欄目導(dǎo)讀：

夢(mèng)想的起點(diǎn)，從來不在遠(yuǎn)方，而在每一次篤定的選擇與出發(fā)。

“起航”，是告別舒適區(qū)的勇氣，是邁向未知世界的決心。從仙林的課堂到世界名校的殿堂。我們相信，真正的“逐夢(mèng)”，不只是仰望高處的光環(huán)，更是在日復(fù)一日的堅(jiān)持中，打磨能力、錘煉心性。

“問鼎名校”不是唯一的終點(diǎn)，而是成長(zhǎng)路上的一次重要抵達(dá)。在這里，我們將記錄仙外學(xué)子如何用汗水澆灌理想，用智慧跨越挑戰(zhàn)——從備考的日夜到申請(qǐng)季的抉擇，從異國(guó)的初體驗(yàn)到文化的碰撞與融合。

我們不渲染焦慮，不鼓吹捷徑，只呈現(xiàn)最真實(shí)的奮斗故事與最誠(chéng)懇的經(jīng)驗(yàn)分享。愿每一位心懷遠(yuǎn)方的你，從中看見自己的影子，找到前行的力量。

起航吧，少年。名校有門，夢(mèng)想有路。而你，值得所有努力后的抵達(dá)。

起航逐夢(mèng)·問鼎名校｜本期人物·邢小濛

跨越山海，循光而行：一位仙外學(xué)子從金陵到仙臺(tái)的文學(xué)之路

人物簡(jiǎn)介

姓名：邢小濛

班級(jí)：南外仙林2025 屆劍橋國(guó)際課程（日本方向）學(xué)生

初中畢業(yè)學(xué)校：南京師范大學(xué)附屬中學(xué)樹人學(xué)校

錄取院校：東北大學(xué)、名古屋大學(xué)、京都外國(guó)語大學(xué)、筑波大學(xué)

在校成績(jī)：EJU日本留學(xué)生考試718 托福:92 日語N1

獲獎(jiǎng)情況：MathKangaroo袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽LevelE銀獎(jiǎng)、三年優(yōu)秀學(xué)子稱號(hào)、日本政府JASS0獎(jiǎng)學(xué)金

從南外仙林到日本東北大學(xué)，這不是一條簡(jiǎn)單的升學(xué)之路，更是一場(chǎng)關(guān)于熱愛、堅(jiān)持與自我發(fā)現(xiàn)的成長(zhǎng)之旅。

近日，南外仙林分校國(guó)際高中又傳來一份沉甸甸的喜報(bào)：中日班的邢小濛同學(xué)憑借扎實(shí)的學(xué)術(shù)積累與鮮明的人文素養(yǎng)，先后斬獲日本東北大學(xué)、名古屋大學(xué)、京都外國(guó)語大學(xué)、筑波大學(xué)等多所日本知名學(xué)府的錄取通知書。

但比這一連串名校名單更打動(dòng)人心的，是她講述自己成長(zhǎng)故事的方式——平靜、坦誠(chéng)，帶著一點(diǎn)少年人少有的沉穩(wěn)與自省。讓我們一起走近這位“仙外學(xué)子”，聆聽她從仙林走向仙臺(tái)的求學(xué)之路。

起點(diǎn)：一個(gè)“普通”的不普通故事

“我不是那種天生就光芒萬丈的學(xué)生。”邢小濛笑著這樣介紹自己。

如果用一個(gè)詞形容她的成長(zhǎng)軌跡，或許是“漸入佳境”。初中階段，當(dāng)大多數(shù)同齡人還在適應(yīng)應(yīng)試節(jié)奏時(shí)，她隱隱感到自己對(duì)語言和跨文化交流有著天然的親近感。正因如此，她選擇進(jìn)入南外仙林國(guó)際高中，開啟了一條更強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)與表達(dá)能力的國(guó)際教育之路。

在仙林的幾年里，她沒有刻意堆砌“亮眼標(biāo)簽”，而是將時(shí)間和精力投入到真正感興趣的方向：語言背后的文化邏輯、文學(xué)中的社會(huì)隱喻、人與人之間的理解與共鳴。這些看似“無用”的積累，最終成為她申請(qǐng)大學(xué)時(shí)最寶貴的底色。

