扎根魯西平原，視野延伸至南太平洋、北冰洋、大運河和黃河流域……近年來，聊城大學（以下簡稱“學校”）圍繞“兩洋兩河”持續推進有組織科研，聚焦國家外交、極地治理、文化傳承和區域發展等重大需求，逐步形成特色鮮明的科研智庫體系。學校以問題為導向，整合學科資源，把地方高校的區位積累轉化為服務國家戰略的學術能力，成為地方高校有組織科研和智庫建設的生動樣本。

太平洋研究：

搭建中太合作橋梁

今年3月，應所羅門群島政府邀請，中國—太平洋島國應對氣候變化合作中心專家組赴南太平洋開展實地考察，推動雙方在氣候治理與可持續發展領域的合作走深走實。這一國家級多邊合作平臺的主持單位，正是該學校。

2012年，學校在全國率先布局太平洋島國研究，成立國內首家獨立建制的太平洋島國研究中心。十余年來，中心學者足跡遍布南太平洋島國，舉辦高層論壇和高端對話，建成研究資料庫，創辦學術期刊，出版著作40余部，發表論文170余篇，接受中外媒體采訪500余次。該中心提交的多篇智庫報告獲得省部級以上領導的肯定性批示。

目前，該中心已成為教育部國別和區域研究備案中心、山東省首批重點新型智庫建設單位，并支撐學校獲批建設中國—太平洋島國應對氣候變化合作中心。近年來，學校通過教育援助、農業技術推廣、氣候變化培訓班和“小而美”民生項目，推動友城建設、合作基金、跨國聯合實驗室和綠色低碳示范區建設，持續服務國家外交大局。

“學校是國內擁有太平洋島國留學生最多的高校，共有來自8個太平洋島國的47名國際學生在校學習。我們正扎實推進太平洋島國留學生培養計劃，努力輸送更多氣候治理高層次人才。”學校黨委副書記、中國—太平洋島國應對氣候變化合作中心主任房增福說。

北冰洋研究：

構建北極人文話語體系

2018年3月，學校成立北冰洋研究中心，成為國內首個以北冰洋社會科學研究為核心的學術機構。彼時，《中國的北極政策》白皮書發布不久，“近北極國家”戰略定位為中國參與北極治理指明了方向，而國內北極研究仍以自然科學為主，人文社科研究相對薄弱。

圍繞“冰上絲綢之路”建設、北極航道開發、原住民權益保護等議題，該中心以“基礎研究—決策咨詢—國際傳播—人才培養”為路徑，打造多層次智庫服務體系。由中、美、德、俄等10國30多位學者組成的團隊，持續推動北極人文社科研究和國際學術交流，并將學術成果轉化為決策咨詢、成果譯介和人才培養資源。

該中心提出“中國近北極民族”理論，將中國東北跨境民族研究納入北極治理視野；提出“冰雪文明共同體”議題，推動地域特色文化與人類命運共同體理念相結合，為全球北極治理貢獻中國智慧。近年來，該中心連續舉辦五屆北冰洋研究研討會，搭建北極研究文獻平臺，創辦《北冰洋研究》集刊、出版“北冰洋譯叢”和“近北極民族研究叢書”，逐步形成國內北極社科成果譯介與原創研究陣地。

2020年，該中心助力學校加入北極大學聯盟，并作為創始成員參與建立東北亞北極航運聯盟。如今，該中心已獲批山東省重點新型智庫建設試點單位、山東省外事研究與發展智庫省級雙智庫資質，成為我國參與北極事務、開展國際學術對話的重要力量。

大運河研究：

田野深處守護千年文脈

清洗除塵、刷漿增粘、貼紙撫平、敲打緊實、上墨刷勻……在運河沿線田野調查中，學校運河學研究院的教師們常常親手制作碑刻拓片，記錄散落在民間的運河史料。

十余年來，運河研究團隊走遍運河沿線數十座城市，深入上百個村落，查閱大量古籍檔案，建成“運河文物文獻展覽館”和“數字運河”文獻數據庫。其中，展覽館是國內首家高校運河主題特色展館，累計接待國內外參觀者5萬余人次，成為展示運河文物、普及運河文化的重要窗口。

