在第25屆上海市社會科學普及活動周期間，華東師范大學出版社聯合吳涇鎮教育委員會、美慧樹繪本館，于5月16日、5月21日成功舉辦兩場“閱讀未來系列講座——發現、體驗、審視身邊的人工智能”主題科普活動。

本次活動緊扣科普周“普及科學知識、弘揚科學精神、傳播科學思想、倡導科學方法”的核心宗旨，立足華東師大出版社教育出版優勢與美慧樹繪本館親子閱讀服務特色，精準定位青少年科普需求，進行全流程精細化籌備。兩場活動報名踴躍，現場參與家庭近百組，有效擴大科普活動覆蓋面與影響力。

活動特邀華東師范大學教育信息技術系副教授馮翔擔任主講嘉賓。聚焦當下人工智能技術普及熱點，選取“身邊的人工智能”為核心主題，摒棄晦澀專業術語，以生活場景為切入點，拆解AI導航、語音交互、智能推薦等日常應用，同時融入芯片、集成電路等基礎科技知識，搭配《你知道與不知道的芯片》中英對照科普繪本，實現前沿科技通俗化、抽象知識具象化、科普內容閱讀化，契合低齡兒童認知特點與親子共讀需求。

打造沉浸式科普閱讀體驗

活動打破傳統講座“單向灌輸”模式，采用“理論講解+互動體驗+繪本共讀”三位一體的創新形式，將AI科普與親子閱讀深度融合，讓孩子在“聽、看、玩、讀”中感受科技魅力，培養科學探索精神。

趣味講解，解碼生活中的AI奧秘

講座環節，馮翔副教授以“誰出門前用過人工智能”為趣味提問開場，迅速拉近與現場家庭的距離。從日常導航、個性化推薦到語音喚醒、圖像識別，用鮮活案例拆解AI的核心邏輯——從“死板執行規則”到“主動總結規律”的機器學習本質；通過AI視覺分類、聲音復刻等現場演示，直觀展現AI“看、聽、說”的神奇能力，讓抽象的科技知識變得通俗易懂、觸手可及。

同時，馮翔副教授引導孩子們理性審視AI，既肯定AI作為“生活好伙伴”的價值，也強調隱私保護、數字懷疑精神的重要性，傳遞“做駕馭AI的騎手，不做被AI奴役的人”的理念，引導親子家庭樹立正確的AI認知觀。

互動體驗，解鎖科技探索樂趣

現場設置多重AI互動體驗環節，讓孩子們化身“科技小達人”，親身感受AI的魅力。從訓練AI完成圖像識別、操控AI完成魔法跑酷，到用AI生成創意插畫，孩子們在動手實踐中理解AI的工作原理，激發好奇心與創造力。互動過程中，家長全程參與，共同探討科技話題，增進親子交流，實現科普教育與親子陪伴的雙向賦能。

繪本共讀，銜接科普與閱讀教育

講座結束后，美慧樹繪本館閱讀教師帶領親子家庭開展《你知道與不知道的芯片》主題共讀活動。從“芯片之父”的故事到芯片的應用場景，從集成電路探秘到中英雙語閱讀，將芯片這一AI“大腦”的基礎科技知識融入繪本閱讀：“小朋友知道芯片制作有哪些步驟嗎？”“芯片的幾大應用場景，除了商業芯片之外的工業芯片和軍工芯片”！孩子們對于小小的一塊芯片藏在飛機、坦克、和軍艦里，能快速算、看得準、反應快，可以為我們守護國土，保衛國家，都覺得實在太厲害了！活動就在培養閱讀習慣，實現科普教育與閱讀推廣的有機銜接中圓滿落幕，助力“科學+閱讀”素養的協同提升。

助力科普與閱讀融合發展

普及科技知識，提升青少年科學素養

活動以通俗易懂的方式普及人工智能、芯片等前沿科技知識，打破青少年對科技的陌生感與距離感，引導孩子們觀察生活中的科技現象、思考科技背后的原理，培養科學探索精神、邏輯思維能力與創新意識，為青少年科學素養提升注入動力。

融合閱讀科普，推動全民閱讀走深走實

依托華東師大出版社教育出版資源與繪本館閱讀服務優勢，將科普教育與親子閱讀深度融合，以科普繪本為載體，引導家庭重視閱讀、參與共讀，既豐富了全民閱讀的內容維度，也拓展了科普推廣的場景邊界，助力書香家庭、書香社會建設。

聯動多方力量，構建科普閱讀生態

本次活動的成功舉辦，是出版社、教育部門、閱讀場館三方聯動的生動實踐。通過資源共享、優勢互補，形成科普合力，為后續常態化開展“科普+閱讀”活動提供了可復制、可推廣的經驗，助力構建多元協同、普惠共享的科普閱讀生態。

本次上海市社會科學普及活動周主題講座的圓滿落幕，既是華東師大出版社踐行文化科普責任、助力全民科學素養提升的具體行動，也是推動教育出版與科普服務融合創新的重要探索。

未來，華東師大出版社將以此次科普周活動為契機，持續深耕青少年科普與全民閱讀領域，立足教育出版主業，聚焦前沿科技、人文素養、家庭教育等重點方向，推出更多優質科普讀物；聯動更多社會力量，常態化開展“講座+共讀+體驗”系列活動，創新科普形式、豐富科普供給，讓科學知識走進千家萬戶、融入日常生活，持續為上海市科普事業與全民閱讀推廣工作貢獻出版力量，助力更多青少年成長為有科學素養、有創新精神、有人文底蘊的新時代少年。

《“人工智能+教育”理論與應用開發實踐》

馮翔 著

華東師范大學出版社

978-7-5760-6572-5

72.00元

不知道從什么時候開始，AI成為了生活中不可或缺的好朋友，在《“人工智能+教育”理論與應用開發實踐》當中，馮翔老師不僅關注人工智能技術在教育領域的應用實踐及其帶來的新型教學交互模式，更從教師視角出發，提供了無代碼基礎也能輕松上手的人工智能應用軟件開發工具與案例，助力教育者參與到人工智能技術帶來的變革浪潮之中，實現健康的人智共生生態。

制作：張子彤

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