“我覺得打動(dòng)學(xué)校的，不是某一個(gè)閃亮的標(biāo)簽，而是我?guī)啄昀镒匀恍纬傻摹⒊掷m(xù)的投入。”她說。

轉(zhuǎn)折：在國(guó)際賽道找到自己的節(jié)奏

進(jìn)入仙林后，邢小濛同學(xué)最大的感受是學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變——從“被動(dòng)接受”到“主動(dòng)建構(gòu)”。在日語課程體系中，她不僅僅滿足于高分通過考試，而是更關(guān)注語言背后的文化語境。一個(gè)詞匯的由來、一種表達(dá)方式在不同社會(huì)環(huán)境中的差異，都會(huì)成為她深入思考的起點(diǎn)。正是這種對(duì)細(xì)節(jié)的敏感，點(diǎn)燃了她對(duì)日本文學(xué)與人文學(xué)科的濃厚興趣。

當(dāng)然，成長(zhǎng)的過程并非一帆風(fēng)順。申請(qǐng)季的焦慮、不確定感也曾一度困擾著她。但她逐漸學(xué)會(huì)了與壓力共處：“與其反復(fù)和別人比較，不如把注意力放回每天能完成的事情上。建立自己的節(jié)奏，比追逐別人的步伐更重要。”

深耕：一個(gè)“人”的維度，超越履歷

如果用三個(gè)關(guān)鍵詞概括自己，邢小濛同學(xué)選擇了：穩(wěn)定、好奇、耐心。

穩(wěn)定，是因?yàn)樗?xí)慣長(zhǎng)期維持學(xué)習(xí)節(jié)奏，而不是靠短時(shí)間沖刺；好奇，是因?yàn)楹芏嗯d趣都源于一個(gè)小小的疑問，然后不斷延伸；耐心，是因?yàn)檎Z言學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)積累的過程，需要接受“慢慢變強(qiáng)”。

在學(xué)術(shù)探索上，她尤其癡迷于語言與文化的交叉地帶。她會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)日語詞匯的文化內(nèi)涵而翻閱多部文獻(xiàn)，也會(huì)因?yàn)橐环N社會(huì)表達(dá)方式的不同而思考其背后的歷史根源。正是這種細(xì)節(jié)上的執(zhí)著，讓她堅(jiān)定了自己未來在人文學(xué)科深耕的方向。

她也不忘強(qiáng)調(diào)“人”的溫度。在她看來，改變世界或許很遠(yuǎn)，但在身邊的小環(huán)境中持續(xù)產(chǎn)生影響，是更真實(shí)的實(shí)踐。“和同學(xué)交流學(xué)習(xí)方法、分享信息、互相鼓勵(lì)，這些細(xì)小的支持，有時(shí)比宏大的項(xiàng)目更有意義。”

作為中國(guó)學(xué)生，在學(xué)習(xí)日語、接觸日本社會(huì)的過程中，她越來越意識(shí)到：理解她者的前提，是先理解自己。真正的跨文化交流，不是簡(jiǎn)單介紹差異，而是能解釋差異背后的形成原因。

支撐：學(xué)校、家庭與自我的“三角結(jié)構(gòu)”

邢小濛同學(xué)把成長(zhǎng)中的支持系統(tǒng)，形象地稱為“三角結(jié)構(gòu)”。

學(xué)校：仙林給予她最寶貴的財(cái)富，是自由成長(zhǎng)的空氣。老師不只關(guān)注分?jǐn)?shù)，更鼓勵(lì)她思考“為什么學(xué)”“想成為怎樣的人”。

家庭：父母始終尊重她的選擇，與她討論而非替她決定，讓她能夠獨(dú)立面對(duì)人生的岔路口。

自我驅(qū)動(dòng)：“沒有人能替你完成每天的積累。”她習(xí)慣把大目標(biāo)拆解成小任務(wù)，把焦慮轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的步驟，在日復(fù)一日的堅(jiān)持中，慢慢走向自己想要的方向。

回響：從仙林到仙臺(tái)，循著魯迅的足跡

值得一提的是，邢小濛同學(xué)最終選擇的東北大學(xué)，坐落于日本仙臺(tái)市。這座城市，與中國(guó)文學(xué)巨匠魯迅先生有著深厚的淵源。

1904年，魯迅先生遠(yuǎn)赴日本，正是在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校（現(xiàn)東北大學(xué)醫(yī)學(xué)部）開始了他的留學(xué)生涯。正是在仙臺(tái)，魯迅經(jīng)歷了人生中重要的思想轉(zhuǎn)折，最終棄醫(yī)從文，以筆為刃，喚醒國(guó)人。

