上海的一群高校學(xué)生走進(jìn)社區(qū)上課，用所學(xué)專(zhuān)業(yè)自主研發(fā)課程，教老年群體網(wǎng)購(gòu)，幫助他們掌握防騙技巧，用生動(dòng)的方式傳播本土文化……

5月21日，“協(xié)創(chuàng)共學(xué)·第三屆上海市大學(xué)生社區(qū)創(chuàng)課大賽”總決賽暨第四屆啟動(dòng)儀式在浦東新區(qū)舉行?；顒?dòng)自啟動(dòng)以來(lái)，共吸引了33所高校的1363名大學(xué)生參與，10門(mén)精品創(chuàng)課獲得本屆大賽“主題特色獎(jiǎng)”。

學(xué)生團(tuán)隊(duì)圍繞“健康素養(yǎng)”“文化素養(yǎng)”“數(shù)字素養(yǎng)”“市民素養(yǎng)”“生活素養(yǎng)”等五大主題開(kāi)發(fā)了各具創(chuàng)意的社區(qū)教育課程，幾乎堂堂課“爆滿(mǎn)”。

讓科技為老人

提供情緒價(jià)值

上海師范大學(xué)天華學(xué)院影視攝影制作專(zhuān)業(yè)的4名女生面向社區(qū)中老年群體開(kāi)設(shè)了“社區(qū)長(zhǎng)輩的老照片ai修復(fù)&動(dòng)態(tài)視頻課”，手把手教他們用新技術(shù)讓滿(mǎn)載回憶的老照片“動(dòng)起來(lái)”。

談及設(shè)計(jì)這一課程的初衷，團(tuán)隊(duì)成員許多說(shuō)：“調(diào)研中，多位老人提到，親人的離世讓他們感到很傷心，還翻出老照片與我們分享他們的故事?！?/p>

于是，許多和另外幾名成員經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，生成了一套ai口令模板，課上，教社區(qū)長(zhǎng)輩運(yùn)用ai技術(shù)來(lái)修復(fù)老照片或讓過(guò)去的自己與現(xiàn)在的自己同框。

學(xué)員中年齡最大的已經(jīng)超過(guò)70歲，但他們對(duì)電子產(chǎn)品和ai工具的接受程度很高，“其中，張爺爺主動(dòng)擔(dān)任‘課代表’，會(huì)替我們挨家挨戶(hù)詢(xún)問(wèn)社區(qū)老人對(duì)課程內(nèi)容的需求；課后，他也會(huì)積極地在群里分享作品，帶動(dòng)其他學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

展示活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，小編注意到，不少學(xué)生團(tuán)隊(duì)聚焦老人的心理健康，開(kāi)設(shè)了暖心的課程，為他們提供情緒價(jià)值。

上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生開(kāi)發(fā)了“云朵抱抱堂·隔代暖心課”，“這是一門(mén)為社區(qū)祖輩與0～3歲嬰幼兒打造的課程，聚焦情緒識(shí)別、溝通代購(gòu)、安撫技能3大痛點(diǎn)。”學(xué)生介紹，“我們還設(shè)計(jì)了方言話(huà)術(shù)卡、祖輩錦囊等工具，讓隔代陪伴成為最美的教育?！?/p>

上海第二工業(yè)大學(xué)的4名女生則以“生命故事挖掘+情感傳承”為核心，通過(guò)記錄老人的回憶，梳理了愛(ài)情、美食、職場(chǎng)、家庭4大主題，將其制作成“回憶小物”專(zhuān)屬視頻，解決老人的創(chuàng)作難題，強(qiáng)化代際情感連結(jié)。

來(lái)自重慶、山東、浙江的他們

講述上海文化……

“其實(shí)，上海松江有9座山，包括小昆山、天馬山、佘山、鳳凰山等。”華東師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院的3名學(xué)生為松江區(qū)的社區(qū)學(xué)院帶來(lái)一堂堂精彩紛呈的文化課。

團(tuán)隊(duì)成員龍星宇、仝洋和肖博涵分別來(lái)自重慶、山東和浙江，他們通過(guò)“云游導(dǎo)入+游戲貫穿+在做中學(xué)”的模式，將松江的千年文化娓娓道來(lái)，“松江作為外來(lái)人口導(dǎo)入大區(qū)，很多人對(duì)本土文化不是很了解，我們想通過(guò)10節(jié)課帶他們解鎖云間九峰文化密碼?！饼埿怯钫f(shuō)。

