失色，原來那是副校長季羨林先生！
這個故事被傳頌，因為它命中了人們對“師者”的全部想象：博學、謙和、從容、可親。
真正的好校長、好老師，從不靠頭銜、地位維持權威，也不靠粗鄙的、高分貝的言辭彰顯威嚴，而是腹有詩書，浩氣自存。
反觀現在的很多校長，語言粗俗，舉止粗鄙，在師生中威信很低，讓人失望。
甚而至于，在主席臺上大談師德和修養，放下話筒又是另一套話語系統，酒桌上更是吆五喝六，葷段子直飆。
前不久，廣西南寧有一個校長甚至在家長會結束時，情不自禁地飚出了一句“喲西”。
觀眾三觀和雞皮疙瘩碎了一地！
不由得深思，現在的校長是怎么當上校長的？上級是怎么考核校長的？
三明這位副校長，究竟是靠著飚臟話上位的，還是上位之后學會飚臟話了？
不過，在這樣一個整體趨向粗鄙的話語環境里出言不遜，是可以想象的、早晚的事。
一百年前，清華大學校長梅貽琦在就職典禮上，擲地有聲：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”
實際上，中小學是人生奠基階段，對校長和老師的要求更高。
一所學校最大的財富，從來不在設備的更新換代、名詞術語的眼花繚亂，而在能夠以人格養育人格的人。
校園不是靠制度和KPI堆砌起來的，而是靠那些始終能“言為心聲、行為世范”的師者撐起的。
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