百余年后，一位仙外學(xué)子從南京仙林出發(fā)，跨越山海，將前往同一座城市，踏上屬于她的文學(xué)之路。這不僅是個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，也仿佛一場(chǎng)跨越時(shí)空的精神接力。

“我期待在東北大學(xué)接觸新的學(xué)術(shù)環(huán)境和更多不同背景的人。”談及未來，邢小濛同學(xué)眼中帶著光，“我希望繼續(xù)在人文、語言或跨文化方向深入探索。比起很快確定終點(diǎn)，我更希望先保持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的能力。”

寄語后來者

采訪最后，我們請(qǐng)她為學(xué)弟學(xué)妹們留下一句寄語。她想了想，認(rèn)真地說：

“不要因?yàn)閯e人很快，就懷疑自己的節(jié)奏。真正有價(jià)值的成長(zhǎng)，很多時(shí)候都發(fā)生在看起來最普通的日常里。”

這或許就是這位仙外少年最動(dòng)人的地方——她從未試圖成為別人眼中的“天才”，而是在一條屬于自己的路上，穩(wěn)定而堅(jiān)定地前行。

從仙林到仙臺(tái)，曾經(jīng)的少年到學(xué)子，山海雖遠(yuǎn)，行者必至。愿她在東北大學(xué)開啟的新篇章，繼續(xù)書寫屬于自己的精彩。

南外仙林日語國(guó)際課程：

雙計(jì)劃賦能，直通日本頂尖名校

為滿足社會(huì)多元教育需求、服務(wù)國(guó)家人才發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮小語種教學(xué)優(yōu)勢(shì)，南京外國(guó)語學(xué)校仙林分校國(guó)際高中自2021年秋季學(xué)期起，正式開設(shè)日語方向課程，為有志赴日本留學(xué)的學(xué)子搭建專業(yè)、高效的升學(xué)通道，助力圓夢(mèng)日本一流大學(xué)。

【特色課程】

01

權(quán)威認(rèn)證筑基，升學(xué)成果斐然

作為擁有逾20年國(guó)際教育辦學(xué)積淀的品牌項(xiàng)目，南外仙林分校國(guó)際高中自2003年創(chuàng)辦以來，已形成成熟完善的國(guó)際化育人體系。學(xué)校先后獲得Cognia國(guó)際權(quán)威認(rèn)證，同時(shí)具備J.TEST、NAT-TEST官方考點(diǎn)授權(quán)，從學(xué)術(shù)認(rèn)證、語言教學(xué)到考試服務(wù)、升學(xué)規(guī)劃，為就讀日語方向國(guó)際課程的學(xué)生打造了一個(gè)從語言學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)強(qiáng)化到未來升學(xué)全鏈條、有保障的優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)。

課程開辦至今，升學(xué)成果連年攀升、實(shí)力斐然。2026年錄取成績(jī)亮眼，多名學(xué)子成功斬獲日本東北大學(xué)、慶應(yīng)義塾大學(xué)、名古屋大學(xué)、神戶大學(xué)、筑波大學(xué)、廣島大學(xué)、東京理科大學(xué)、中央大學(xué)、立教大學(xué)、法政大學(xué)、關(guān)西大學(xué)、關(guān)西學(xué)院大學(xué)、立命館大學(xué)等頂尖學(xué)府錄取通知書，更有50%以上學(xué)生被“關(guān)關(guān)同立”及以上級(jí)別大學(xué)錄取。日本頂尖名校錄取覆蓋面廣、錄取人數(shù)穩(wěn)步增長(zhǎng)，充分展現(xiàn)出學(xué)校卓越的育人質(zhì)量與綜合實(shí)力。