為此，他們查閱大量文獻(xiàn)，梳理一套故事集，作為授課教材。

讓他們頗有成就感的是，下課時(shí)，經(jīng)常會(huì)有學(xué)員反饋，課上的互動(dòng)小游戲很有意思，“我們考慮到只講文化知識(shí)會(huì)比較枯燥，于是設(shè)計(jì)了ai復(fù)原、佘山茶沖泡、蘭蓀湯制作等環(huán)節(jié)，幾乎每堂課都座無(wú)虛席。”

今后，3名學(xué)生希望，將這一課程推廣到中小學(xué)課堂，將六千年上海文化傳承下去。

上海第二工業(yè)大學(xué)的許思瑤、張舒怡等5名學(xué)生的課程面向8～14歲青少年，以海派非遺蘆葦畫(huà)為載體，打造了“文化學(xué)習(xí)—技藝制作—作品創(chuàng)作”教學(xué)體系，運(yùn)用aigc技術(shù)作為輔助，呼吁更多青少年加入非遺傳承。

除了為老人和青少年單獨(dú)開(kāi)課，上海師范大學(xué)的朱亦何、管慶陽(yáng)等幾名學(xué)生面向社區(qū)祖孫開(kāi)設(shè)了非遺繩結(jié)共學(xué)課堂，結(jié)合二十四節(jié)氣和嘉定竹刻文化，設(shè)計(jì)了系列課程，助力繩藝傳承、代際情感連結(jié)和文化認(rèn)同。

孵化205門(mén)課程

惠及1.5萬(wàn)人次

經(jīng)過(guò)半年的課程孵化，高校學(xué)生團(tuán)隊(duì)最終開(kāi)發(fā)完成205門(mén)課程，落地實(shí)施約450個(gè)課時(shí)，服務(wù)居民超1.5萬(wàn)人次。

總決賽現(xiàn)場(chǎng)，前期遴選出的20支精品創(chuàng)課賽隊(duì)以?xún)蓛山侵鸬姆绞剑蛴^眾展示了他們制作的創(chuàng)課精華及在社區(qū)的落地成效。經(jīng)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、社區(qū)教育觀察團(tuán)和市民觀眾團(tuán)的投票，現(xiàn)場(chǎng)10支賽隊(duì)榮獲“主題特色獎(jiǎng)”。

據(jù)主辦方介紹，本活動(dòng)覆蓋上海16個(gè)區(qū)，通過(guò)社區(qū)創(chuàng)課大賽，越來(lái)越多的大學(xué)生從“象牙塔”走進(jìn)“煙火氣”，在社區(qū)教育的廣闊天地里受到了啟發(fā)、增長(zhǎng)了才干、為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。

同時(shí)，大學(xué)生將書(shū)本里的知識(shí)變成看得見(jiàn)、摸得著的課程資源，送到居民身邊，不僅更好地滿(mǎn)足了居民群體日益多元化的學(xué)習(xí)需求，也在不斷放大著高校與社區(qū)的共生效益，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與實(shí)踐的有效對(duì)接，彰顯了上海學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的積極成效。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還舉辦了“協(xié)創(chuàng)共學(xué)·第四屆上海市大學(xué)生社區(qū)創(chuàng)課大賽”啟動(dòng)儀式。通過(guò)不斷擴(kuò)大的創(chuàng)課規(guī)模，該項(xiàng)目將吸引越來(lái)越多的大學(xué)生投身社區(qū)教育領(lǐng)域，創(chuàng)造和孵化更多兼具創(chuàng)新性與時(shí)代性的社區(qū)教育新課程，為上海學(xué)習(xí)型城市建設(shè)注入源源不斷的青春動(dòng)能。

本活動(dòng)由上海市教委、共青團(tuán)上海市委員會(huì)、上海市教育發(fā)展基金會(huì)共同主辦。

文字：王佳依

攝影：何思哲

編輯：曹軼姍

校對(duì)：曹鉺

責(zé)任編輯：吳華

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