慧心破局解痛點(diǎn)

聚力深耕育桃李

手機(jī)一響，心跳加速？

家校溝通，壁壘重重？

班委培養(yǎng)，力不從心？

手機(jī)管理，雞飛狗跳？

這些真實(shí)且棘手的問(wèn)題，是一線班主任日常工作的高頻痛點(diǎn)，也是學(xué)校德育提質(zhì)增效的關(guān)鍵突破口。為精準(zhǔn)破解班級(jí)管理難題，凝練優(yōu)質(zhì)育人經(jīng)驗(yàn)，提升班主任專業(yè)化育人能力，搭建德育交流共享平臺(tái)，近日，綿陽(yáng)普明中學(xué)2026年春季學(xué)期第二期德育沙龍活動(dòng)如期開(kāi)展。

本次沙龍以讀書(shū)分享+實(shí)操交流為核心形式，聚焦手機(jī)管理、班級(jí)管理、家校共育、學(xué)生培養(yǎng)等重點(diǎn)工作。四位優(yōu)秀班主任立足一線教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合專業(yè)教育理論，分享干貨滿滿的育人妙招與實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，為全體參會(huì)教師帶來(lái)一場(chǎng)兼具溫度與深度的德育盛宴。

PART.

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開(kāi)篇明義，以智賦能啟新程

活動(dòng)伊始，政教處副主任肖平為本次沙龍致辭。他闡明了活動(dòng)開(kāi)展的初心與意義，以書(shū)為媒、以智為橋，聚焦班主任工作高頻痛點(diǎn)，讓經(jīng)驗(yàn)在交流中沉淀，讓方法在碰撞中升華，助力班主任從“手忙腳亂”走向“從容不迫”，同心守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。

羅琳：

聚力家校共育，破解手機(jī)管理難題

針對(duì)學(xué)生手機(jī)依賴這一德育共性難題，羅琳老師結(jié)合《班主任與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)》一書(shū)，打破“手機(jī)成癮=自控力差”“一刀切禁止”等認(rèn)知誤區(qū)，從心理、家庭、同伴三方面深挖根源。她重磅推出“家校生三方約定”方案，以契約代替對(duì)抗，用陪伴化解沉迷，為手機(jī)管理提供可落地、可復(fù)制的實(shí)操路徑。

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于芩：

選苗育苗筑根基，放手護(hù)航育班干

慧眼選苗：選拔三觀正、有熱情、愿擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生，設(shè)立臨時(shí)崗位試錯(cuò)成長(zhǎng)；

精準(zhǔn)培育：開(kāi)設(shè)“班干部小課堂”，手把手傳授方法；

放手成長(zhǎng)：明確權(quán)責(zé)、做好后盾，讓班委從“被動(dòng)執(zhí)行”走向“主動(dòng)擔(dān)當(dāng)”，成為班主任的得力助手。

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肖盈盈：

從“手忙腳亂”到“從容不迫”

立足青年班主任視角，肖盈盈老師直面家校溝通焦慮，從四大維度拆解秘籍：

- 家長(zhǎng)群精細(xì)化管理

- “四有家長(zhǎng)會(huì)”打造

- 情緒家長(zhǎng)溝通“五字訣”

- 特殊學(xué)生與特殊家庭溫情守護(hù)

用專業(yè)與溫度，打通家校溝通“最后一公里”。

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曹瑞：

家校溝通的藝術(shù)——從對(duì)抗到合作

曹瑞老師以真實(shí)案例為引，剖析家校矛盾根源，倡導(dǎo)摒棄對(duì)立、換位思考。

他強(qiáng)調(diào)：家校溝通既要如實(shí)反饋問(wèn)題，更要挖掘?qū)W生閃光點(diǎn)；用真誠(chéng)化解隔閡，用專業(yè)贏得信任，實(shí)現(xiàn)家校從“對(duì)立”到“同心同行”的轉(zhuǎn)變。

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02

PART.

02

總結(jié)賦能，凝心聚力再前行

活動(dòng)尾聲，學(xué)校黨委委員、副校長(zhǎng)肖艷為四位分享經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。她高度肯定了本次德育沙龍的開(kāi)展成效，對(duì)四位老師真誠(chéng)務(wù)實(shí)、干貨滿滿的經(jīng)驗(yàn)分享給予充分贊揚(yáng)，并鼓勵(lì)全體班主任勤學(xué)善思、篤行精進(jìn)，積極借鑒優(yōu)秀育人經(jīng)驗(yàn)，融會(huì)貫通、學(xué)以致用。

教育之路，道阻且長(zhǎng)，行則將至；

育人之心，薪火相傳，聚力則強(qiáng)。

本次德育沙龍，既是經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，更是班主任成長(zhǎng)賦能會(huì)。未來(lái)，綿陽(yáng)普明中學(xué)將持續(xù)深耕德育陣地，常態(tài)化搭建德育交流研討平臺(tái)，聚焦育人痛點(diǎn)、破解管理難題、沉淀育人智慧。引領(lǐng)全體德育工作者以專業(yè)立根基、以溫情潤(rùn)童心、以合力促成長(zhǎng)，潛心耕耘教育沃土，用心培育時(shí)代新人，助力每一位普中學(xué)子向陽(yáng)而生、逐夢(mèng)遠(yuǎn)航！