02

兩大特色計(jì)劃，護(hù)航?jīng)_刺名校

為幫助學(xué)子沖刺日本一流大學(xué)，南外仙林分校國(guó)際高中日語方向課程推出了“雙S”計(jì)劃和“東京五美計(jì)劃”。

“雙S”計(jì)劃中，對(duì)課程設(shè)置、語言及留學(xué)規(guī)劃三條路徑全面升級(jí)，給學(xué)生提供個(gè)性化、全方位的升學(xué)指導(dǎo)，助力學(xué)子沖刺?hào)|京大學(xué)、京都大學(xué)、早稻田大學(xué)、慶應(yīng)義塾大學(xué)等日本排名SS級(jí)大學(xué)。在課程設(shè)置上，高一高二年級(jí)提升日語、托福課程強(qiáng)度，并實(shí)行考學(xué)結(jié)合的方式讓學(xué)生以考促學(xué)，高效率學(xué)習(xí)。高二下組織參加留學(xué)生考試，幫助學(xué)生盡早適應(yīng)日本的考試形式，同時(shí)增加?xùn)|京大學(xué)、早稻田大學(xué)等名校校內(nèi)考和面試的集訓(xùn)課程，助力學(xué)子全力沖刺。

“東京五美計(jì)劃”則為助力有意向去日本攻讀藝術(shù)類大學(xué)的學(xué)生設(shè)置。學(xué)生在完成日語課程、高中學(xué)業(yè)的同時(shí)，可在校內(nèi)接受專業(yè)藝術(shù)指導(dǎo)，完成作品集籌備，一站式?jīng)_刺武藏野美術(shù)大學(xué)、多摩美術(shù)大學(xué)、女子美術(shù)大學(xué)、東京造形大學(xué)、日本大學(xué)藝術(shù)學(xué)部等日本知名大學(xué)，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)夢(mèng)想與海外升學(xué)雙豐收。

未來，南京外國(guó)語學(xué)校仙林分校將繼續(xù)依托優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源與權(quán)威認(rèn)證優(yōu)勢(shì)，持續(xù)優(yōu)化課程體系、鍛造一流師資，以專業(yè)、專注、專心的教育態(tài)度，為更多學(xué)子揚(yáng)帆海外、圓夢(mèng)日本名校保駕護(hù)航，助力學(xué)子走向更廣闊的世界舞臺(tái)。

起航逐夢(mèng)·問鼎名校｜本期名校·東北大學(xué)

聊起東北大學(xué)，國(guó)內(nèi)的民眾都會(huì)首先反應(yīng)：“哪個(gè)東北大學(xué)？”。

放眼全球，一共有三個(gè)“同名同姓”、“異父異母”的東北大學(xué)，分別是：

位于美國(guó)波士頓的東北大學(xué)

位于中國(guó)沈陽的東北大學(xué)

【位于日本宮城縣的東北大學(xué)】

?說起日本東北大學(xué)的著名校友，那就不得不提到中國(guó)的魯迅 、陳建功、蘇步青。

【魯迅】

魯迅年輕時(shí)，日本正處于明治維高潮，新舊文化激烈碰撞，受到日本新文化、精神、教育以及當(dāng)時(shí)中國(guó)環(huán)境的影響，認(rèn)為可以改變中國(guó)，讓中國(guó)走上一個(gè)新的發(fā)展道路；其次，當(dāng)時(shí)中國(guó)環(huán)境落后、混亂，無法滿足他對(duì)知識(shí)的渴望，所以也是他赴日留學(xué)的一個(gè)重要原因。

1902年魯迅赴日留學(xué)，剛開始他也跟大家一樣，在東京的一所文學(xué)院補(bǔ)習(xí)日語，1904年才考入當(dāng)時(shí)的仙臺(tái)醫(yī)科專門學(xué)校讀書，也就是日本東北大學(xué)醫(yī)學(xué)部。

【陳建功】

數(shù)學(xué)家，中科院院士。1920年考入日本東北大學(xué)數(shù)學(xué)系，曾任浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系主任、杭州大學(xué)副校長(zhǎng)。

【蘇步青】

數(shù)學(xué)家，中科院院士。1924年考入日本東北大學(xué)數(shù)學(xué)系，曾任復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)。

日本宮城縣的東北大學(xué)在全球三所“東北大學(xué)”中排名第一，在2023年QS世界大學(xué)排名中，日本的東北大學(xué)排行全球79位，是日本頂尖的七大舊帝國(guó)大學(xué)之一。

東北大學(xué)（Tohoku University），簡(jiǎn)稱東北大，建于1907年6月，本部位于日本宮城縣仙臺(tái)市，日本國(guó)立大學(xué)之一，世界知名研究型綜合性大學(xué)，日本東北地方最高學(xué)府。

