北京
你有沒有過這樣的時刻——從小到大被夸聰明、被說優(yōu)秀，直到某天突然撞上一堵墻，才發(fā)現(xiàn)那些贊美像是溫室的玻璃，碎得毫無預(yù)兆。
作者Liana S在Unsplash的照片配文里寫：當(dāng)慣了小池塘里的大魚，她花了很長時間才承認，自己一直在逃避真正的水域。
她的童年被" gifted "和" talented "的標簽包裹著。周圍人不斷告訴她，你可以做任何事。這種話聽多了，人會形成一種奇怪的自我保護機制——只做那些能立刻做好的事，只進那些能輕松贏的場子。不是不想嘗試，是不敢。萬一第一次沒做到完美，那個"優(yōu)秀小孩"的人設(shè)就會裂開一道縫。
17歲那年，她第一次參加競爭性考試。130萬人申請，名額稀少。她寫道，自己一直是"學(xué)業(yè)優(yōu)秀"的孩子，但那一刻突然意識到：有成千上萬人和你水平相當(dāng)，還有十倍于此的人比你更強。過往所有的"優(yōu)秀"在這種尺度下，像被按了靜音鍵。
這種落差讓她開始回想：因為害怕破壞自我價值感，她錯過了多少機會？只要不能第一次就做到完美，就干脆不開始。找更小的池塘，當(dāng)更大的魚——這成了她無意識的生存策略。
她提到阿德勒的個體心理學(xué)理論：人格是我們?yōu)榭朔员案兴龅囊磺小＿x擇小池塘當(dāng)大魚，或許正是這樣一種補償。不是真的自信，是用可控的環(huán)境制造自信的幻覺。
現(xiàn)在她在學(xué)習(xí)慢下來。在進入別人眼中的"最好"之前，先學(xué)會在曾經(jīng)夢想的房間里存活下來。她說，很多學(xué)生和她一樣害怕進入真實世界。也許這種恐懼是必要的。成長或許就是：終于走進那間你曾仰望的房間，然后發(fā)現(xiàn)自己只是普通人——再然后，允許自己做一個普通人。
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