作為國內首家以運河及其區域社會為研究對象的科研實體單位，運河學研究院下設運河史、運河區域社會經濟發展等研究中心，擁有“運河文化學”山東省文化藝術科學重點學科、山東省社科理論重點研究基地、山東省運河文化研究基地等平臺，在全國運河研究領域具有較大影響力。

“做研究不是躲在書齋里‘掉書袋’，而是要堅持基礎研究與社會服務雙向發力，推動學術成果走出書齋、服務國家、惠及民生。”運河學研究院院長鄭民德說。

圍繞這一目標，運河研究團隊主持國家級課題30余項，其中國家社科基金重大項目1項、重點項目4項；出版《中國大運河歷史文獻集成（80冊）》等著作60余部；發表論文500余篇；獲省級以上科研獎勵30余項。每年推出《中國大運河發展報告》《中國大運河年鑒》《運河學研究》，持續打造運河學研究權威陣地。

運河學研究院主動對接大運河文化帶和大運河國家文化公園建設，參與《大運河國家文化公園建設保護規劃》論證，受山東省發展和改革委員會委托編制《大運河國家文化公園（山東段）建設保護規劃方案》。多項智庫成果獲省級領導肯定性批示，并服務和應用于聊城市大運河國家文化公園建設規劃、聊城中國運河文化博物館改造提升等地方項目，推動了文獻整理、遺產保護與城市更新的相互銜接。

黃河研究：

多學科協同服務流域發展

黃河與大運河在魯西大地交匯，為學校開展流域研究提供了獨特資源。2019年，黃河流域生態保護和高質量發展上升為國家戰略后，學校整合11個學院人才和學科資源，成立黃河學研究院，組建80余人的跨學科團隊，研究領域涵蓋地理生態、文化遺產、區域經濟、工程治理等方向。

2022年，黃河學研究院獲批山東省高校服務黃河重大國家戰略項目。學校統籌山東高校黃河水沙調控及泥沙高效利用實驗室、黃河流域生態循環農業協同創新中心、聊城綠色化工產業發展研究院等10余個平臺，構建多學科融合、多平臺支撐的研究矩陣。

黃河學研究院團隊編制的黃河流域產業質量指數是全國首個相關指數，覆蓋黃河流域8個省（自治區）和76個地級市，為沿黃河地區研判產業發展質量提供了數據支撐。此外，該團隊完成的全國首部《黃河流域產業高質量發展研究報告》，不僅推動研究成果轉化為地方政府決策參考，還為黃河流域產業協同、綠色轉型和政策評估提供了可量化依據。

在服務生態治理和產業發展方面，農業與生物學院團隊圍繞黃河流域水資源短缺問題，形成的具有自主知識產權的節水減肥增效技術體系，兩獲省級科技獎；培育了我國首個紅花國槐“聊紅槐”及“聊紅椿”“聊紅桃”等林木新品種，年創造經濟效益數億元；突破黑水虻北方全年繁育瓶頸，構建了全人工環境繁殖技術體系。學校還與地方政府合作，開展生物多樣性保護、畜禽養殖污染防治、灘區城鄉建設等本土化研究項目，助力魯西黃河流域生態治理。

依托山東省學校黃河文化傳承指導中心等平臺，學校開設“黃河文化概覽（山東篇）”等通識類課程，已有千余名學生在“智慧樹”平臺完成學習；打造“樂動風俗”項目，構建“非遺—高校—社會”公共文化服務機制；主辦“研讀黃河”“圖繪黃河”“對話黃河”等學術活動，推動黃河文化保護傳承。

從太平洋到北冰洋，從大運河到黃河，學校以“兩洋兩河”為支點，把區位優勢、學科積累和國家需求高效結合起來。十余年深耕，學校將論文寫在國際合作一線、文化遺產現場和流域發展實踐中，寫在服務國家戰略的時代答卷上。面向未來，學校將繼續以特色科研智庫建設為牽引，在更高層次上服務國家所需、區域所盼和人民所向。

來源：中國社會科學報

作者：中國社會科學報記者 張清俐 通訊員 陳升磊

責任編輯：許可

新媒體編輯：張雨楠

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