該校現(xiàn)已涵蓋文、理、工、醫(yī)、農(nóng)各科。

東北大學(xué)的前身是舊帝國(guó)大學(xué)之一的東北帝國(guó)大學(xué)（1907年成立，原名仙臺(tái)醫(yī)科大學(xué)）。

該校起源于1736年的仙臺(tái)藩藩校“明倫養(yǎng)賢堂”，東北帝國(guó)大學(xué)是繼東京帝國(guó)大學(xué)、京都帝國(guó)大學(xué)之后的第3所舊制帝國(guó)大學(xué)。

1947年10月，東北帝國(guó)大學(xué)改制為東北大學(xué)，成為日本第一所接收女學(xué)生和外國(guó)學(xué)生的大學(xué)。

東北大學(xué)是日本文部科學(xué)省指定國(guó)立大學(xué)和超級(jí)國(guó)際化大學(xué)計(jì)劃A類頂尖院校，八大學(xué)工學(xué)系聯(lián)合會(huì)、學(xué)術(shù)研究懇談會(huì)（RU11）、日本G30、卓越研究生院計(jì)劃成員，國(guó)際高校聯(lián)盟環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟、東亞研究型大學(xué)協(xié)會(huì)重要成員，參與日英RENKEI等項(xiàng)目。

東北大學(xué)學(xué)部設(shè)置：————

共設(shè)有10個(gè)學(xué)部，四年學(xué)制。

文學(xué)部、教育學(xué)部、法學(xué)部、經(jīng)濟(jì)學(xué)部、理學(xué)部、醫(yī)學(xué)部、齒學(xué)部、藥學(xué)部、工學(xué)部、農(nóng)學(xué)部。

特色與優(yōu)勢(shì)：

? 學(xué)校知名度高。

東北大學(xué)是有中國(guó)教育部、涉外監(jiān)管網(wǎng)學(xué)位認(rèn)證大學(xué)，在日本大學(xué)綜合評(píng)分對(duì)比中，東北大學(xué)略微遜色于東京大學(xué)和京都大學(xué)，但是教育充實(shí)度和國(guó)際性方面的單項(xiàng)分?jǐn)?shù)上，還是由于京都大學(xué)和東京大學(xué)評(píng)分的。

? 學(xué)校專業(yè)廣。

東北大學(xué)是一所世界一流研究型綜合性國(guó)立大學(xué)，在理、工、醫(yī)、農(nóng)領(lǐng)域都很突出。特色研究學(xué)科：機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)工學(xué)、電氣通信工學(xué)、生物工程學(xué)、生物機(jī)器人學(xué)、材料系統(tǒng)工程學(xué)。

? 尊重研究。

東北大學(xué)有著“尊重研究”的傳統(tǒng)，并且代代相傳，如金屬材料研究所，在創(chuàng)造KS合金鋼的本多光太郎博士帶領(lǐng)下，堅(jiān)持不懈數(shù)十年，全所有很多人獲得文化勛章、文化獎(jiǎng)、日本科學(xué)院獎(jiǎng)、本多紀(jì)念獎(jiǎng)等各種獎(jiǎng)勵(lì)。

? 堅(jiān)持門戶開放。

開創(chuàng)了日本大學(xué)中最早男女同校的先例、最早在教育學(xué)部中設(shè)置大學(xué)教育開放中心。提倡4S主義，即大學(xué)教育必須四個(gè)面向：研究（Study）、學(xué)生（Student）、社會(huì)（Society）、服務(wù)（Severty）。留學(xué)生總數(shù)2000+，其中中國(guó)留學(xué)生就占有半數(shù)以上。

? 討論式教學(xué)。

東北大學(xué)對(duì)本科生的專業(yè)課教學(xué)采用討論式教學(xué)方法，因材施教，在培養(yǎng)尖子學(xué)生的同時(shí)，也對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

? 科研平臺(tái)、學(xué)術(shù)資源齊全。

全校有金屬材料、老化醫(yī)學(xué)、流體科學(xué)、電氣通信、多元物質(zhì)科學(xué)5個(gè)附屬研究所，還有遺傳學(xué)研究中心、大型計(jì)算機(jī)中心兩個(gè)全國(guó)共同利用設(shè)施。

該校圖書館共藏書400萬冊(cè)，每年以9萬冊(cè)的速度增加。館中藏有不少珍本，如狩野文庫中的類聚國(guó)歷史第25卷、史記·教本紀(jì)第10被指定為稀有國(guó)寶。

