你有沒有過這樣的時刻——從小到大被夸聰明、被說優(yōu)秀,直到某天突然撞上一堵墻,才發(fā)現(xiàn)那些贊美像是溫室的玻璃,碎得毫無預(yù)兆。
作者Liana S在Unsplash的照片配文里寫:當(dāng)慣了小池塘里的大魚,她花了很長時間才承認,自己一直在逃避真正的水域。
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她的童年被" gifted "和" talented "的標簽包裹著。周圍人不斷告訴她,你可以做任何事。這種話聽多了,人會形成一種奇怪的自我保護機制——只做那些能立刻做好的事,只進那些能輕松贏的場子。不是不想嘗試,是不敢。萬一第一次沒做到完美,那個"優(yōu)秀小孩"的人設(shè)就會裂開一道縫。
17歲那年,她第一次參加競爭性考試。130萬人申請,名額稀少。她寫道,自己一直是"學(xué)業(yè)優(yōu)秀"的孩子,但那一刻突然意識到:有成千上萬人和你水平相當(dāng),還有十倍于此的人比你更強。過往所有的"優(yōu)秀"在這種尺度下,像被按了靜音鍵。
這種落差讓她開始回想:因為害怕破壞自我價值感,她錯過了多少機會?只要不能第一次就做到完美,就干脆不開始。找更小的池塘,當(dāng)更大的魚——這成了她無意識的生存策略。
她提到阿德勒的個體心理學(xué)理論:人格是我們?yōu)榭朔员案兴龅囊磺小_x擇小池塘當(dāng)大魚,或許正是這樣一種補償。不是真的自信,是用可控的環(huán)境制造自信的幻覺。
現(xiàn)在她在學(xué)習(xí)慢下來。在進入別人眼中的"最好"之前,先學(xué)會在曾經(jīng)夢想的房間里存活下來。她說,很多學(xué)生和她一樣害怕進入真實世界。也許這種恐懼是必要的。成長或許就是:終于走進那間你曾仰望的房間,然后發(fā)現(xiàn)自己只是普通人——再然后,允許自己做一個普通人。
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