2026年4月7日，習(xí)近平總書記給上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、西南交通大學(xué)、北京交通大學(xué)全體師生回信，對(duì)學(xué)校建校130周年表示祝賀，對(duì)學(xué)校發(fā)展提出殷切期望，強(qiáng)調(diào)“秉持‘求實(shí)學(xué)、務(wù)實(shí)業(yè)’辦學(xué)宗旨，傳承弘揚(yáng)西遷精神，聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，加強(qiáng)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)，在促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合上實(shí)現(xiàn)更多突破，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)作出新貢獻(xiàn)”。重要回信充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)高等教育事業(yè)的重視和關(guān)懷，為推動(dòng)中國(guó)特色世界一流大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。上海交通大學(xué)深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要回信精神，秉持“求實(shí)學(xué)、務(wù)實(shí)業(yè)”辦學(xué)宗旨，勇?lián)率姑瑠^進(jìn)新征程，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧力量。

堅(jiān)持胸懷“國(guó)之大者”，弘揚(yáng)光榮辦學(xué)傳統(tǒng)

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持把教育作為國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，作出深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、加快教育現(xiàn)代化的重大決策，推動(dòng)新時(shí)代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化。上海交通大學(xué)迎來建校130周年之際，習(xí)近平總書記在給交大師生的回信中指出“秉持‘求實(shí)學(xué)、務(wù)實(shí)業(yè)’辦學(xué)宗旨”，為學(xué)校加快建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)標(biāo)定了航向。

“求實(shí)學(xué)、務(wù)實(shí)業(yè)”，是上海交通大學(xué)在跨越三個(gè)世紀(jì)的發(fā)展變遷中一以貫之的辦學(xué)宗旨，既體現(xiàn)出學(xué)校格物致知、篤志篤行的治學(xué)之道，又表達(dá)了經(jīng)世致用、強(qiáng)國(guó)興邦的擔(dān)當(dāng)之責(zé)，二者體用結(jié)合、知行合一，熔鑄為上海交通大學(xué)的深厚文化基因和鮮明精神標(biāo)識(shí)，構(gòu)筑起新時(shí)代交大人胸懷“國(guó)之大者”、矢志創(chuàng)新突破的堅(jiān)實(shí)根基。

堅(jiān)持育人為本、興學(xué)儲(chǔ)才。上海交通大學(xué)誕生于民族危難之際，“自強(qiáng)首在儲(chǔ)才，儲(chǔ)才必先興學(xué)”是學(xué)校出發(fā)的歷史起點(diǎn)。學(xué)校自建校初期，就提出“使人人趨重于實(shí)學(xué)”，將學(xué)問精進(jìn)、實(shí)業(yè)擔(dān)當(dāng)與品德修為融為一體，130年來為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了一代又一代各類優(yōu)秀人才。立足新征程，學(xué)校堅(jiān)定不移落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)子厚植家國(guó)情懷，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的偉大實(shí)踐中貢獻(xiàn)青春力量。

堅(jiān)持報(bào)效祖國(guó)、興邦為任。上海交通大學(xué)的歷史始終與國(guó)家命運(yùn)緊密相連，自1921年合并組建交通大學(xué)之始，“交通”之名就承載了以交通強(qiáng)國(guó)家、以實(shí)業(yè)救民族的重托，130年來學(xué)校堅(jiān)持以實(shí)學(xué)回應(yīng)時(shí)代之問、以實(shí)業(yè)支撐國(guó)家之需，創(chuàng)造了中國(guó)近現(xiàn)代發(fā)展史上的諸多“第一”。新起點(diǎn)上，學(xué)校將以習(xí)近平總書記重要回信精神為指引，不斷強(qiáng)化服務(wù)支撐高水平科技自立自強(qiáng)的使命意識(shí)，全面提升原始創(chuàng)新能力、共性技術(shù)研發(fā)能力和服務(wù)國(guó)家決策能力，努力走好中國(guó)特色的自主創(chuàng)新道路。

堅(jiān)持聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，強(qiáng)化服務(wù)支撐強(qiáng)國(guó)建設(shè)的使命擔(dān)當(dāng)

習(xí)近平總書記在重要回信中指出“聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，加強(qiáng)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)，在促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合上實(shí)現(xiàn)更多突破”，指明了學(xué)校推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的奮斗目標(biāo)和攻堅(jiān)重點(diǎn)。上海交通大學(xué)堅(jiān)持聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，推動(dòng)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動(dòng)，在促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合上勇當(dāng)尖兵，在助力提升國(guó)家創(chuàng)新體系整體效能上展現(xiàn)作為。

堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，探索人才自主培養(yǎng)新模式。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，必須堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。上海交通大學(xué)始終把育人為本作為自身戰(zhàn)略選擇，聚焦“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)教育的根本問題，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將“價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)探究、能力建設(shè)、人格養(yǎng)成”融為一體，引導(dǎo)學(xué)生立大志向、下苦功夫、上大舞臺(tái)、作大貢獻(xiàn)。一是深入實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，打造交大特色的“大思政課”品牌和“五育融合”培養(yǎng)模式，推動(dòng)思政課程和課程思政同向同行，大力弘揚(yáng)西遷精神，深入挖掘?qū)W校紅色資源，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。二是深化“學(xué)在交大”綜合改革，深入實(shí)施本科人才培養(yǎng)“四大計(jì)劃”，探索打造“AI+HI”雙驅(qū)動(dòng)教育教學(xué)新模式，大力推動(dòng)物理學(xué)、生物學(xué)國(guó)家高層次人才培養(yǎng)中心建設(shè)，深化工程碩博士產(chǎn)教融合培養(yǎng)改革，培養(yǎng)造就更多擔(dān)當(dāng)大任、引領(lǐng)未來的拔尖創(chuàng)新人才。

強(qiáng)化原創(chuàng)性基礎(chǔ)研究和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，構(gòu)筑高水平科技自主創(chuàng)新體系。當(dāng)前，人工智能等前沿技術(shù)深刻重塑全球高等教育格局，引發(fā)大學(xué)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究的全方位變革。學(xué)校要主動(dòng)識(shí)變、求變、應(yīng)變，面向國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，系統(tǒng)推進(jìn)有組織科研的體制機(jī)制改革。一是強(qiáng)化重大戰(zhàn)略支撐功能，瞄準(zhǔn)“大科學(xué)”“大工程”中的體系化難題，推動(dòng)實(shí)施“大海洋”“大健康”“大信息”等專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃，持續(xù)建設(shè)運(yùn)營(yíng)轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)、遠(yuǎn)海浮動(dòng)島等國(guó)家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施以及長(zhǎng)興海洋實(shí)驗(yàn)室等戰(zhàn)略基地。圍繞量子計(jì)算、未來能源等領(lǐng)域超前謀劃，高質(zhì)量建設(shè)全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。二是打造基礎(chǔ)研究創(chuàng)新高地，大力推動(dòng)李政道研究所、張江高等研究院等新型科研平臺(tái)建設(shè)，匯聚一批勇闖無人區(qū)、敢啃硬骨頭的青年人才，探索以交叉融合催生重大原始創(chuàng)新的體制機(jī)制，對(duì)根本性科學(xué)問題開展有組織科研攻關(guān)。完善競(jìng)爭(zhēng)性支持和穩(wěn)定支持相結(jié)合的投入機(jī)制，支持教師開展高風(fēng)險(xiǎn)、高價(jià)值基礎(chǔ)研究，加快形成一批重大原創(chuàng)性、顛覆性科技成果。

聚焦培育新質(zhì)生產(chǎn)力，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合。習(xí)近平總書記的重要回信，對(duì)學(xué)校進(jìn)一步促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合、提升服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，提出了新的更高要求。上海交通大學(xué)積極發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，以科技創(chuàng)新引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，為服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供智力支持和人才保障。一是打造產(chǎn)教融合新范式，更有組織、更加主動(dòng)地加強(qiáng)與行業(yè)、產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，與行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)共建深度融合創(chuàng)新聯(lián)合體，協(xié)同推進(jìn)人工智能、儲(chǔ)能技術(shù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等國(guó)家產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)。與企業(yè)構(gòu)建“目標(biāo)共識(shí)、人事共通、任務(wù)共擔(dān)、成果共享”的協(xié)作機(jī)制，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求開展校企合作，探索“企業(yè)出題、高校領(lǐng)題、同題共答、聯(lián)合判卷”的組織新范式。二是以高水平創(chuàng)新成果助力新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校周邊“大零號(hào)灣”科技創(chuàng)新策源功能區(qū)建設(shè)，構(gòu)建科技合作、項(xiàng)目引育、科創(chuàng)賽事等有機(jī)結(jié)合的立體化國(guó)際科創(chuàng)生態(tài)，探索高水平大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化賦能地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新路徑。持續(xù)深化科技成果轉(zhuǎn)化改革，高質(zhì)量推動(dòng)國(guó)家大學(xué)科技園建設(shè)，成立概念驗(yàn)證中心聯(lián)盟，優(yōu)化成果轉(zhuǎn)化“一門式”行政管理服務(wù)體系，打造成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化專業(yè)隊(duì)伍，構(gòu)建靈活多樣的成果轉(zhuǎn)化模式，激發(fā)教師成果轉(zhuǎn)化活力。

