河南
教而不研則淺，研而不教則空。教育科研是推動課堂提質、教師成長與學校內涵發展的核心動力。為規范課題開題流程，全面提升教師科研素養與研究能力，2026年5月19日上午，鄭州第六十中學順利開展2026年度課題開題報告研討會。惠濟區教科室程紅霞書記、惠濟區課題協調員黃玉剪主任出席本次活動，惠濟區七十九中、四中附屬中學、六十中課題組成員共同參與研討，本次會議由我校教務處副主任杜佩主持。
活動伊始，惠濟區課題協調員黃玉剪主任帶領全體參會人員集中學習了《2026年度鄭州市教育科學一般課題指導意見》，細致解讀文件核心精神與課題研究相關要求，為后續課題打磨、研究開展明確政策依據與工作標準。隨后，在我校匯報的五個課題組依次圍繞各自研究領域、課題核心內容展開詳細匯報。
第一個課題組圍繞“美善家風”建設促進家校社協同育人的實踐研究，系統闡述家校社協同育人的研究思路與實踐路徑；第二個課題組聚焦智能化工具，匯報其在九年級歷史作業設計與評價中的應用研究成果與探索方向；第三個課題組以基于核心素養的初中數學“問題解決策略”教學實踐研究為切入點，分享課題研究框架與教學實踐規劃；第四個課題組立足“雙減”政策背景，針對利用課后服務提升學生理化生實驗能力的實踐研究進行全面匯報；第五個課題組圍繞核心素養導向，詳細講解初中數學新教材復合式欄目教學實踐研究的整體方案與實施規劃。各課題組匯報內容緊扣教學實際、貼合育人目標，兼具實用性與創新性。
匯報結束后，程紅霞書記、黃玉剪主任對五項課題逐一進行細致點評與專業指導，精準點明各課題的亮點優勢與現存不足，并針對性給出細化修改意見。其中，程紅霞書記對我校各課題組的前期籌備工作、清晰的研究思路給予了充分肯定。同時，她著重強調，課題研究要嚴守規范性與專業性，一是要規范文本表述，錘煉課題材料語言；二是要精準定位研究問題，緊扣核心研究方向；三是要深入梳理研究現狀，追蹤行業最新研究成果，保障研究內容貼合前沿教育理念；四是要確保研究內容與研究方法相互匹配、有機契合，科學細化研究計劃，讓整個研究過程規范嚴謹、穩步有序推進。專家的精準指導，為各課題組后續深耕研究、優化方案、落地實踐指明了清晰方向，也極大增強了全體課題組成員做實、做細、做深、做優課題研究的信心與動力。
我校始終堅守“以研促教、以研興教”的教育發展理念，高度重視教育科研工作，堅持將教研科研與日常課堂教學深度融合，以科研賦能課堂改革、助力教育教學提質增效。研討過程中，各課題組教師凝心聚力、深耕細研，圍繞課題研究背景、核心概念界定、研究目標、研究內容、研究重難點、研究計劃及預期成果等關鍵模塊，系統梳理整體框架，認真查擺材料短板，從選題立意、邏輯架構、語言規范、創新亮點、落地路徑等多個維度對開題材料進行精細化打磨優化。
此次開題報告研討活動，有效夯實了我校教師的科研基礎，提升了課題文本撰寫、課題方案設計與科研實踐能力，為學校課題順利開題、扎實落地筑牢了堅實根基。未來，鄭州第六十中學將持續深耕教研沃土，堅守科研育人初心，扎實推進各項課題常態化、規范化研究，讓教育科研深度賦能課堂教學改革，持續激活學校教育發展內生動力，助力學校教育教學質量穩步提升、行穩致遠。
圖文 / 杜 佩
審核 / 杜 佩
編輯 / 教務處
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