東北大學(xué)校區(qū)：

東北大學(xué)共有6個(gè)校區(qū)，分別是川內(nèi)校區(qū)、青葉山校區(qū)、片平校區(qū)、雨宮校區(qū)、星陵校區(qū)、三神峰校區(qū)。本次主要詳細(xì)了解在宮城縣仙臺(tái)市的4個(gè)校區(qū)。

片平キャンパス

片平校區(qū)位于仙臺(tái)市中心，是1907（明治40年）年創(chuàng)建東北帝國(guó)大學(xué)的發(fā)祥地，設(shè)有金屬材料研究所，電訊研究所等具有世界研究成果的研究所和大學(xué)本部。

川內(nèi)キャンパス

川內(nèi)校區(qū)位于舊青葉城內(nèi)，是仙臺(tái)最大的文教地，附近有宮城縣美術(shù)館，仙臺(tái)市博物館，仙臺(tái)國(guó)際中心等設(shè)施。全校一年級(jí)和二年級(jí)學(xué)生主要在川內(nèi)北校區(qū)學(xué)習(xí)全校教育科目和其他課程，四個(gè)文科院系的三年級(jí)和四年級(jí)學(xué)生以及研究生主要在川內(nèi)南校區(qū)學(xué)習(xí)和研究。

青葉山キャンパス

青葉山位于仙臺(tái)市中心以西數(shù)公里處，是一個(gè)擁有豐富自然風(fēng)光的稀有之地。青葉山校區(qū)有理學(xué)部、藥學(xué)部、工學(xué)部、農(nóng)學(xué)部等，這4個(gè)學(xué)部主要是3、4年級(jí)學(xué)生和研究生日夜鉆研，學(xué)習(xí)研究。

星陵キャンパス

星陵校區(qū)是一個(gè)核心的社區(qū)醫(yī)療中心，設(shè)有大學(xué)醫(yī)院，醫(yī)學(xué)院，牙科學(xué)院和老年醫(yī)學(xué)研究所。在這里，醫(yī)學(xué)部和牙科學(xué)部的主要2~6年級(jí)學(xué)生和研究生在學(xué)習(xí)和研究。往南走15分鐘左右，就可以看到縣政府、市政府以及東北最繁華的一番町。

東北大學(xué)外國(guó)留學(xué)生招生條件及費(fèi)用：

本科招生條件：

1、無日本國(guó)籍

2、有12年在正規(guī)學(xué)校接受教育的經(jīng)歷，畢業(yè)兩年內(nèi)

3、參加日本留學(xué)生考試（EJU）

4、具備語言成績(jī)（托福成績(jī)80分以上、日語N2水平）

費(fèi)用：

1、入學(xué)費(fèi)：282000日元（約人民幣1.5萬元）

2、學(xué)費(fèi)：535800日元/年（約人民幣2.7萬元）

另需要交納考試費(fèi)共17000日元（約人民幣900元）

東北大學(xué)外國(guó)留學(xué)生入學(xué)相關(guān)事項(xiàng)：

EJU日本留學(xué)生考試

對(duì)于EJU考試科目和分?jǐn)?shù)，東北大學(xué)各個(gè)學(xué)部的要求也不同。

文科類學(xué)部的考試科目要求是日語+數(shù)學(xué)1+綜合科目；理科類學(xué)部的考試科目為日語+數(shù)學(xué)2+理科。

EJU分?jǐn)?shù)要求的話，最高的是醫(yī)學(xué)部醫(yī)學(xué)科，總分要求730+；其次是工學(xué)部、醫(yī)學(xué)部保健學(xué)科690+；接下來是文學(xué)部670+、齒學(xué)部650+、其他學(xué)部530+。

英語成績(jī)

對(duì)于想要申請(qǐng)日本名校的學(xué)生，英語成績(jī)也是必不可少的。東北大學(xué)對(duì)于英語成績(jī)是比較苛刻的，只認(rèn)可TOEFL/iBT成績(jī)，要求分?jǐn)?shù)79+；不接受拼分。

校內(nèi)選拔

東北大學(xué)針對(duì)外國(guó)留學(xué)生的選拔，除了出愿材料、EJU成績(jī)外，還設(shè)置了校內(nèi)考，包括學(xué)力測(cè)試和面試。

下面是不同學(xué)部的考試要求：

你想去東北大學(xué)就讀嗎？

升學(xué)考試、擇校政策