四月的晨光剛剛灑滿校園,周五的清早,三年級各班教室里早已熱鬧非凡。孩子們背著鼓鼓囊囊的小書包,三三兩兩湊在一起,低聲交流著各自帶的零食和水壺,眼睛卻總忍不住往門口張望。不知誰喊了一聲“教官來啦”,整個走廊瞬間沸騰起來,熱烈的掌聲和歡呼聲此起彼伏。在教官和班主任老師的組織下,大家迅速整隊,迎著和煦的春風,懷著對田園生活的無限向往,乘車前往光谷有田勞動教育實踐基地。
一路歌聲一路笑,當大巴車緩緩駛入基地,眼前展開的是一幅明麗的春日畫卷:田壟上綠意盈盈,空氣里彌漫著泥土和青草的芳香。同學們按捺住激動的心情,在導游的引導下,首先來到古樸的“牧田學堂”。學堂里,一場關于二十四節氣的講座正在等著他們。老師從“谷雨”講到“立夏”,把節氣的由來、物候的變化和農事安排串成一個個有趣的小故事。孩子們聽得入了迷,一只只小手舉得高高的,“我知道!驚蟄會打雷!”“清明前后種瓜點豆!”……爭先恐后的搶答,讓課堂里掌聲與笑聲不斷。師生之間輕松融洽的交流,讓古老智慧像種子一樣,悄悄落進孩子們的心田。
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帶著對節氣的新認識,大家走進種子與土壤博物館。展廳里,除了五彩斑斕、形態各異的種子,最吸引人的是那面清晰的土壤分層剖面模型。導游指著一層層顏色不同的“土層”告訴大家:“這是腐殖質層,那是淋溶層,下面是淀積層和母質層……”同學們恍然大悟,原來我們腳下毫不起眼的泥土,竟藏著這樣精巧的結構。在農具博物館里,彎彎的犁、沉沉的耙、亮閃閃的鐮刀靜靜陳列,無聲地講述著農耕的故事。望著那些被歲月磨得光滑的木柄,孩子們忍不住輕輕撫摸,真切地感受到勞動人民的辛勤與智慧,也更深刻地懂得了“勞動創造未來”這句話的份量。
最令人期待的時刻終于到來。在導游的指引下,每人都領到了一把小巧的勞動鋤頭。順著田埂走向一大片松軟的菜地,一片綠油油的土豆秧正等著大家。“挖土豆要注意,先在秧苗周圍松土,再順著根把土豆刨出來。”聽完示范,孩子們立刻化身“小農夫”,四散開來蹲在壟上,迫不及待地揮起小鋤頭。烈日當空,氣溫漸漸升高,汗珠順著臉頰滾落,后背的衣服也印出了汗跡。“快看這個,好大個!”驚喜歡呼此起彼伏。每當從泥土里翻出圓滾滾的土豆,孩子們就像發現了珍寶,小心翼翼地捧起來,拂去泥土,裝進袋子。不一會兒,每個人的袋子里都沉甸甸的。大家互相比較著誰挖的土豆更大、更多,揚起的嘴角怎么也藏不住,那掩飾不住的豐收喜悅,比頭頂的太陽更加燦爛。
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經過午間短暫卻香甜的休息,下午的勞動號角再次吹響。這一次,孩子們要挑戰的是收割油菜。戴上手套,拿起鐮刀,在老師和教官反復叮囑安全后,大家分組走進油菜地。成熟的油菜稈比孩子們還高,密密麻麻地立在田里,需要用巧勁才能割下。起初,有人握刀的姿勢還有些生疏,但很快,在同伴的鼓勵和幫助下,大家逐漸找到了節奏。燦爛的陽光下,只見鐮刀起落,一株株飽滿的油菜順勢倒下。力氣大的孩子負責割,細心的伙伴負責捆,有的三五成群分工協作,一個割、一個收、一個捆,配合得越來越默契。盡管臉龐曬得紅撲撲,可望著自己親手割下的一大捆油菜,每個人都驕傲地高高舉起,向老師和小伙伴展示,像舉著勝者的旗幟。那一刻,汗水仿佛都是甜的,田間的微風里,蕩漾的全是齊心協力、吃苦流汗后的歡暢。
快樂的時光總是過得飛快,集合的哨聲響起。每個孩子的行囊都收獲滿滿——一袋自己挖的小土豆。帶著一身泥土的芬芳和滿心的喜悅,大家安全有序地登車返程。回程的車上,不少人還在興奮地分享著自己的勞動趣事,也有孩子靠在椅背上,帶著笑進入了甜美的夢鄉。
此次研學活動,三年級的同學們不僅用雙手觸摸了大地的心跳,更在汗水中讀懂了“一粥一飯,當思來之不易”的真諦。那些挖出的土豆和收割的油菜,終將成為童年難忘的一頁,而勞動創造的快樂,將如同這春日一般,在他們的生命里久久芬芳。
(潘丹 楊雅麗)
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