堅(jiān)持守正創(chuàng)新深化改革，加快建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)

習(xí)近平總書記在回信中殷切期待學(xué)校“為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)作出新貢獻(xiàn)”。上海交通大學(xué)深入領(lǐng)會(huì)重要回信提出的要求，以堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)為根本保證，以學(xué)科結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整為抓手，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，持續(xù)激發(fā)高質(zhì)量發(fā)展的倍增效應(yīng)。

全面貫徹黨的教育方針，將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校全過程各方面。建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)，關(guān)鍵在黨。學(xué)校堅(jiān)持將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為辦學(xué)治校的根本遵循，牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，引導(dǎo)廣大師生員工在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，發(fā)揮黨委把方向、管大局、作決策、保落實(shí)的作用，做到黨建與業(yè)務(wù)工作同謀劃、同部署、同推進(jìn)、同考核，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。以更高標(biāo)準(zhǔn)、更實(shí)舉措推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，以優(yōu)良作風(fēng)促進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)、師德師風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

以“學(xué)科重塑”和“能級(jí)提升”相結(jié)合，健全科技發(fā)展、國(guó)家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整機(jī)制。學(xué)校緊密對(duì)接戰(zhàn)略急需和未來新興領(lǐng)域，前瞻布局未來學(xué)科、積極培育交叉學(xué)科、轉(zhuǎn)型升級(jí)傳統(tǒng)學(xué)科。瞄準(zhǔn)重點(diǎn)前沿領(lǐng)域和重大行業(yè)需求，建設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學(xué)科專業(yè)，推動(dòng)人工智能等新興學(xué)科與傳統(tǒng)學(xué)科交叉融通，探索若干學(xué)院隸屬于一個(gè)學(xué)科等創(chuàng)新形態(tài)，形成可持續(xù)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)生態(tài)體系。改進(jìn)交叉學(xué)科的人員兼聘、科研合作、考核評(píng)價(jià)機(jī)制，完善成果認(rèn)定辦法，實(shí)質(zhì)性推進(jìn)學(xué)科交叉融合，推動(dòng)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求緊密結(jié)合、科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新同頻共振。

統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，持續(xù)激發(fā)辦學(xué)活力和發(fā)展動(dòng)力。高水平大學(xué)作為教育、科技、人才的重要交匯點(diǎn)，要自覺強(qiáng)化服務(wù)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，夯實(shí)教育根基、加強(qiáng)科技賦能、強(qiáng)化人才支撐，努力開創(chuàng)中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)的新局面。學(xué)校堅(jiān)持以重點(diǎn)改革任務(wù)為牽引，聚焦科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)兩大目標(biāo)，以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實(shí)效、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向，持續(xù)完善評(píng)價(jià)和激勵(lì)體系，發(fā)揮人工智能等新興技術(shù)的賦能作用，破解制約高質(zhì)量發(fā)展的深層次問題，打通教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)之間的關(guān)鍵堵點(diǎn)，推動(dòng)形成深度融合、良性循環(huán)的一體發(fā)展新格局。堅(jiān)持以開放促改革、促發(fā)展，擴(kuò)大國(guó)際學(xué)術(shù)交流和教育科研合作，積極發(fā)起參與國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃，持續(xù)打造國(guó)際化標(biāo)桿學(xué)院和標(biāo)桿項(xiàng)目，匯聚世界一流教育資源和創(chuàng)新要素，不斷提升我國(guó)教育國(guó)際影響力、競(jìng)爭(zhēng)力和話語(yǔ)權(quán)。

【作者：楊振斌，上海交通大學(xué)黨委書記；丁奎嶺，上海交通大學(xué)校長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)院院士】

（原載2026年第8期《中國(guó)高等教育》）

作者：楊振斌 丁奎嶺