“救命啊!有人溺水了!”
5月4日,廣西南寧某水上樂園,一聲急促的呼救打破了午后的喧囂。一名兒童被人從水中拖起,面色青紫,意識全無,周圍人群一時慌亂。就在這時,一個年輕的身影毫不猶豫地沖了上去。
他叫黎永楨,是南寧學院藝術與設計學院的大一學生,當天正在該水上樂園兼職。面對眼前瞳孔渙散、心跳近乎停止的孩子,他沒有片刻遲疑,立即跪地實施心肺復蘇和人工呼吸。三十次按壓,一次人工呼吸,循環往復……兩分鐘后,孩子終于恢復了呼吸。
一次“有準備”的挺身而出
“當時一點顧慮都沒有,我只想著救人。”事后回憶,黎永楨語氣平靜,卻字字鏗鏘。正是這份“零顧慮”的果敢,加上他在學校軍訓期間系統學習過的急救技能,讓他在黃金四分鐘內,完成了一次教科書式的生命救援。
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黎永楨(右二)正在學習急救技能。人民網 劉璐瑤攝
黎永楨的救人并非偶然。今年1月份新生軍訓期間,南寧急救醫療中心的專業講師曾走進南寧學院校園,開展心肺復蘇、人工呼吸、氣道異物處理等實用技能培訓,剛步入大學的黎永楨認真參與了每一輪實操練習。
“我不會游泳,想著萬一哪天能用上這門技能。”他沒有把急救培訓當作走過場,而是帶著一份樸素的愛心與責任感,將每一個步驟牢記在心。正是這份“萬一能救人”的準備,在4個月后派上了用場。
在救援現場,他不僅完成了心肺復蘇,還冷靜處理了孩子咬舌、口中異物等問題,直到120急救人員趕到。黎永楨用行動完成了從“課堂學生”到“校園第一響應人”的身份轉變。
讓“敢救”不再孤單
救人之后,黎永楨也曾后怕,但學校給了他最堅定的回應:學校就是他的后盾。這份來自學校的信任與支持,不僅安了一名學子的心,也向全社會傳遞出一個清晰信號:見義勇為不會被辜負,挺身而出不是孤勇。
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黎永楨進行急救實操練習。人民網 劉璐瑤攝
黎永楨的事跡迅速在校園和網絡引發熱議,網友紛紛點贊:“平凡兼職崗,不凡救人舉”“這是五四青年節最好的青春答卷”。
在這些贊譽背后,是一次次急救科普進校園行動結出的碩果。1月20日“120·國家急救日”當天,“2026年南寧急救科普高校行”在南寧學院正式啟動。南寧市13家醫療機構、50名專業急救導師為近500名師生開展實操培訓,推動“人人學急救,急救為人人”的理念落地生根。
“大學生群體學習能力強、傳播影響力大,是推動全民急救最理想的‘種子群體’。”南寧急救醫療中心主任羅春婷指出,把高校學生培養成懂急救、敢施救的“校園第一響應人”,不僅能守護校園安全,更能帶動家庭、社區乃至整個社會急救意識的提升。
青春與責任交織成最好的成長禮
“當時現場沒有其他專業的人,我是工作人員,也是大學生,我覺得挺身而出沒有那么難。”黎永楨說。他的經歷也引發了更深層次的思考:如果更多人都掌握急救技能,遇到意外會不會有更多人站出來?
對此,南寧急救醫療中心副主任、主任醫師廖凱強調:“心臟驟停后的4分鐘是黃金救援時間,救護車很難在這個時間內到達,急救技能是普通人在專業醫護到來前填補‘空窗期’的唯一手段。”
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黎永楨翻閱急救知識相關書籍。人民網 劉璐瑤攝
黎永楨正是這個“空窗期”里的關鍵一環。他沒有等待,沒有猶豫,用兩分鐘的堅持換來一個孩子的重生。“如果現場沒有專業人員,要在自己力所能及的范圍內施救,大學生應該挺身而出。”黎永楨說。
這次經歷,讓他對自己的成長有了更清晰的認識,以后再遇到類似情況,他依然會選擇出手施救,也希望呼吁更多人學習急救,“畢竟,你永遠不知道,什么時候你的技能會成為別人活下去的希望。”
從一名剛步入大學校園的大一新生,到生死關頭的“第一響應人”,黎永楨用行動詮釋了青年的責任與擔當。而南寧急救醫療中心持續推動急救科普高校行活動,正讓更多青年學子,在危急時刻“敢救、會救、能救”。這張由青春力量托舉起的生命守護網,正變得越來越密、越來越牢。(劉璐瑤、陳雪麗)
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